Skip to main content
Global

Questions de révision

  • Page ID
    193009
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    1.

    ________ fait référence à la quantité minimale d'énergie de stimulus qui doit être détectée 50 % du temps.

    1. seuil absolu
    2. seuil de différence
    3. juste une différence notable
    4. transduction
    2.

    La diminution de la sensibilité à un stimulus immuable est connue sous le nom de ________.

    1. transduction
    2. seuil de différence
    3. adaptation sensorielle
    4. cécité inattentionnelle
    3.

    Le ________ implique la conversion de l'énergie du stimulus sensoriel en impulsions neurales.

    1. adaptation sensorielle
    2. cécité inattentionnelle
    3. seuil de différence
    4. transduction
    4.

    Le ________ se produit lorsque les informations sensorielles sont organisées, interprétées et expérimentées consciemment.

    1. sensation
    2. perception
    3. transduction
    4. adaptation sensorielle
    5.

    Lequel des énoncés suivants correspond correctement au modèle de notre perception des couleurs lorsque nous passons des longueurs d'onde courtes aux grandes longueurs d'onde ?

    1. rouge à orange à jaune
    2. jaune à orange à rouge
    3. jaune à rouge à orange
    4. orange à jaune à rouge
    6.

    Le spectre visible comprend une lumière comprise entre environ ________.

    1. 400 à 700 nm
    2. 200 à 900 nm
    3. 20 à 20 000 Hz
    4. 10 à 20 dB
    7.

    Le spectre électromagnétique inclut ________.

    1. ondes radio
    2. radiographies
    3. lumière infrarouge
    4. tout ce qui précède
    8.

    La portée audible pour les humains est ________.

    1. 380 à 740 Hz
    2. 10 à 20 dB
    3. moins de 300 dB
    4. 20-20 000 Hz
    9.

    La qualité d'un son qui est affectée par la fréquence, l'amplitude et le moment de l'onde sonore est connue sous le nom de ________.

    1. terrain
    2. ton
    3. électromagnétique
    4. timbre
    10.

    Le ________ est une petite indentation de la rétine qui contient des cônes.

    1. chiasme optique
    2. nerf optique
    3. fovéa
    4. iris
    11.

    ________ fonctionne mieux dans des conditions de forte luminosité.

    1. cônes
    2. tiges
    3. cellules ganglionnaires de la rétine
    4. cortex strié
    12.

    ________ les repères de profondeur nécessitent l'utilisation des deux yeux.

    1. monoculaire
    2. binoculaire
    3. perspective linéaire
    4. accommodant
    13.

    Si vous fixiez un point vert pendant une période relativement longue, puis que vous déplaciez votre regard vers un écran blanc vide, vous verriez une image négative ________ rémanente.

    1. bleu
    2. jaune
    3. noir
    4. rouge
    14.

    Les cellules ciliées situées près de la base de la membrane basilaire répondent le mieux aux sons ________.

    1. basse fréquence
    2. haute fréquence
    3. faible amplitude
    4. haute amplitude
    15.

    Les trois osselets de l'oreille moyenne sont appelés ________.

    1. malleus, incus et agrafes
    2. marteau, enclume et étrier
    3. épine, cochlée et utricule
    4. à la fois a et b
    16.

    Les appareils auditifs peuvent être efficaces pour traiter ________.

    1. Maladie de Ménière
    2. surdité neurosensorielle
    3. surdité de transmission
    4. différences de temps interaurales
    17.

    Les signaux qui nécessitent deux oreilles sont appelés signaux ________.

    1. monoculaire
    2. monophonique
    3. binoculaire
    4. binaurale
    18.

    Les messages chimiques souvent envoyés entre deux membres d'une espèce pour communiquer des informations sur l'état reproducteur sont appelés ________.

    1. hormones
    2. phéromones
    3. Les disques de Merkel
    4. Corpuscules de Meissner
    19.

    Quel goût est associé au glutamate monosodique ?

    1. sucré
    2. amer
    3. umami
    4. aigre
    20.

    ________ servent de récepteurs sensoriels pour les stimuli liés à la température et à la douleur.

    1. terminaisons nerveuses libres
    2. Corpuscules paciniens
    3. Corpuscules de Ruffini
    4. Corpuscules de Meissner
    21.

    Lequel des éléments suivants est impliqué dans le maintien de l'équilibre et de la posture corporelle ?

    1. nerf auditif
    2. nocicepteurs
    3. bulbe olfactif
    4. système vestibulaire
    22.

    Selon le principe ________, les objets qui se trouvent à proximité les uns des autres ont tendance à être regroupés.

    1. similarité
    2. bonne continuation
    3. proximité
    4. fermeture
    23.

    Notre tendance à percevoir les choses comme des objets complets plutôt que comme une série de parties est connue sous le nom de principe ________.

    1. fermeture
    2. bonne continuation
    3. proximité
    4. similarité
    24.

    Selon la loi du ________, nous sommes plus susceptibles de percevoir des lignes fluides plutôt que des lignes saccadées ou irrégulières.

    1. fermeture
    2. bonne continuation
    3. proximité
    4. similarité
    25.

    Le point focal principal d'un affichage visuel est connu sous le nom de ________.

    1. fermeture
    2. ensemble perceptuel
    3. sol
    4. chiffre