Résumé

2.1 Pourquoi la recherche est-elle importante ?

Les scientifiques s'efforcent d'expliquer et de comprendre comment fonctionne le monde qui les entoure, et ils sont en mesure de le faire en élaborant des théories qui génèrent des hypothèses vérifiables et falsifiables. Les théories qui résistent à leurs tests sont conservées et affinées, tandis que celles qui ne le sont pas sont rejetées ou modifiées. De cette façon, la recherche permet aux scientifiques de séparer les faits des simples opinions. Le fait de disposer de bonnes informations issues de la recherche aide à prendre des décisions judicieuses, tant en matière de politiques publiques que dans notre vie personnelle.

2.2 Approches de recherche

L'étude clinique ou de cas consiste à n'étudier que quelques personnes pendant une période prolongée. Bien que cette approche fournisse des informations d'une profondeur incroyable, la capacité de généraliser ces observations à l'ensemble de la population est problématique. L'observation naturaliste implique l'observation du comportement dans un environnement naturel et permet de recueillir des informations valides et réalistes à partir de situations réalistes. Cependant, l'observation naturaliste ne permet pas beaucoup de contrôle et demande souvent beaucoup de temps et d'argent. Les chercheurs s'efforcent de s'assurer que leurs outils de collecte de données sont à la fois fiables (cohérents et reproductibles) et valides (exacts).

Les enquêtes peuvent être administrées de différentes manières et permettent de collecter rapidement de grandes quantités de données. Cependant, la profondeur des informations qui peuvent être collectées par le biais d'enquêtes est quelque peu limitée par rapport à une étude clinique ou à une étude de cas.

La recherche archivistique consiste à étudier des ensembles de données existants pour répondre à des questions de recherche

La recherche longitudinale s'est révélée extrêmement utile aux chercheurs qui ont besoin de recueillir des données sur l'évolution des personnes au fil du temps. La recherche transversale compare plusieurs segments d'une population à la fois.

2.3 Analyse des résultats

Une corrélation est décrite avec un coefficient de corrélation, r, compris entre -1 et 1. Le coefficient de corrélation nous renseigne sur la nature (positive ou négative) et la force de la relation entre deux variables ou plus. Les corrélations ne nous renseignent pas sur la causalité, quelle que soit la force de la relation entre les variables. En fait, la seule façon de démontrer le lien de causalité est de mener une expérience. Les gens font souvent l'erreur de prétendre que les corrélations existent alors qu'elles ne le sont pas réellement.

Les chercheurs peuvent tester des hypothèses de cause à effet en menant des expériences. Idéalement, les participants expérimentaux sont sélectionnés au hasard parmi la population d'intérêt. Ensuite, les participants sont répartis aléatoirement dans leurs groupes respectifs. Parfois, le chercheur et les participants ignorent l'appartenance à un groupe afin d'éviter que leurs attentes n'influencent les résultats.

Dans un plan expérimental idéal, la seule différence entre le groupe expérimental et le groupe témoin est de savoir si les participants sont exposés à la manipulation expérimentale. Chaque groupe passe par toutes les phases de l'expérience, mais chaque groupe sera confronté à un niveau différent de la variable indépendante : le groupe expérimental est exposé à la manipulation expérimentale et le groupe témoin n'est pas exposé à la manipulation expérimentale. Le chercheur mesure ensuite les changements qui se produisent dans la variable dépendante dans chaque groupe. Une fois que les données sont collectées auprès des deux groupes, elles sont analysées statistiquement pour déterminer s'il existe des différences significatives entre les groupes.

Les psychologues publient les résultats de leurs recherches dans des articles de revues à comité de lecture. Les recherches publiées dans ce format sont vérifiées par plusieurs autres psychologues qui servent de filtre séparant les idées étayées par des preuves des idées qui ne le sont pas. La réplication joue un rôle important pour garantir la légitimité des recherches publiées. À long terme, seules les découvertes susceptibles d'être reproduites de manière cohérente feront l'objet d'un consensus au sein de la communauté scientifique.

2.4 Éthique

L'éthique de la recherche est un domaine en pleine évolution, et certaines pratiques qui étaient acceptées ou tolérées dans le passé seraient considérées comme contraires à l'éthique aujourd'hui. Les chercheurs sont tenus de respecter les directives éthiques de base lorsqu'ils mènent des expériences impliquant des participants humains. Toute expérience impliquant des participants humains doit être approuvée par un IRB. La participation aux expériences est volontaire et nécessite le consentement éclairé des participants. Si l'expérience implique une quelconque tromperie, chaque participant doit être pleinement informé à la fin de l'étude.

La recherche sur les animaux est également soumise à des normes éthiques élevées. Les chercheurs qui utilisent des animaux comme sujets expérimentaux doivent concevoir leurs projets de manière à minimiser la douleur et la détresse. La recherche animale nécessite l'approbation d'un IACUC, et toutes les installations animalières sont soumises à des inspections régulières pour s'assurer que les animaux sont traités sans cruauté.