Skip to main content
Global

3.8 : Résumé

  • Page ID
    190349
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Ce chapitre a commencé par souligner les dangers d'une mauvaise gestion du temps, à la fois en termes de coûts et même de risque potentiel pour l'obtention du diplôme. Après avoir expliqué pourquoi la gestion du temps est importante, des sections du texte ont expliqué en quoi la gestion du temps à l'université peut être différente de ce que les étudiants ont pu expérimenter auparavant. Ensuite, le chapitre contenait plusieurs sections sur la manière de gérer efficacement le temps (y compris la prévision du temps consacré à une tâche), sur la manière d'utiliser la technologie à votre avantage et sur la façon de hiérarchiser les tâches. Parmi les autres sujets abordés figuraient l'établissement d'objectifs et la motivation, certaines stratégies spécifiques pour la gestion du temps et des tâches, et la prévention de la procrastination.