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20.E : Phylogénie et histoire de la vie (exercices)

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    20.1 : Organiser la vie sur Terre

    Questions de révision

    Qu'est-ce qui est utilisé pour déterminer la phylogénie ?

    1. mutations
    2. ADN
    3. histoire évolutive
    4. organismes sur terre
    Réponse

    C

    Qu'accomplissent les scientifiques dans le domaine de la systématique ?

    1. découvrez de nouveaux sites fossilifères
    2. organiser et classer les organismes
    3. nommer de nouvelles espèces
    4. communiquer entre les biologistes de terrain
    Réponse

    B

    Quelle déclaration concernant le système de classification taxonomique est correcte ?

    1. Il y a plus de domaines que de royaumes.
    2. Les royaumes constituent la première catégorie de classement.
    3. Les classes sont des divisions d'ordres.
    4. Les sous-espèces constituent la catégorie de classification la plus spécifique.
    Réponse

    D

    Sur un arbre phylogénétique, quel terme désigne des lignées qui divergent d'un même endroit ?

    1. taxons soeurs
    2. taxons basaux
    3. taxons enracinés
    4. taxons dichotomiques
    Réponse

    UN

    Réponse gratuite

    Quel est le lien entre un arbre phylogénétique et le temps qui passe ?

    Réponse

    L'arbre phylogénétique montre l'ordre dans lequel les événements évolutifs se sont produits et dans quel ordre certaines caractéristiques et certains organismes ont évolué par rapport à d'autres. Cela n'a rien à voir avec le temps.

    Certains organismes qui semblent très étroitement apparentés sur un arbre phylogénétique peuvent ne pas l'être réellement. Pourquoi est-ce ainsi ?

    Réponse

    Dans la plupart des cas, les organismes qui semblent étroitement apparentés le sont en fait ; cependant, dans certains cas, les organismes ont évolué par convergence et semblent étroitement liés mais ne le sont pas.

    Dressez la liste des différents niveaux du système de classification taxonomique.

    Réponse

    domaine, royaume, phylum, classe, ordre, famille, genre, espèce

    20.2 : Déterminer les relations évolutives

    Questions de révision

    Quelle affirmation concernant les analogies est correcte ?

    1. Ils ne se produisent que sous forme d'erreurs.
    2. Ils sont synonymes de traits homologues.
    3. Ils sont dérivés de contraintes environnementales similaires.
    4. Ils constituent une forme de mutation.
    Réponse

    C

    Qu'est-ce que les scientifiques utilisent pour appliquer la cladistique ?

    1. traits homologues
    2. homoplasies
    3. traits analogues
    4. groupes monophylétiques
    Réponse

    UN

    Qu'est-ce qui est vrai pour les organismes qui font partie du même clade ?

    1. Ils partagent tous les mêmes caractéristiques de base.
    2. Ils ont évolué à partir d'un ancêtre commun.
    3. Ils appartiennent généralement aux mêmes taxons de classification.
    4. Ils ont des phylogénies identiques.
    Réponse

    B

    Pourquoi les scientifiques appliquent-ils le concept de parcimonie maximale ?

    1. pour déchiffrer des phylogénies précises
    2. pour éliminer les traits analogues
    3. pour identifier les mutations dans les codes ADN
    4. pour localiser les homoplasies
    Réponse

    UN

    Réponse gratuite

    Les dauphins et les poissons ont des formes corporelles similaires. Cette caractéristique est-elle plus probablement un trait homologue ou analogue ?

    Réponse

    Les dauphins sont des mammifères et les poissons ne le sont pas, ce qui signifie que leurs voies évolutives (phylogénie) sont très distinctes. Les dauphins se sont probablement adaptés pour avoir un plan corporel similaire après avoir repris un mode de vie aquatique et, par conséquent, ce trait est probablement analogue.

    Pourquoi est-il si important pour les scientifiques de distinguer les caractéristiques homologues des caractéristiques analogues avant de construire des arbres phylogénétiques ?

    Réponse

    Les arbres phylogénétiques sont basés sur des connexions évolutives. Si une similitude analogue était utilisée sur un arbre, cela serait erroné et, en outre, les branches suivantes seraient inexactes.

    Décrivez un maximum de parcimonie.

    Réponse

    La parcimonie maximale suppose que les événements se sont produits de la manière la plus simple et la plus évidente, et que la voie de l'évolution comprend probablement le moins d'événements majeurs qui coïncident avec les preuves disponibles.

    20.3 : Perspectives sur l'arbre phylogénétique

    Questions de révision

    Le transfert de gènes par un mécanisme n'impliquant pas de reproduction asexuée est appelé :

    1. méiose
    2. toile de vie
    3. transfert horizontal de gènes
    4. fusion de gènes
    Réponse

    C

    Particules qui transfèrent du matériel génétique d'une espèce à une autre, en particulier chez les procaryotes marins :

    1. transfert horizontal de gènes
    2. transfert latéral de gènes
    3. dispositif de fusion génomique
    4. agents de transfert de gènes
    Réponse

    D

    Que représente le tronc de l'arbre phylogénétique classique ?

    1. ancêtre commun unique
    2. pool d'organismes ancestraux
    3. nouvelles espèces
    4. espèces anciennes
    Réponse

    UN

    Quel modèle phylogénétique suggère que les trois domaines de la vie ont évolué à partir d'un pool de procaryotes primitifs ?

    1. arbre de vie
    2. toile de vie
    3. anneau de vie
    4. modèle de réseau
    Réponse

    C

    Réponse gratuite

    Comparez trois manières différentes dont les cellules eucaryotes ont pu évoluer.

    Réponse

    Certaines hypothèses suggèrent que les mitochondries ont été acquises en premier, suivies du développement du noyau. D'autres suggèrent que le noyau a d'abord évolué et que cette nouvelle cellule eucaryote a ensuite acquis les mitochondries. D'autres encore émettent l'hypothèse que les procaryotes sont descendus des eucaryotes par perte de gènes et de complexité.

    Décrivez comment les pucerons ont acquis la capacité de changer de couleur.

    Réponse

    Les pucerons ont acquis la capacité de fabriquer eux-mêmes les caroténoïdes. L'analyse de l'ADN a démontré que cette capacité est due au transfert de gènes fongiques à l'insecte par le HGT, probablement parce que l'insecte consommait des champignons pour se nourrir.