Skip to main content
Global

3.10 : Questions relatives à la pensée critique

  • Page ID
    190690
    • David G. Lewis, Jennifer Hasty, & Marjorie M. Snipes
    • OpenStax
    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    1. Dessinez le plan de votre maison idéale. De quelles chambres disposeriez-vous et pourquoi ? Comment ces chambres seraient-elles organisées ? Comment la structure imaginée de cette maison est-elle façonnée par un mode de vie imaginaire ? Quelles formes de relations familiales ou sociales sont intégrées dans le plan de votre maison ? Quelles formes de travail ? Quelles sont les notions supposées concernant le sexe et l'âge ?
    2. Décrivez votre routine pour vous préparer le matin. Quels aspects de cette routine sont régis par la biologie et quels sont les aspects culturels ? Demandez à un ami de décrire sa routine matinale. Y a-t-il des différences ? Des points communs ? Quelles normes et valeurs façonnent ces pratiques ?
    3. Listez les couleurs de l'arc-en-ciel. Avec un ami, décrivez les significations symboliques associées à chaque couleur. Êtes-vous d'accord sur ces significations ? Certaines couleurs ont-elles plusieurs significations dans votre culture ? Comment les gens utilisent-ils et interprétent-ils les couleurs aux significations multiples ?
    4. Dressez la liste des rôles sociaux que vous occupez dans votre culture. Quels sont les comportements idéaux associés à ces rôles ? Respectez-vous toutes ces normes ou choisissez-vous d'ignorer certaines d'entre elles ou d'y résister ? Que se passe-t-il lorsque vous résistez publiquement aux normes de votre culture ?
    5. Quels rituels marquent le passage des enfants à l'âge adulte dans votre culture ? Identifiez les objets et les actions symboliques de ces rituels. Quelles normes et valeurs sont exprimées ?
    6. Quels sont les sports les plus populaires dans votre culture ou votre région ? Choisissez-en une. Comment un anthropologue pourrait-il utiliser une perspective évolutive pour analyser ce sport ? Comment un autre anthropologue pourrait-il utiliser une approche fonctionnaliste ?
    7. Tu crois aux fantômes ? Cette croyance est-elle largement partagée par les personnes que vous connaissez ? Comment la croyance aux fantômes pourrait-elle façonner les idées culturelles sur la vie et la mort ? Les croyances fantômes influenceraient-elles ce que les gens font après la mort d'une personne
    8. Dans quelles circonstances est-il approprié pour une personne d'une culture d'adopter des éléments d'une autre culture, tels que l'habillement, la nourriture ou la parole ? S'agit-il d'une appropriation culturelle ? Pourquoi ou pourquoi pas ?