3.0:管理时间和优先事项的前奏
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你对自己的时间管理能力有何感想? 通过这个快速调查找出答案,以 1-4 的等级对问题进行排名,1 表示 “最不像我”,4 表示 “最像我”。 这些问题将帮助您确定章节概念与您目前的关系。 在向您介绍新的概念和实践时,反思一下您的理解如何随着时间的推移而发生变化可能会很有帮助。 我们将在本章结尾重新讨论这些问题,看看你的感受是否发生了变化。
您也可以在线匿名参加第 3 章的调查。
学生档案
“在我开始上大学之前,我听说工作量会很大,而且比高中要难得多。 确实如此,但是在上大学几周之后,我觉得人们让事情看起来比实际情况更可怕。 我在这里有一些家庭作业,一些作文,一些艰苦的课,但还不错... 直到期中考试和总决赛来临。 我有太多东西要学习,时间也很少。 压力难以想象。 既然有太多的材料要学,我一直在拖延。 考试前的夜晚简直是一场灾难。
“学期结束后,我意识到我需要做一些不同的事情。 我不会在期中考试和决赛之前崩溃,而是在整个学期学习。 课后我会复习笔记,即使没有分配作业,也会在书中做一些练习题,如果我感到困惑,我会尝试在教授的办公时间向他们提问。 这种持续的努力帮助我在考试中取得了更好的成绩,因为我积累了理解,能够在大考之前睡个好觉。 我还在努力学习,但是材料触手可及,理解它成为了一个合理的目标,而不是不可能的。 我对参加考试也更有信心,因为我知道自己有了更深的知识——我能更轻松地回忆起事情。 最重要的是,因为我知道自己已经做好了更充分的准备,所以我现在整天和测试期间都安心了。”
—Nachum Sash,纽约城市大学精算学专业
在本章中,您将了解用于学术成功的两个最有价值的工具:优先排序和时间管理。 完成本章后,您应该能够完成以下操作: