10.11: 章节练习
- Page ID
- 204722
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\dsum}{\displaystyle\sum\limits} \)
\( \newcommand{\dint}{\displaystyle\int\limits} \)
\( \newcommand{\dlim}{\displaystyle\lim\limits} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\(\newcommand{\longvect}{\overrightarrow}\)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)10.1 比较两个独立的总体均值
使用以下信息回答接下来的 15 个练习:指明假设检验是否适用于
- 使用以下信息回答接下来的三个练习:进行了一项研究,以确定两种软饮料中哪一种含糖量更高。 样本中有 13 罐饮料 A 和 6 罐饮料 B。饮料 A 中的平均糖含量为 36 克,标准差为 0.6 克。 饮料 B 中的平均糖含量为 38 克,标准差为 0.8 克。 研究人员认为,平均而言,饮料B比饮料A含有更多的糖。 这两个群体都有正态分布。 16。
标准差是已知还是未知?
17。随机变量是什么?
18。这是单尾还是双尾测试?
19。这是均值还是比例检验?
20。陈述原假设和备选假设。
- 表 10.8 44.
随机变量是什么?
45。陈述原假设和备选假设。
46。什么是检验统计数据?
47。在 1% 的显著性水平上,你的结论是什么?
\ (\ pageIndex {9}\) “>
48。植物群 植物样本平均高度(英寸) 总体标准差 食物 16 2.5 没有食物 14 1.5 桌子\(\PageIndex{9}\) 总体标准差是已知还是未知?
49。陈述原假设和备选假设。
50。在 1% 的显著性水平上,你的结论是什么?
使用以下信息回答接下来的五个练习。 两种金属合金被认为是滚珠轴承的材料。 要比较这两种合金的平均熔点。每种金属有 15 块正在测试中。 这两个群体都有正态分布。 下表是结果。 据信Zeta合金具有不同的熔点。
\ (\ pageIndex {10}\) “>样品平均熔化温度 (°F) 总体标准差 伽玛合金 800 95 合金 Zeta 900 105 表 10.10
51。陈述原假设和备选假设。
52。这是右尾、左尾还是双尾测试?
53。在 1% 的显著性水平上,你的结论是什么?
10.6 匹配或配对样本
使用以下信息回答接下来的五个练习。 进行了一项研究,以测试软件补丁在六个月内减少系统故障方面的有效性。 表中显示了随机选择的安装结果\(\PageIndex{11}\)。 “之前” 值与 “之后” 值匹配,然后计算差异。 差异呈正态分布。 在 1% 显著性水平上进行测试。
\ (\ pageIndex {11}\) “>安装 一个 B C D E F G H 以前 3 6 4 2 5 8 2 6 之后 1 5 2 0 1 0 2 2 表 10.11
54。随机变量是什么?
55。陈述原假设和备选假设。
56。关于软件补丁,你能得出什么结论?
使用以下信息回答接下来的五个练习。 进行了一项研究,以测试杂耍课的有效性。 在上课之前,六个受试者同时玩了尽可能多的球。 课后,同样的六个受试者尽可能多地玩弄球。 计算出球数的差异。 差异呈正态分布。 在 1% 显著性水平上进行测试。
\ (\ pageIndex {12}\) “>
57。主题 一个 B C D E F 以前 3 4 3 2 4 5 之后 4 5 6 4 5 7 桌子\(\PageIndex{12}\) 陈述原假设和备选假设。
58。样本均值差是多少?
59。关于杂耍课,你能得出什么结论?
使用以下信息回答接下来的五个练习。 医生想知道血压药物是否有效。 六名受试者的血压已记录在案。 在服药十二周后,同样的六名受试者再次记录了血压。 在这项测试中,只需要考虑收缩压。 在 1% 显著性水平上进行测试。
\ (\ pageIndex {13}\) “>病人 一个 B C D E F 以前 161 162 165 162 166 171 之后 158 159 166 160 167 169 表 10.13
60。陈述原假设和备选假设。
61。什么是检验统计数据?
62。样本均值差是多少?
63。结论是什么?
- 表 10.8 44.


