13.0: إجراء البحوث وتقديمها
- Last updated
- Save as PDF
- Page ID
- 197771
تحويل المعلومات إلى معرفة
أسئلة للنظر فيها:
- ما الفرق بين المعلومات والمعرفة؟
- ما هو محو الأمية المعلوماتية؟
- ما هي خطوات الدراسة البحثية الجيدة؟
ما الفرق بين المعلومات والمعرفة؟
الحياة عبارة عن سلسلة من المشاكل التي تحتاج إلى حلول. نحتاج إلى العثور على المعلومات المهمة ثم اكتشاف سبب أهميتها. الفضول، إذن، هو استجابة لبيئة الاستكشاف، ويتجلى ذلك في الرغبة في معرفة «لماذا» أو «كيف». كيف تفهم العالم؟ كيف تترجم المعلومات إلى المعرفة؟ إن ربط الأفكار والتفكير النقدي والتصرف بمسؤولية والتواصل الفعال كلها ضرورية للتعلم مدى الحياة والمشاركة النشطة في عالم اليوم. يجب أن تصبح مستخدمًا ماهرًا وأخلاقيًا ومنتجًا للمعلومات في عالم متصل عالميًا. من المهم أن تكون قادرًا على التفكير وإدارة الموارد والعمل بشكل منتج مع الآخرين والحصول على المعلومات وتقييمها بفعالية وتنظيم المعلومات وتفسيرها وإيصالها والعمل مع مجموعة متنوعة من التقنيات المتطورة باستمرار. بعبارة أخرى، يجب أن تصبح مستهلكًا ومنتجًا خبيرًا في المعلومات. يجب أن تكون قادرًا على التكيف مع التكنولوجيا وفهمها وتقييمها والاستفادة منها حتى تتمكن من أن تكون مواطنًا يشكل مجتمعنا، بدلاً من أن تكون بيادق له. غالبًا ما يكون ما تتعلمه هو ما تريد توصيله للآخرين.
ما هو محو الأمية المعلوماتية؟
البشر متحمسون وفضوليون ويسعون دائمًا للتواصل مع بعضهم البعض وفهم الأشياء. يكون التعلم أكثر فعالية عندما تكون المعلومات الجديدة ذات مغزى وترتبط ببعض التجارب الشخصية أو المعرفة السابقة. التعلم يتعلق بكل من السياق والمحتوى. من الضروري معرفة كيفية التقييم والتقييم والاتصال من أجل جعل المعلومات تصبح معرفة. مهارات محو الأمية المعلوماتية هي السمة المميزة للقدرة على إجراء البحوث. المهم بالنسبة لك هو أن تتعلم كيفية العثور على المعلومات «المهمة» ثم معرفة سبب أهميتها.
يعد محو الأمية المعلوماتية رابطًا بين تجارب الحياة الخاصة بك كطالب، والعالم الأكاديمي للمنح الدراسية، والعالم الحقيقي لتطبيق التعلم بعد الكلية. يتمتع الشخص الذي يعرف المعلومات بالقدرة على طرح الأسئلة ويعرف الفرق بين الجهل والفهم. (متى أحتاج إلى معلومات؟) يبني محو الأمية المعلوماتية قدرة مدى الحياة على تحديد مكان الاحتفاظ بالمعلومات (أين هو أفضل مكان للعثور على ذلك؟) وبأي أشكال يتم تخزين المعرفة (ما هي المنتجات المعرفية التي من المحتمل أن تحتوي على ما أحتاجه؟).
يعتمد محو الأمية المعلوماتية على استخدام العقل النقدي لتمييز المصداقية من غير المصداقية والصلاحية وغير الصحيحة. إنها في الواقع جوهر تجربة السنة الأولى. تستمر، بينما تتلاشى تفاصيل دورات معينة بمرور الوقت. بعد كل شيء، فإن طبيعة البحث، جوهر التعليم العالي، هي عملية تعلم: «كيف أتعلم شيئًا ما؟» مهارات الاتصال ضرورية لقدرتك على التعلم ومشاركة ما تعلمته.
ما هي خطوات الدراسة البحثية الجيدة؟
البحث هو جزء من الحياة. في الواقع، تقوم بإجراء البحوث يوميًا. يمكنك البحث عن الأشياء كلما أردت فندقًا أو مطعمًا جيدًا في مدينة جديدة، أو وصفة لملفات تعريف الارتباط التي ترغب في إعدادها لحفلة. في بعض الأحيان تستخدم Google للحصول على إجابات، وفي أحيان أخرى تطلب من الأشخاص مساعدتك في الإجابة على سؤالك. قد تحتاج أحيانًا إلى زيارة مواقع ويب محددة للعثور على معلومات جيدة عن نوع السيارة المستعملة التي يجب عليك شراؤها أو تذاكر حدث رياضي أو حفلة موسيقية تأمل في حضورها. كل هذا جزء من البحث في أبسط مستوياته - طرح سؤال ثم الإجابة عليه. يمكن تعريف البحث على أنه نشاط ينتج معرفة جديدة. ومع ذلك، فهي ليست خالدة. تتغير الأسئلة، وكذلك تتغير الإجابات. تجلب الأسئلة الجديدة ضوءًا جديدًا للتأثير على أي موضوع أو قضية. على سبيل المثال، ضع في اعتبارك الطريقة التي تحكمنا بها في استخدام المبيدات. مع مرور الوقت، انتقلنا من القبول إلى الصدمة والآن نشعر بالرعب من بعض الآثار الجانبية. إنها معلومات جديدة عن مبيدات الآفات التي أثرت على تغييرنا في التفكير. وسبب معرفتنا لهذه المعلومات هو أن شخصًا ما أجرى البحث ثم نقله إلى مجتمعنا من خلال نشرات الأخبار والصحف والمواقع الإلكترونية وما إلى ذلك.
غالبًا ما نقبل الأفكار كحقيقة. على سبيل المثال، كيف نصدق أشياء مثل «يوصي بها ثلاثة من كل أربعة أطباء أسنان». أو «يُفضل البطاطس المقلية في ماكدونالدز بنسبة ثلاثة إلى واحدة.»؟ أو أن الهيروين يسبب الإدمان، أو أن وضع الأطفال في مقاعد السيارة يمنع الإصابات القاتلة، أو أن الشرب أثناء الحمل يمكن أن يكون ضارًا؟ من المهم معرفة أن هذه العبارات هي نتيجة أسئلة أدت إلى بحث جاد. سيساعدنا فهم الأساليب المستخدمة لإجراء البحث على فهم كيفية معرفة ما نعرفه. في مثل هذه الحالات، كان شخص ما مهتمًا بمعرفة الإجابة على سؤال معين، وخطط لدراسة بحثية، ثم نشر النتائج. عندما يقوم الناس بهذا النوع من البحث، فإن هدفهم ليس فقط العثور على إجابة ولكن أيضًا توصيل ما وجدوه لبقيتنا. إنهم ينقلون المعرفة الجديدة.
البحث هو الاستكشاف والبحث عن إجابات محتملة للأسئلة. يعتقد معظم الطلاب أن البحث يتعلق بالعثور على إجابات، ولكنه يتعلق أكثر بالأسئلة التي نطرحها والتي تقودنا إلى الإجابات. يبدأ البحث الجيد بأسئلة جيدة. يطرح الباحثون على أنفسهم سؤالًا، ويخلقون إجابة محتملة في شكل فرضية، ثم يبدأون عملية جمع المعلومات باستخدام منهجية. إذا فهمنا مدى أهمية الأسئلة لإجراء البحث، فإننا سنكون قادرين بشكل أفضل على تحديد مصداقية وصلاحية مصادر المعلومات التي نستخدمها. عند تقييم المصادر، يمكننا أن نسأل: لماذا يجب أن أصدق هذا المؤلف؟ ما الذي تعرفه يجعلها شخصًا يجب أن أهتم به? وعند اتخاذ قرار بشأن المصداقية، يمكننا أن نسأل: ماذا فعل المؤلف لإقناعي بأن إجابته هي الإجابة الصحيحة؟ هل تتطابق الأدلة حقًا مع السؤال الذي طرحه المؤلف؟ وبالتالي، فإن محو الأمية المعلوماتية هو القدرة على تقييم المصادر على أساس الأسئلة التي تم طرحها، وتحديد ما إذا كانت هذه هي أفضل الأسئلة التي يجب طرحها، وتقييم ما إذا كانت الإجابات المقدمة تجيب حقًا على الأسئلة، وتحديد ما إذا كان المؤلف مستعدًا للإجابة على هذه الأسئلة جيدًا. تذكر الأدبيات التي اقترحها هوارد راينجولد في فصل «التواصل». يقودنا استخدام هذه الأدلة إلى استكشاف المجموعة الواسعة من المعلومات المتاحة لنا بعناية. وعندما نفعل ذلك، لن نجد أنفسنا نأخذ المعلومات في ظاهرها وننقلها كما لو كانت صحيحة، مثل بعض «الأخبار المزيفة» السائدة اليوم.
لذلك دعونا نبدأ عملية إجراء البحوث. سيساعدك النشاط أدناه على بدء العملية. بعد ذلك، ستتعرف على الخطوات البسيطة التي تحتاج إلى اتخاذها لإجراء البحث ثم توصيل نتائجك بشكل مناسب.
نشاط
اختر موضوعًا قد ترغب في البحث عنه أو تم تعيينه بالفعل للبحث في فصل دراسي. ثم ألقِ نظرة عن كثب على قائمة المنتجات المعرفية أدناه، وقم بترتيبها بترتيب المنتجات التي من المرجح أن تستخدمها في ورقة بحثية. بعد ترتيبها، اشرح سبب وضعها بهذا الترتيب.
- الكتب: التواريخ والصور ولمحات الموضوع
- المجلات: الدراسات البحثية وآراء الخبراء والتحليلات وقوائم مصادر المعلومات الأخرى
- المجلات: المعلومات الأساسية والحديثة والصور والمراجعات
- الصحف: معلومات حديثة جدًا ومعلومات خاصة بالمكان ومراجعات
- الأفلام ومقاطع الفيديو والتلفزيون والموسيقى: الصور والخطب والصوت
- مصادر الإنترنت: المعلومات الحالية أو التاريخية من مجموعة متنوعة من المصادر أو الأفراد، البيانات أو التعليقات التي تم تجميعها من قبل الأفراد أو المنظمات أو الشركات المحددة، الرسومات، الصوت، الموسيقى، الرسوم المتحركة، الفيديو، الصور
- المحادثات والمقابلات: الآراء والتجارب المباشرة ووجهات النظر الشخصية والمواقف والتاريخ
- المنشورات الحكومية: التقارير والدراسات والإحصاءات والقوانين واللوائح
- المستندات: التقارير والقوانين والإحصاءات والحقائق
- اليوميات: القصص الشخصية والتاريخ والآراء والتأملات
يمكن تصنيفها أيضًا حسب أنواع المنتجات المعرفية. لبحثك، عليك أن تختار بحكمة من بين هؤلاء أيضًا. هناك منتجات المعرفة العلمية، والتي تتم كتابتها في الغالب للعلماء في مجال معين. تم تحديد المؤلف، وتتوفر بيانات الاعتماد. يتم توثيق المصادر، وغالبًا ما يتم استخدام اللغة التقنية. ثانياً، يمكن اعتبار بعض المنتجات المعرفية مهنية. تمت كتابتها للمهنيين في مجال ما، وغالبًا ما يتم تحديد المؤلف، ولا يتم توثيق المصادر دائمًا، وقد تكون اللغة تقنية أو لا تكون. أخيرًا، هناك منتجات معرفية شائعة تنقل نطاقًا واسعًا من المعلومات. غالبًا ما لا يتم تحديد المؤلف، وغالبًا ما لا يتم توثيق المصادر، واللغة ليست تقنية. نظرًا لأنها منتجات تجارية معبأة لمبيعات واسعة، فإنها غالبًا ما تستخدم الألوان ولديها العديد من الإعلانات.
عندما تواجه مهمة بحثية، من المهم أن تكون قادرًا على إنشاء استراتيجيات بحث ناجحة. تحتاج إلى العثور على مصادر لأغراض وجماهير محددة وأن تكون قادرًا على تقييم هذه المصادر بشكل نقدي. عند إجراء البحث، يجب عليك أيضًا دمج المعلومات التي تجدها لأغراض محددة، والاعتراف بالمصادر، وتقديم الاستشهادات. لتسهيل فهم ذلك، فكر في الكتابة العلمية كقصة بسيطة يتم سردها بمجموعة معينة من الاتفاقيات (القواعد). ما هي هذه الاتفاقيات؟ وهي: سؤال البحث، والفرضية، والمنهجية، ومراجعة الأدبيات، وتفسير عملك، وتحليل أهمية ما وجدته.
سؤال البحث
بادئ ذي بدء، تحتاج إلى موضوع. غالبًا ما يكون هذا هو أصعب جزء من العملية برمتها. لذا ابدأ بالتفكير في شيء مثير للاهتمام حقًا بالنسبة لك. لنأخذ الموسيقى على سبيل المثال. تحتاج إلى طرح بعض الأسئلة حول الموسيقى لبدء العملية. بعض الأمثلة على الأسئلة هي:
- ماذا تعني الموسيقى؟
- ما وظيفة الموسيقى؟
- ما هي قيمة الموسيقى؟
- ما هي أهمية الموسيقى؟
- كيف يتم صنع الموسيقى؟
- ما الذي يسبب حدوث الموسيقى؟
أسهل طريقة لطرح الأسئلة المتعلقة بأي موضوع تختاره هي البدء بكلمات الأسئلة الأساسية: من، ماذا، لماذا، متى، أين، كيف، يمكن، يستطيع، ينبغي، سوف، يجب، فعل، وهكذا دواليك. يمكنك طرح أسئلة أفضل، وهذا سيساعدك على تضييق فرضيتك. على سبيل المثال، لماذا تتغير الموسيقى بمرور الوقت؟ من سيعزف هذه الموسيقى؟ كيف جاءت هذه الموسيقى؟ لماذا يجب أن نستمع إلى هذه الموسيقى؟
نشاط
اختر موضوعًا وحاول وصفه:
- قم بتسمية موضوعك: أنا أدرس __________
- اقترح سؤالاً: لأنني أريد معرفة من/كيف/لماذا/ماذا/متى/ماذا _______________
- اذكر الأساس المنطقي للسؤال: من أجل فهم من/ماذا/مكان/كيف/لماذا/ما إذا كان ___________
إن إجراء هذا التمرين في كل مرة يتم فيها تكليفك بكتابة ورقة بحثية سيساعدك على توضيح ما تريد تحقيقه ولماذا.
الفرضية
يستخدم العلماء المعلومات للإجابة على سؤال واحد أو أكثر مستوحى من موضوع مهم. عادةً ما يحدد السؤال العلمي المشكلة والحل. عادة ما تتم كتابة مثل هذه الأسئلة في شكل فرضية، وهي عبارة عن بيان حول العلاقة بين شيئين يحددان المشكلة والإجابة أو الحل. مثال على الفرضية سيكون: تؤثر الأنواع المختلفة من الموسيقى على مزاج الأشخاص الذين يستمعون إليها. قد تكون الأسئلة المطروحة للوصول إلى هذه الفرضية: هل للموسيقى تأثير على الحالة المزاجية؟ هل يستمع الناس إلى الموسيقى لجعلهم يشعرون بتحسن؟ ما نوع الموسيقى المستخدمة كوسيلة لتنشيط المستمع؟ هل هناك نوع واحد من الموسيقى أفضل من غيره لتهدئة شخص ما؟
يجب أن تعكس فرضيتك ما هو معروف عن موضوع البحث بطريقة تجعل مشروعك البحثي يضيف معرفة ورؤية جديدة لما هو معروف بالفعل. من أجل الوصول إلى فرضية تحقق هذا الهدف، يجب أن تتعلم قدر الإمكان عن موضوعك حتى تتمكن من تضييق فرضياتك إلى ما لا تعرفه. ثم سينتج مشروعك البحثي معرفة جديدة. فرضيتك تدور حول ما لا تعرفه. ومع ذلك، قد تجد أنه لا يمكنك إثبات فرضيتك. قد تجد أدلة تتناقض مع ذلك، وسيتعين عليك التفكير في سبب خطأ فرضيتك.
نشاط
ابحث عن مقالتين صحفيتين لتحليلها. اقرأها وأجب على ما يلي:
- ما الأسئلة التي تتم الإجابة عليها في المقالات؟
- ما هي الأسئلة التي تعتقد أنها تحتاج إلى إجابة؟
- ما هي الفرضية التي كان كاتب هذه المقالات يعمل منها؟
من المهم أن تكون قادرًا على العثور على الفرضية التي أنشأها الكاتب ليخبرك بقصة. يجب عليك التأكد من فهمك لما يحاولون «إثباته» والأسئلة التي طرحوها من أجل القيام بذلك.
المنهجية
التعليم هو الاكتشاف. هذا يعني أنك بحاجة إلى تعلم كيفية طرح الأسئلة وتقييم وتحديد قيمة ومصداقية وأهمية ما تجده كطالب. وبالتالي، عند إجراء البحث، تحتاج إلى هذه الفرضية لبدء بقية البحث.
الخطوة التالية هي الخروج بكلمات أو مفاهيم رئيسية تصف موضوعك. ابدأ بإعداد مخطط تفصيلي لنفسك. ضع قائمة بالكلمات الرئيسية (على سبيل المثال، في موضوع الموسيقى، قد تكون بعض الكلمات الرئيسية هي الموسيقى والآلات والأنواع والموسيقيين وما إلى ذلك). ثم قم بإنشاء قائمة بالمصطلحات الضيقة، وهي أشياء أكثر تحديدًا تريد معرفتها حول موضوعك، مثل الأطر الزمنية والجغرافيا والسكان والفئات العمرية. أخيرًا، يمكنك سرد مصطلحات أوسع تمثل الموضوعات الأكبر التي تتضمن كلماتك الرئيسية. بالنسبة للموسيقى، يمكن أن تكون هذه هي التعبير الثقافي والجاز والهيب هوب والمغنين وما إلى ذلك. ستكون منهجيتك عبارة عن تجميع للمصادر التي تقرر مراجعتها. إنه نهج منظم لحل المشكلات وجمع البيانات المفيدة، باستخدام مصادر واستراتيجيات مثل المقابلات والوثائق العامة والاستطلاعات والتجارب والإنترنت وغيرها الكثير.
يعتمد نوع المنهجية التي تقرر استخدامها على نوع البحث الذي ستجريه. يمكنك إجراء بحث استكشافي، والذي يجيب بشكل أساسي على السؤال «هل يوجد شيء ما؟» يمكن أن يكون هذا «الشيء» حدثًا أو شيئًا أو فكرة، مثل حفلة موسيقية أو موسيقى مصممة للاسترخاء. أو ربما ترغب في إجراء بحث وصفي، وهو نوع الدراسة التي تحدد شيئًا ما من خلال وصف خصائصه أو سلوكياته أو أفعاله. على سبيل المثال، يمكنك وصف نوع الموسيقى، وكيفية إنشائها، والأدوات التي تُستخدم عادةً لتأليف هذا النوع من الموسيقى. النوع الثالث من الأبحاث التي قد ترغب في القيام بها يسمى بحث التنبؤ، والذي يتضمن تحديد العلاقات التي تجعل من الممكن لنا التكهن بشيء واحد من خلال معرفة شيء آخر. لقد اتخذت الموسيقى العديد من الدورات بمرور الوقت، وقد ترغب في اقتراح أن المرحلة التالية من الموسيقى قد يتم إنتاجها جميعًا إلكترونيًا. وأخيرًا، يمكنك اختيار إجراء بحث توضيحي. يفحص هذا النوع من الأبحاث علاقات السبب والنتيجة. على سبيل المثال، هناك موسيقى تم إنشاؤها لسرد قصة معينة بطريقة معينة. قد يكون هذا صحيحًا بالنسبة لموسيقى الراب. لدراسة هذا، يمكنك استخدام البحث التوضيحي لوصف هذه الظاهرة.
مراجعة الأدبيات
جزء آخر من لغز البحث هو مراجعة الأدبيات. الأدب في مجال معين هو خطابه، وهو في الواقع محادثة مع مرور الوقت حول موضوع ما. عندما تقوم بمراجعة الأدبيات الخاصة بك، فإنك تدخل نفسك في منتصف مثل هذه المحادثة وتحصل على المعلومات فقط من هذا الوقت والمنظور المحددين. على سبيل المثال، إذا كنت ترغب في دراسة تأثيرات الموسيقى على الأطفال، فستجد مجموعة متنوعة من المصادر التي ستمنحك معلومات حول الموضوع. سوف تكتشف أن العديد من الأشخاص قد اهتموا بهذه القضية وقاموا بدراسات تحاول معرفة الإجابة. تم إجراء هذه الدراسات على مدى سنوات عديدة، وتغيرت وجهات النظر المعنية وفقًا لذلك. يستمر الخطاب بمرور الوقت، ويمكنك إدراج معلومات في المحادثة من خلال إجراء البحث الخاص بك.
وبالتالي، فإن مراجعة الأدبيات تكتشف وتقيم وتدمج الأبحاث السابقة. إنه تجميع نقدي للأدبيات البحثية التي:
- يوضح كيف ترتبط الدراسات السابقة ببعضها البعض.
- يظهر أوجه التشابه والاختلاف بين الدراسات.
- يميز بين المعلومات ذات الصلة وغير ذات الصلة.
- يشير إلى نقاط الضعف في العمل السابق.
الغرض من مراجعة الأدبيات هو تجميع العديد من الأحداث والتفاصيل المحددة في وحدة شاملة. ينتج التوليف عن نسج العديد من التعميمات والتفسيرات الصغيرة معًا في موضوع رئيسي متماسك. ستجد أن مراجعة الأدبيات مطلوبة دائمًا لورقة بحث مخصصة للدورة التدريبية. والغرض من ذلك هو تمكينك من إجراء تحليل نقدي لجزء من مجموعة المعرفة المنشورة بالفعل. تشمل المراجعة الشاملة للأدبيات العناصر التالية:
- ابدأ المقدمة بوصف المشكلة أو المشكلة التي تتناولها، ثم ركز على فرضيات البحث أو الأسئلة.
- اذكر صراحة أهمية الموضوع في المقدمة.
- قدم المراجعة كمقال وليس كقائمة مشروحة.
- أكد على نتائج البحث السابق الذي وجدته.
- أشر إلى الاتجاهات والمواضيع في الأدبيات.
- أشر إلى الفجوات في الأدبيات.
- عبر عن آراء حول جودة وأهمية البحث الذي وجدته.
- استخدم المراجعة لاقتراح أن هناك حاجة لمزيد من الدراسة.
تجنب الانتحال
لقد سمعت بالتأكيد عن الانتحال ومدى أهمية عدم السماح لنفسك بالمشاركة فيه. من السهل جدًا قراءة أعمال العديد من الأشخاص الآخرين والحصول على جملة هنا وهناك لوضعها في ورقتك الخاصة. بينما تكافح من أجل التوصل إلى أفكار، قد تجد نفسك أيضًا تقترض من الآخرين. لا تعتبر أي من هذه الأفكار جيدة.
غالبًا ما يبدأ الانتحال بمرحلة تدوين الملاحظات من عملية البحث. وبالتالي، عند تدوين الملاحظات، تأكد من التمييز بين إعادة الصياغة والاقتباسات المباشرة. عندما تقوم بنسخ اقتباس دقيق، كن دقيقًا للغاية. لاحظ جميع المعلومات التي ستحتاجها للاقتباس. من الجيد إنشاء نظام لنفسك، ربما الترميز اللوني، عند إجراء البحث. قم بعمل اقتباسات مباشرة بلون واحد وإعادة صياغة الأفكار الخاصة بك بلون آخر. يجب الاستشهاد بكل من الاقتباسات وإعادة الصياغة مع المصادر، سواء داخل الورقة أو في النهاية.
إن تعلم كيفية استخدام أفكار الآخرين لإضافة وزن لأفكارك الخاصة يتطلب جهدًا والتزامًا بالصدق الأكاديمي. ليس من الواضح دائمًا كيف ومتى تستخدم المصادر، وأحيانًا قد تحتاج إلى مشورة أو إرشادات. نظرًا لأن أساتذتك أكثر دراية بتوقعات تخصصاتهم، فهم أفضل الأشخاص الذين يمكن سؤالهم. من المحتمل أن تقدم كليتك الدعم في معمل الكتابة أو عبر الإنترنت. إذا كنت بحاجة إلى مزيد من الإرشادات، فإن مختبر Purdue للكتابة عبر الإنترنت (OWL) يحتوي على قسم حول الممارسات الآمنة للبحث والصياغة، حيث يمكنك العثور على نصائح ممتازة حول تحديد الانتحال ومنع نفسك من السرقة.
في حين أن عملية الكتابة بشكل أصلي وتجنب الانتحال يجب أن تركز منذ البداية، يمكنك تجنب عالم من المشاكل عن طريق التحقق مرة أخرى من عملك شبه النهائي باستخدام موقع تعريف المصدر أو كاشف الانتحال. يمكن أن يساعدك القيام بذلك على تجنب أي إعادة استخدام غير مقصودة لعمل الآخرين وقد يحدد ببساطة المصدر الذي نسيت الاستشهاد به. تسمح لك Chegg Writing بالتحميل أو اللصق في ورقتك للحصول على تقييم مفصل للمصدر. لاحظ أن هذه ليست سوى خطوة تحقق؛ يجب عليك اتباع أفضل الممارسات لضمان عدم السرقة.
الصلاحية والمصداقية
قبل الانتقال إلى تفسير بياناتك ومعالجة أهمية ما وجدته، تحتاج إلى فهم مفاهيم الصلاحية والمصداقية. هناك العديد من الطرق التي يمكنك من خلالها التحقق من صحة جزء من المعلومات. هل يمكنك العثور على بيانات متناقضة أو تأكيدية؟ هل يمكنك العثور على دليل يعترض على ما تقرأه؟ إذا كان الأمر كذلك، استخدم هذه المعلومات. من المفيد دائمًا ذكر الأفكار المتعارضة. في نهاية المطاف، قد يؤدي القيام بذلك إلى تعزيز أفكارك الخاصة. هل الموضوع يقع ضمن خبرة الشخص الذي يقدم المعلومات؟ هل كانت الطريقة المختارة لنقل هذه المعلومات هي أفضل طريقة للاستخدام؟ تعد مصداقية المؤلف جانبًا مهمًا آخر للتحقق من مصادرك. بمعنى آخر، قم بتقييم المؤلفين. هل هم خبراء في هذا الموضوع؟ هل لديهم أوراق اعتماد للكتابة حول هذا الموضوع بالذات؟ هل كتب هذا المؤلف أي شيء آخر حول هذا الموضوع؟
الأدلة هي الطريقة التي نظهر بها أننا نستخدم تجارب وقيم وأبحاث ووجهات نظر الآخرين. إن الإلمام بالمعلومات يعني تطبيق مفاهيم الأدلة الذاتية والموضوعية على اختيارنا للمعلومات واستخدامها وتقييمها. عندما نقرأ موقعًا إلكترونيًا أو نشاهد برنامجًا تلفزيونيًا، هل يمكننا أن ندرك أنه يتم استخدام مجموعة معينة من القيم ووجهات النظر؟ هل نحن قادرون على تحديد متى يتم استخدام الأدلة؟ هل يمكننا تحديد أن الأدلة المستخدمة تظهر علاقة ذات صلة بين القيم ووجهات النظر والاستنتاجات؟ هل يتم تقديم قيم ووجهات نظر مختلفة كافية بحيث يمكن اعتبار الاستنتاجات موضوعية؟ من المهم معرفة كيفية تحديد صحة ومصداقية المصادر.
يمثل الإنترنت تحدياته الخاصة عندما يتعلق الأمر باكتشاف معلومات صحيحة وذات مصداقية. عند البحث في موقع ويب، يجب أن تكون قادرًا على الإجابة على الأسئلة التالية: من المسؤول عن الموقع (أي من هو المؤلف)؟ ما الذي يمكنك معرفته عن الطرف المسؤول؟ من أين تأتي معلومات الموقع (مثل الآراء والحقائق والوثائق والاقتباسات والمقتطفات)؟ ما هي المفاهيم والقضايا و «الحقائق» الرئيسية على الموقع؟ وأخيرًا، هل يمكن التحقق من العناصر الرئيسية للموقع من قبل موقع أو مصدر آخر؟ بمعنى آخر، إذا كنت تريد العثور على بعض المعلومات عبر الإنترنت، فلا يجب عليك البحث عن الموضوع في Google فقط ثم الاعتماد على موقع الويب الأول الذي يظهر.
بالنسبة لموضوعات وأنواع معينة من المعلومات، قد تحتاج إلى البحث بشكل أعمق. ضع في الاعتبار التمويل وراء موقع الويب. ابحث عن المؤلف، وتحقق مما إذا كان قد كتب أي شيء آخر وما إذا كانت هناك أي تحيزات واضحة موجودة في تلك الكتابة. على سبيل المثال، إذا وجدت موقعًا إلكترونيًا عن اللقاحات والتوحد، وتم إنشاء هذا الموقع من قبل مجموعة أولياء الأمور التي تعارض اللقاحات، فقد وجدت معلومات تحتوي على تحيزات مضمنة منذ البداية. من المرجح أن تكون وجهة النظر المقدمة أحادية الجانب، وبالتالي تحتاج إلى البحث عن مصادر أكثر توازناً لمعرفة ما إذا كانت هناك بالفعل علاقة بين لقاحات الأطفال وبداية مرض التوحد. هذا مجرد مثال؛ يمكنك العثور على مصادر تتراوح من جديرة بالثقة بشكل معقول إلى غير جديرة بالثقة تمامًا في أي موضوع.
ترجمة
التفسير هو مهمة استخلاص استنتاجات من الحقائق التي تجمعها في بحثك. إنه بحث عن المعنى الأوسع لنتائج بحثك. هذا هو المكان الذي تحاول فيه فهم ما اكتشفته. في هذا الجزء من بحثك، يجب أن تناقش أهم المعرفة التي اكتسبتها حول موضوعك من مصادرك. هنا يمكنك العودة إلى فرضيتك وأسئلة البحث لمناقشة النتائج التي توصلت إليها وما إذا كانت فرضيتك صحيحة أم لا.
الدلالة
تذكر أنه قيل سابقًا: «الحياة عبارة عن سلسلة من المشكلات التي تحتاج إلى حلول». وبالتالي، فإن زيادة كمية الاستفسارات تؤدي إلى التقدم مع استمرارنا في توسيع قاعدة معارفنا حول مجموعة متنوعة من الموضوعات. كل ما تجده في دراستك البحثية له أهمية، لأنه يضيف إلى معرفتنا في مجال معين. في هذا القسم من كتاباتك، من المهم وصف العملية التي حددت من خلالها معلوماتك ثم تقديم المشورة للباحثين الآخرين حول كيفية العثور على معلومات حول هذا الموضوع بفعالية وكفاءة. هذا يسمح بمواصلة الاستفسار وتطوير المزيد من البيانات والمعرفة. هذا هو المكان الذي تنقل فيه للآخرين المعرفة الجديدة التي تكتشفها في بحثك.
لقد أجريت البحث - كيف أقدمه؟
أسئلة للنظر فيها:
- كيف أنقل نتائج بحثي؟
- ما هي عناصر العرض الشفوي الجيد؟
- كيف يمكنني إعداد عرض تقديمي مرئي بنجاح؟
عروض تقديمية شفوية
عند تقديم عرض شفهي، يجب أن تولي اهتمامًا خاصًا للصوت والجسد والموقف. إذا كنت تأخذ النصائح التالية في الاعتبار، يجب عليك القيام بعمل جيد لنقل أفكارك إلى الجمهور.
صوت
الصوت هو أكثر من مجموع الضوضاء التي تصدرها أثناء التحدث. انتبه إلى الانعطاف، وهو التغيير في درجة الصوت أو ارتفاع الصوت. يمكنك استخدام الانعطاف عمدًا لتوضيح وجهة نظر، أو لجذب انتباه الناس، أو لتوضيح أن ما تقوله الآن مهم. يمكنك أيضًا تغيير مستوى الصوت. تحدث بهدوء شديد، وسيعتقد الناس أنك خجول أو غير راغب في مشاركة أفكارك؛ تحدث بصوت عالٍ جدًا، وسيعتقد الناس أنك تصرخ عليهم. تحكم في مستوى الصوت ليناسب الجمهور.
يميل بعض الأشخاص إلى التسرع في عروضهم التقديمية. هذا يعني أنهم يسرعون خطابهم، ويواجه الجمهور صعوبة في المتابعة. احرص على التحكم في السرعة التي تقدم بها عرضًا تقديميًا حتى يتمكن الجميع من الاستماع بشكل مريح. أيضًا، لإضفاء مزيد من الراحة على المستمعين، من الجيد دائمًا استخدام نغمة المحادثة في العرض التقديمي.
جسم
يتضمن ذلك مكونات مثل الموقف والإيماءة والاتصال بالعين - وبعبارة أخرى، لغة الجسد بشكل عام. كيف تقف عند تقديم عرض تقديمي؟ هل تتنقل وتتململ؟ هل تنظر إلى الأرض أو تنظر إلى بطاقات الملاحظات الخاصة بك؟ هل تمضغ العلكة أو تضع يديك داخل جيوبك وخارجها بعصبية؟ من الواضح أنك لا تريد القيام بأي من هذه الأشياء. قم بالاتصال بالعين كلما كان ذلك ممكنًا. قف بطريقة مريحة، ولكن لا تتململ. استخدم الإيماءات باعتدال لتوضيح نقاط معينة.
موقف
الموقف هو كل شيء. حماسك لعرضك التقديمي سيثير اهتمام الجمهور. إذا كنت تشعر بالملل من كلماتك الخاصة، فسوف يتثاءب الجمهور. إذا كنت متحمسًا لما تقدمه، فسوف يجلسون في مقاعدهم ويستمعون باهتمام. كن مهتمًا أيضًا بجمهورك. أخبرهم أنك متحمس لمشاركة أفكارك معهم لأنها تستحق مجهودك.
عروض تقديمية مرئية
قد تفكر أيضًا في استخدام التكنولوجيا لتقديم العرض التقديمي. ربما ستقدم عرضًا تقديميًا بالشرائح بالإضافة إلى توصيل أفكارك شفهيًا إلى صفك أو مجموعة أخرى. ضع في اعتبارك أن أفضل العروض التقديمية هي تلك التي تحتوي على الحد الأدنى من الكلمات أو الصور على الشاشة، وهو ما يكفي لتوضيح المعلومات التي يتم نقلها في العرض التقديمي الشفوي. ابحث في شرائح المحاضرات أو شرائح العروض التقديمية للعثور على عدد لا يحصى من الاقتراحات حول كيفية إنشائها بفعالية. يمكنك أيضًا إنشاء مقاطع فيديو لتوصيل ما وجدته في بحثك. اليوم، هناك العديد من الطرق المختلفة لأخذ المعلومات التي وجدتها وإنشاء شيء لا يُنسى لمشاركة معرفتك.
عندما تقوم بعمل عرض تقديمي يتضمن مكونًا مرئيًا، انتبه إلى ثلاثة عناصر: التصميم والطريقة والوظيفة.
تصميم
يتضمن التصميم عناصر مثل الحجم والشكل واللون والمقياس والتباين. لديك مجموعة واسعة من الخيارات لتصميم خلفية أو تنظيم الجزء المرئي من العرض التقديمي، سواء عبر الإنترنت أو دون اتصال بالإنترنت.
الأسلوب
الطريقة هي كيفية تقديم أفكارك بصريًا. هل سيكون من الأفضل عرض أفكارك من خلال رسم صورة، بما في ذلك صورة فوتوغرافية، أو استخدام قصاصة فنية، أو عرض مقطع فيديو؟ أم سيكون من الأقوى تصوير أفكارك من خلال مجموعة من الألوان أو الأشكال؟ ستغير هذه القرارات التي تتخذها تأثير العرض التقديمي. هل ستقدم أفكارك حرفيًا، كما هو الحال مع الصورة، أو في الملخص، كما هو الحال في بعض العروض الفنية لفكرة ما؟ على سبيل المثال، إذا قررت تقديم أفكارك بشكل رمزي، فقد تكون صورة بركة محاطة بالأشجار العالية أفضل طريقة لتقديم مفهوم الشخص الهادئ.
وظيفة
الوظيفة هي الغرض من الجزء المرئي من العرض التقديمي. هل تروي قصة؟ توصيل رسالة؟ إنشاء حركة ليتابعها الجمهور؟ تلخيص فكرة؟ تحفيز الناس على الموافقة على الفكرة؟ دعم وتأكيد ما تقوله لجمهورك؟ إن معرفة وظيفة العنصر المرئي في العرض التقديمي الخاص بك سيجعل قراراتك بشأن التصميم والطريقة أكثر جدوى ونجاحًا.