טיסה: חיבור מציאות פנימית וחיצונית במהלך ההמצאה

סוזן א 'אנטליץ

אחד האתגרים הקשים ביותר שעומדים בפני סופרים מתחילים הוא להבין על מה לכתוב. ^* חיבור זהות אישית ומטרה להקשרים ונושאים ציבוריים יותר יכול למלא תפקיד משמעותי בסיוע לאנשים לכתוב בביטחון. כמו כן, מכיוון שחרדת כתיבה היא גורם שכיח לקושי להתחיל, אסטרטגיות להפחתת חרדה כולל תנועה, צליל, הסחת דעת מכוונת, משחק תפקידים, יומן ותפילה ומדיטציה יכולות לסייע לתהליך ההמצאה להתפתח בצורה חלקה יותר. מדיה אלקטרונית כמו דואר אלקטרוני, העברת הודעות או הודעות טקסט ותוכנות מצגות מספקות גם דרכים להפקת רעיונות. על ידי בחינת שיטות אלה, תוכל גם להגביר את שביעות הרצון שלך מהכתיבה, ותוכל למצוא דרכים חדשות לבנות גשרים בין הרעיונות והמטרות המשמעותיים עבורך לבין הכתיבה שאתה מייצר עבור אחרים.

הבנת הקשר בין האישי לחברתי

חלק מסופרי המכללות רואים בכתיבה הנעשית לשיעורים נפרדת או שונה מהמטרות והאינטרסים האישיים של האדם. זה יכול להיות קל להחליק לתוך הלך הרוח שאותן פעילויות, התחייבויות והרשעות אישיות הן מחוץ לנושא או שאינן רלוונטיות לעבודה בכיתה. אבל זה לא חייב להיות ככה.

במקום שהכתיבה מונעת על ידי זהות אינדיבידואלית או על ידי קריטריונים חיצוניים, שני היבטי הזהות הללו שזורים זה בזה, ומשמשים יחד זה עם זה, השפעות אלה פועלות כשני האגפים שיכולים לעזור להוציא פרויקט כתיבה מהשטח. תחושת הזהות האישית והמטרות של האדם בעת הכתיבה (דבר שמחכה לטיסה) יכולה למלא תפקיד משמעותי במוטיבציה של הכותב וביכולתו לכתוב בביטחון. עם זאת, טקסט צריך גם להתחבר לשאר העולם בדרכים שהקהל יכול להבין אם הוא אמור להיות יעיל.

מה שמייחד אותנו גם מחבר אותנו לאחרים. ה- DNA שלנו הוא התוכנית האישית שלנו, ולמעט המקרה של תאומים או שיבוטים זהים, לכל אדם יש שילוב גנים ייחודי משלו. עם זאת, הגנים האלה מגיעים אלינו דרך מורשת ארוכה, המשתרעת על אינספור דורות, והועברו אלינו על ידי אבותינו. בדומה ל- DNA, העולם החברתי של הרעיונות והחוויות שאנו נולדים אליהם מהווה את הבסיס לאינדיבידואליות שלנו ומחבר אותנו עמוק להקשרים גדולים יותר בעולם הסובב אותנו.

הפרט והקולקטיב אינם סותרים זה את זה; למעשה, הם משלימים ומחזקים זה את זה. העולם הפנימי והעולם החיצוני נמצאים בשטף מתמיד, מעצבים, מחזקים ומאתגרים זה את זה למודעות חדשה. זה חשוב בכתיבה מכיוון שקל לאנשים לחשוב על כתיבה כעל יותר כזו או אחרת - כביטוי אישי, יצירתיות, השראה ותקשורת של רעיונות, או כמשימה הנדרשת על ידי מורים, מפקחים או קהלים אחרים. אף אחד מהם לא לוכד באופן מלא מהי כתיבה, ואכן, שני היבטים אלה יכולים לעבוד יחד בדרכים רבות.

הניסיון לחלק את האישי מהחברתי הוא בסופו של דבר משימה חסרת תועלת מכיוון שהם חופפים ומשפיעים זה על זה כל כך, אך כבני אדם, יש לנו נטייה לחשוב במונחים של קטגוריות, נקבוביות ככל שיהיו. הקטגוריות הן אשליה, אך הן יכולות להועיל כדרך להתחיל.

שתי הכנפיים: תרגיל

כשאתה חושב על רעיון ומתכנן דרך לכתוב עליו, אתה עשוי למצוא את התרגיל הבא מועיל. אנחנו יכולים לקרוא לתרגיל הזה Taking Flight, או למצוא את שני האגפים של הרעיונות שלך. מכיוון שיש היבט אישי כמו גם בין-אישי, או חברתי, לכל רעיון, זוהי דרך למפות את ההיבטים של הרעיון.

1. שרטט תרשים ריק כמו זה שציירתי למטה.
2. חשבו על תחומי העניין, המחשבות, הפעילויות, המטרות והשאלות שלכם.
3. רשמו את הרעיונות שהם בעיקר אישיים תחת כנף אחת (השאירו את החלל המתאים מתחת לאגף הנגדי ריק עד שלב 5).
4. רשום את הרעיונות המחוברים להקשרים גדולים יותר, קהילות או נושאים תחת האגף השני.
5. ברגע שיש לך את הרשימה הראשונית שלך, חזור ומלא מידע הנוגע לכל רעיון בעמודה ההפוכה, כך שכל רעיון מפרט כעת מרכיב אישי וחברתי כאחד.

באיור 1, תיארתי כמה תחומי מפתח שבדרך כלל ייכנסו לכל קטגוריה. אתה עשוי לחשוב על תחומי מפתח אחרים לכלול. איור 2 מציג דוגמה לאיך התרשים האמיתי שלך עשוי להיראות.

ניתן להשתמש בתרשים זה עם רשימת תחומי עניין שבהם אתה משתמש כדי לנסות למצוא רעיון, או להשתמש בו כדי למקד או לפתח רעיון ברגע שיש לך כיוון כללי.

להלן התרשים שהכנתי המפרט כמה רעיונות אפשריים:

כאן רשמתי כמה מהרעיונות או הגורמים החשובים לי באופן אישי, ולאחר מכן ניסיתי לשייך את אלה לנושאים בעולם החיצון על ידי שאילת שאלות שאוכל לחקור בתהליך בניית חיבור. לדוגמה, נושא שיש לי תגובה אישית ורגשית חזקה אליו הוא הרג של בעלי חיים בריאים ובעלי פוטנציאל לאימוץ במקלטים ובמתקני בקרת בעלי חיים. כדי לקשר את זה להקשר שמעבר לעצמי, רשמתי את הנושא של מקלטים להרוג לעומת ללא הרג בעמודה הימנית, ובטור השמאלי שאלתי כיצד האסטרטגיות בהן משתמשים מקלטים ללא הרג יכולות לעזור גם למקלטים אחרים להגדיל את שיעורי האימוץ ולהפחית המתת חסד. עכשיו יש לי שאלה שאני יכול לחקור ולכתוב עליה.

חפש קשרים לא צפויים

דרך נוספת לבנות אפשרויות לכתיבה היא להסתכל על רשימת הרעיונות שלך וליצור קשרים בין אפשרויות שאינן משויכות בכוונה. לדוגמה, מכיוון שכבר היו לי שלושה רעיונות פוטנציאליים וההיבטים החברתיים שלהם המפורטים בתרשים, לא הכנסתי שום דבר לטור החברתי לרעיונות האחרונים שהיו לי בטור האישי. אחת מהן הייתה "הופעות אהובות". אם הייתי מפרט יותר, אולי הייתי מפרט את הכותרות של כמה מסדרות הטלוויזיה האהובות עלי, ואז חיברתי את זה להיבטים החברתיים שרשמתי לפריטים אחרים. במקרה זה, אחד שיעבוד יהיה "מודלים או סוגי קהילה. איך בונים או מעודדים קהילה?" יכולתי לכתוב חיבור שבוחן כיצד מערכות היחסים נוצרות ומשתנות עם הזמן בין הדמויות בתוכניות האהובות עלי, ואז אפילו לעשות קצת מחקר על מודלים של בניית קהילה והקמת קהילה ולראות עד כמה בדיה משקפת את מה שיש לחוקרי היחסים/הקהילה. תיאוריה.

לחלופין, יכולתי לחבר את נושא תוכניות הטלוויזיה לרעיון המקלט לבעלי חיים. לא סביר שאמצא קשר ישיר, אבל אם אשנה את הרעיון של מקלט לבעלי חיים למשהו כמו איך חיות מוצגות על המסך, אוכל גם לבנות על הרעיון הזה, או אפילו לכתוב על הדרכים השונות שהחברה שלנו רואה או מתייחסת לבעלי חיים.

זכור שהתרשים שלך ורשימת הרעיונות שלך נועדו להיות מקום קפיצה, כך שתוכל לשנות אותם לפי הצורך אם אתה חושב על רעיונות חדשים או מוצא כיוון חדש שאתה רוצה לחקור.

הפתיחות ליצירת קשרים שבהם אתה לא יכול לצפות למצוא אותם יכול להיות מאוד שימושי. טיפוח יצירתיות ובניית קשרים הוא הרגל בריא מאוד שיכול להיות בעל יתרונות בלתי צפויים לכתיבה שלך.

מילים אקראיות

הנה משחק שאתה יכול להשתמש בו כדי לעזור לפתח את הגמישות היצירתית שלך. זה אחד האהובים עלי.

1. קח דף נייר וקפל אותו לשניים.
2. על חצי אחד לכתוב רשימה של מילים אקראיות, אחת בכל שורה.
3. ואז, כשהדף עדיין מקופל באמצע, תן את הנייר למישהו אחר, כשהרשימה שלך פונה כלפי מטה כדי שהאדם השני לא יוכל לראות אותו.
4. בחצי השני של העיתון, בקש מהאדם השני לכתוב רשימה של מילים אקראיות שהוא חושב עליהן.
5. ואז פרש את הנייר. צריכה להיות לך, בכל שורה, מילה שכתבת ומילה שמישהו אחר כתב. אני מקווה שלמילים האלה לא יהיה שום קשר אחד לשני.
6. וכאן מתחיל המשחק: נסו למצוא את הקשר בין שתי המילים בכל שורה. כתוב משפט שמשתמש בשניהם בצורה הגיונית ואמינה.

תרגיל זה יכול לעזור לבנות את הזריזות הנפשית שלך ולעזור להפוך אותך ערני יותר ליצירת קשרים שאולי לא ברורים מיד לאנשים אחרים.

לדוגמה, בחרתי מילה, עץ, ובאמצעות עדכון סטטוס בפייסבוק, ביקשתי מאחד החברים שלי לתת לי מילה אקראית, שהתבררה כפשוטה. המשפט שיצרתי משתי המילים הללו היה, "העץ הדק נופף בזרועותיו הענפיות כמו רקדן אקסטטי." השתמשתי במטאפורה של הרקדנית כדי להפוך אותה לאתגר יותר, אבל המשפט יכול היה להיות פשוט, "העץ הדק נופף בענפיו."

חצי מהמשחק הוא תחושת הציפייה לפני שאתה יודע איזו מילה או מילים האדם האחר ייתן לך. זה משקף קלות את החרדה שאתה עלול להרגיש לפני שאתה יודע על מה לכתוב. עם זאת, מכיוון שזה גם משחק וההימור נמוך, הוא מתחיל לבנות קשר בין הציפייה לבלתי נודע לשעשוע או להנאה שלך. המשחק בדרך כלל מתברר לא קשה כמו שמצפים. אלמנט של משחק יכול להוריד את הקצה מחרדת הכתיבה.

חבר אחר נתן לי את המילה בונגו. אני מודה שזה היה קצת יותר קשה, אבל הגעתי, "כשהעץ עמד ושותה בשמש עם העלים הירוקים שלו, לא הייתה לו מודעות לכך שחייו ישתנו בקרוב לנצח, וכי הוא נועד להפוך למסגרת של זוג תופי בונגו לסאלי הצעירה. ראיתי קשר בין העץ למילה בונגו כי בונגו הוא סוג של תוף, ומסגרות תופים עשויות בדרך כלל מעץ. קישטתי את המשפט שלי רק כדי לשחק עם השפה, אבל "העץ מהעץ שימש לייצור תופי בונגו" היה מספיק. פשוט או מורכב, פיוטי או רגיל, שום משפט המחבר בין שתי המילים אינו שגוי. זה גם כיף לעשות עם קבוצה של אנשים, שבו כל אחד יכול לחלוק את מה שהם הגיעו עם. זה נחמד לראות את סוגי הדברים שאנשים יכולים ליצור מתוך זה.

בנה רעיונות באמצעות נושאים מורכבים

חלק חשוב מההמצאה הוא היכולת ליצור קשרים. אסטרטגיה אחת שאני מוצא את עצמי משתמש בה היא לחשוב על הנושאים שלי לא כרעיונות בודדים, אלא זוגות של רעיונות קשורים. זה יכול להיות מועיל לנסח את הנושא שלך בצורה כזו שהוא כולל "ו", "או", "אבל" או מילים מקשרות אחרות מכיוון שזה יכול להעביר את המיקוד שלך ליחסים בין חלקי הנושא. סביר יותר שתסיים עם מיקוד או כיוון ספציפיים יותר בדרך זו.

דוגמה יכולה להיות לקחת נושא רחב כמו האינטרנט ולשלב אותו עם נושא אחר, כמו מקום העבודה, כדי להתמקד באינטרנט במקום העבודה. חיבור שני הנושאים גורם לי לחשוב על השאלות הבאות. כיצד השתנה מקום העבודה כתוצאה מהאינטרנט? כיצד דוא"ל שינה את אופן ניהול החברה? מה העובדים או המנהלים צריכים לדעת על טכנולוגיות תקשורת דיגיטלית? באילו בעיות הם עשויים להיתקל, וכיצד ניתן לפתור או למנוע אותן? משם, אני יכול להמשיך לשאול שאלות עד שאמצא אחת שאני רוצה ללמוד עליה ובסופו של דבר לכתוב עליה.

היתרון במיקוד החיבור שלך סביב רעיון מורכב הוא שהוא נוטה להפוך את הנושא והמיקוד של מה שאתה כותב עליו למורכב יותר. לדוגמה, אם אני ממציא זוג נושאים כמו "בעלי חיים וקשישים", "דוקטור הו וזהות" או "עבודה כצמיחה רוחנית", אז אוכל לבנות על כל אחד מהרעיונות האלה ולנסות לחשוב אילו סוגים של דברים עשויים להיות בחיבור שנוצר.

לחבק את האישי

תפילה ומדיטציה

יתכן שתופתעו למצוא התייחסות לרוחניות אישית בחיבור מסוג זה, אך כאשר אתם מבצעים את עבודת ההמצאה לכתיבה, עליכם להיות מי שאתם. אם יש לך אמונה משלך, חבק אותה כחלק מתהליך החשיבה והכתיבה שלך, ופתיחות זו יכולה לעזור לשמור על היצירתיות שלך זורמת. הרבה יותר קשה להיות יצירתי ולייצר רעיונות תוך סגירת חלק מעצמך. לכן, אהבה ולקבל את כל ההיבטים של עצמך כפי שאתה בתהליך של יצירת טקסט.

עבדתי תקופה במוסד פרטי ודתי, והשיעורים שלימדתי שם היו כמו רוב שיעורי הכתיבה מבחינת תוכן הכיתה והשימוש בטכניקות המצאה ידועות לכתיבה כגון כתיבה חופשית, לולאה, מיפוי מושגים וכו '. (אם אינך מכיר את אלה, בקש מהמורה שלך להסביר לך אותם או לחפש אותם באינטרנט). עם זאת, מכיוון שזה היה בית ספר דתי, היה לי החופש ואפילו התמיכה המוסדית להכניס אמונה לעבודה שהכיתה עשתה.

יום אחד בתחילת הסמסטר לאחר שדנו בהיבטים שונים של תהליכי הכתיבה האישיים שלנו, שאלתי את התלמידים אם הם אי פעם כללו תפילה כחלק מתהליך הכתיבה שלהם, והופתעתי כשאיש בכיתה לא חשב בעבר לעשות זאת, למרות שהתפילה הייתה חלק מחייהם בדרכים אחרות. זה מוכיח ששימוש במשאבים האישיים ואפילו הרוחניים של האדם אינו תמיד אסטרטגיה מובנת מאליה במסגרת כיתתית פורמלית, גם כאשר היא תתקבל בברכה. לפעמים עלינו להוציא את האפשרויות הללו לשטח פתוח ולדבר עליהן מכיוון שאולי לא יעלה על דעתנו באופן אוטומטי שנוכל ליצור קשרים אלה.

אם אתה שייך לדת או למסורת רוחנית המשתמשת בתפילה או במדיטציה, אז אני ממליץ לך לכלול את זה גם כחלק מתהליך הכתיבה שלך וכחלק מאיך שאתה מייצר רעיונות לכתוב עליהם. התפלל לתובנה ורעיונות, אם זה מתאים למערכת האמונות שלך, או עשה מדיטציה כדי לשחרר את המודעות שלך. פעילויות אלה עשויות להוביל להיות מודעים לרעיון שלא שקלת קודם לכן, והן עשויות לעזור לחקור ולפתח רעיון ברגע שיש לך רעיון. שיטות אלה יכולות גם להפחית חרדה מכיוון שחרדה היא בחלקה להיות לבד כאשר מתמודדים עם משימה מכריעה. אם אתה אדם רוחני שמאמין באלוהות, השתמש בזה כדי להזכיר לעצמך שאתה לא לבד, גם כשאתה מתמודד עם משימת כתיבה מאתגרת. לחלופין, אם אתה עושה מדיטציה, זה יכול לעזור לך להרפות את הנפש והגוף ולהרפות ממתח, מה שמגביר בדרך כלל את הביצועים האינטלקטואליים והיצירתיים. תן לחלקים אלה בחייך להיות חלק מתהליך הכתיבה שלך גם כן.

לעתים קרובות אני מתפלל לתובנה כשאני עובד על פרויקט כתיבה. יש מידה מסוימת של אמון מעורב - אני בדרך כלל בטוח שאוכל לחשוב על משהו, ואני תמיד עושה זאת, גם אם אני לא בטוח בהתחלה מה אני הולך להמציא. ביטחון מסוג זה עוזר להגביל את הדאגה שלי לגבי מה שאני הולך לכתוב, וזה מכניס אותי יותר למסגרת הנפש שגילוי רעיונות אפשריים הוא הרפתקה מרגשת. אז אני לא יכול לחכות לראות מה יקרה. אם אתה אדם שמתפלל על היבטים אחרים בחייך, נסה לעשות זאת עם משימות הכתיבה שלך, וראה איך זה יוצא. זכור, תן לכל מי שאתה להיות חלק מההמצאה שלך. אילו היבטים אחרים בזהותך עשויים ליידע את תהליך הכתיבה שלך?

במהלך ההמצאה, שום היבט של מי שאתה אינו מחוץ לתחום, אם כי אתה צריך להחליט בעצמך כמה מאותו תהליך אתה מוכן לשתף בפומבי, וכמה מתאים לכלול בטיוטה הסופית. יש להתאים את הטיוטה הסופית כך שתתאים לצרכים ולציפיות של הקהל שלך ותתאים למטרת הכתיבה שלך. העבודה מאחורי הקלעים שאתה עושה, לעומת זאת, היא שלך לעשות כרצונך, אלא אם כן מטלה מבקשת ממך לנסות המצאה ספציפית או אסטרטגיות כתיבה מראש כחלק מהעבודה שלך.

רגשות ורעיונות

למדתי שרגשות ורעיונות קשורים קשר הדוק מאוד במהלך ההמצאה, ולכן כדאי לשים לב אליהם. אחד התחביבים שלי הוא איסוף אבני חן וקריסטלים, שהם עבורי צורה מעוררת השראה של יצירות אמנות טבעיות. חלק ממה שנותן לי תחושת עונג כזו כשמסתכלים על אבנים נובע מלראות אותן דרך עין של אמן. שקול, למשל, אבן מלוטשת העשויה מג'ספר פוליכרומטי וכיצד התצפיות שלי הובילו אותי לחשוב על כתיבה.

יום אחד הרמתי את האבן הזו והסתכלנו עליה בזהירות. להקות הצבע הזכירו לי את חוף הים וחוף של חול ורוד. מכיוון שהיה מאוחר בלילה, דמיינתי איך זה יהיה לעמוד על חוף כזה, צללית על ידי הדמדומים, ולבהות אל הים, שמים כהים אינסופיים המשתרעים למרחק עם כוכב בהיר יחיד המאיר את הגלים הכסופים השקטים. הסצנה, אם אפשר היה לגעת בה, תהיה רכה ואפילו מרגיעה, כמו קטיפה. המשמעות של הסצנה הזו בעיני היא פוטנציאל הממתין לחקירה. זה הרגיש כמו לעמוד על חופי עולם שחיכה להיווצר, לדמיין אותו להיות. וחשבתי על אנשים שכותבים סיפורים, ואיך הם יוצרים, בדמיונם, את העולמות שהם כותבים להיות - שבמובן מסוים זה תמיד מה שאנחנו עושים כשאנחנו כותבים. אנו יוצרים תמונת עולם עבור הקהל שלנו, והיא צבעונית ומסוגננת על ידי האופן שבו היא מגיחה מנקודות המבט שלנו.

האמן שבי רצה גם לנסות לצייר את הסצנה הזו. וזו אחת מצורות ההמצאה הטבעיות מכולן - אנו רואים משהו והדמיון שלנו מגיב. אנו חשים רצון ליצור משהו בתגובה למה שראינו, בין אם היצירה הזו היא ציור, שיר או חיבור. לעתים קרובות בשיעור כתיבה אנו מגיבים לטקסטים, אך התגובה שלנו באמת יכולה להיות לכל דבר.

הציור המהיר שלי רחוק מלהיות פוטוריאליסטי, ואם ראית את הציור בפני עצמו, אני בספק רב ש"ג'ספר פוליכרומטי "יעלה בראש. אבל זה היופי של ההמצאה. כאמן, פוטוריאליזם אינו, וכנראה שלעולם לא יהיה, הסגנון שלי. אני מקבל את זה לגבי עצמי, ובמקום לראות בזה מגבלה, אני בוחר לחגוג את הסגנון הייחודי שלי. אחד ממורי האמנות שלי בתיכון אמר פעם לכיתה שאם שחזור מושלם של המציאות הוא המטרה, אז אפשר באותה מידה לצלם, כי ציור הוא יותר על פירוש העולם דרך החזון ודרך הראייה של האמן. אני רוצה להציע לך את אותו עיקרון: הכתיבה שלך היא לא ניסיון לשחזר את מה שיש בעולם, או לכתוב את מה שמישהו אחר - איזה סופר דמיוני מושלם - יכול לכתוב, אלא לראות את נושא הכתיבה שלך דרך החזון שלך עליו. גם כשאנחנו כותבים ספרי עיון, אנחנו משחזרים חזון של העולם עם המילים שלנו ומכניסים את התיאור הזה כדי לחלוק עם הקהל שלנו. כפי שאמר המורה שלי לאמנות בכיתה באותו יום, מה שתיצור יהיה ייחודי מכיוון שאתה ייחודי.

יצירתיות ומשחק

גישה של משחק יכולה לעזור לסופרים להיות פתוחים יותר ליצירתיות, והגברת היצירתיות פירושה שרעיונות צפויים לזרום ביתר קלות. פעילויות רפלקטיביות, כגון יומן, יכולות גם להוביל לתובנות חדשות ויצירתיות. אמנם לוקח זמן לשחק במילים או להרהר ברעיונות עשוי להיראות כמו הסחת דעת מעבודת כתיבת מאמר, אך בניית השטף היצירתי של האדם נוטה לחסוך זמן בטווח הרחוק.

דוגמה לאופן שבו לוקח זמן לכתיבה רפלקטיבית יכול להוביל לרעיונות חדשים מודגם בערך היומן הבא:

יולי 4, 2009

המצאה היא יותר ממכלול טכניקות - זו גישה ופתיחות להזמנת רעיונות וחוויות חדשות לחיינו. נכונות לגשת לכתיבה בשובבות, מבלי לאפשר לדאגות לגבי ציונים ואפילו לתוצאה הסופית לחדור לזמן ולמרחב המוקדשים לאותה חשיבה ומשחק היא באופן אירוני צעד מעשי חשוב בעבודת הכתיבה. כתיבה בהחלט יכולה להיות עבודה קשה, ולמרות שזה עשוי להפוך את הגישה הפתוחה והחקרנית לכתיבה למאתגרת, המחזה הוא באמת חלק מהעבודה. זהו פרדוקס, אך המפתח לקבלתו, לדעתי, הוא לעתים קרובות עניין של מתן רשות לעצמנו להיות פחות רציניים בתהליך יצירת תוצאה רצינית. טיפוח משחק הוא בעצם תרגול יצירת רעיונות וניסוי גישות ודרכי חשיבה חדשות, וזה מה שהכי נחוץ כשמנסים להתחיל כתיבה.

משחק, ולתת לעצמו את האישור לשחק, הוא גם חלק מהפחתת החרדה, שכן דאגה כיצד טקסט ייצא או לא ייצא בסופו של דבר, או כיצד הוא יוערך, יכולה להוביל לניחוש שני של עבודתו. לעתים קרובות אני מרגיש שכתיבה היא כמו בניית בית קלפים - כשאני מתמקד בלשים כרטיס אחד על האחרים, הבית נבנה, אבל כשאני מתחיל לדאוג אם הוא מספיק טוב, אם הקוראים יאהבו את זה או לא, כמה זמן זה צריך להיות, או אם אני יכול לסיים או לא, זה כמו הרוח שמגיעה ומפרפת את בית הקלפים, הכל מתמוטט על עצמו. דפוסי חשיבה מסוימים אינם מועילים בשלבים המוקדמים של פרויקט כתיבה. חשוב לתפוס את הדפוסים השליליים הללו ולהחזיר את עצמך בכוונה לחשיבה של בניית הבית.

מה שעשיתי כשכתבתי את הפסקאות האחרונות היה לחשוב על המשפט הראשון, ואז לכתוב כדי לפרט עליו. היו פתוחים לאפשרות שטקסט, במיוחד ברגעיו הגנרטיביים, אינו צריך להתאים לפורמט מסורתי. תן לעצמך אישור לכתוב טיוטה מוקדמת שהיא שילוב של פרוזה, קטעי מחשבות, תמונות, או אפילו אודיו או וידאו, אם יש לך גישה לטכנולוגיות אלה.

זה עשוי להיות מועיל לחשוב על העבודה המוקדמת שלך על טקסט כאוסף של כל מיני מסמכים ופריטים. אל תגביל את עצמך רק לנייר. תן לחשיבה שלך לצמוח, ללא התחשבות בפורמטים המסורתיים. לאחר שתבין את הרעיונות והכיוון לכתיבה שלך, תוכל להפוך את הטיוטה הסופית להתאים להנחיות שניתנו לך ולציפיות הקהל שלך. עבודה עם פורמטים לא מסורתיים יכולה להועיל בעת יצירת רעיונות למטלת נייר מסורתית.

חרדת כתיבה

כותבי המחזות מבוססי הרעיון עוסקים בהם יכולים לשרת מטרה כפולה. זה עוזר לייצר רעיונות ואפשרויות לכתיבה, וזה יכול גם לעזור להקל על חרדת הכתיבה. אפילו עבור סופרים מנוסים, הלחץ לייצר משהו מהותי יכול להיות מאיים. אני חושב שהציפיות של האדם מעצמך גדלות באופן יחסי ליכולות של האדם - כבני אדם, אני חושב שאנחנו נוטים תמיד להסתכל קדימה, לדמיין את הרמה שהיינו רוצים להיות בה.

אני יודע בעצמי, אני יכול לדמיין מה אני רוצה שיהיה טקסט או ציור, והדרך בה אני מדמיין את זה עולה לעתים קרובות על מה שאני יודע להפיק. זו לא חולשה, כשלעצמה, אלא נטייה שמראה איך אנחנו תמיד צומחים למשהו חדש. הייתי מודאג יותר אם הרעיונות שלי לא היו דוחפים את גבולות היכולות הנוכחיות שלי. לכן, אם אתה מתוסכל מכיוון שהכתיבה שלך אף פעם לא בדיוק כמו שאתה רוצה שהיא תהיה, פשוט קבל אותה כסימן לפוטנציאל שלך לצמוח. אני חושב שעם הזמן אנו מקרבים את עצמנו למה שאנו מדמיינים.

אפשר להיות סופר מצליח ועדיין לחוות רגעים של חרדה או תסכול. הכרתי סטודנטים שהיו סופרים חרדים מאוד, אך הפיקו טקסטים נפלאים למרות הרגשות האלה. להרגיש לחוץ או המום כשאתה מתמודד עם מטלת כתיבה לא אומר שאתה סופר גרוע. זה אומר שאתה סופר שצריך ללמוד, ויכול ללמוד, דרכים להתגבר על אתגרים אלה. האסטרטגיות בסעיפים הבאים יכולות לעזור לך לעקוף כל חרדת כתיבה שיש לך; עם זאת, אסטרטגיות אלה יכולות לשמש כל סופר כחלק מתהליך ההמצאה שלו.

חרדה ודחיינות

חרדה יכולה להיות סיבה לדחיינות עבורי. אני לא נבהלת, באמת. אני פשוט מתרגש מספיק כדי לא להיות מסוגל להתרכז. אז אני אדחה את הכתיבה. עם זאת למדתי משהו בדרך: בין אם אני כותב טקסט שבועות מראש או בלילה הקודם, עדיין לוקח את אותו מספר שעות לכתוב אותו. אם אתה מגלה שאתה נוטה להתמהמה, ייתכן שיהיה אפשרי (אם כי לא אופטימלי) לכתוב מאמר יום לפני שהוא אמור להגיע. אבל וודא שאתה חוסם את השעות שתצטרך, נניח כשמונה שעות עבור נייר בן חמישה עד שבעה עמודים. וודא שיש לך גישה למקורות ולאנשים אחרים לדבר איתם ולקבל משוב אם אתה יכול - השיחה עוזרת לפרק את הזמן, ואנשים אחרים יכולים לעזור לך לשמור על מוטיבציה אם הם שם כדי לעזור.

אסטרטגיה מומלצת מאוד נפוצה היא להניח טיוטה למשך מספר ימים לפחות ואז לקרוא אותה מחדש ולבצע שינויים. זכור כי אתה תפספס את זה אם אתה מחכה עד היום האחרון. אבל אם לא ניתן לעזור בזה, ואתה מוצא את עצמך דוחה את הנייר עד הסוף, אז לפחות וודא שיש לך מספיק שעות פנויות כדי להשקיע מאמץ מוצק בעיתון. אני מודה שדחיתי ניירות ליום האחרון שלפני כן, אבל אני גם מודה שתמיד בסופו של דבר ייחלתי שיהיה לי יותר זמן לעבוד על הטיוטה המוגמרת ממה שבסופו של דבר. תכנון מראש יכול לחסוך ממך קצת חרדה אם אתה לא מגיב טוב לתחושה ממהרת.

פעילויות להפחתת המצאות וחרדות

יומן כדרך להרהר בכתיבה (ולגלות רעיונות חדשים)

להלן ערך יומן קצר שכתבתי תוך כדי איסוף הרעיונות שלי למאמר זה המשקף את הקשר בין תחושות חרדה לרגשות קשורים אחרים שיכולים להשפיע על תהליכי הכתיבה של האדם:

הערות: 18 באפריל 2009 (רגשות חזותיים)

כשאני חושב להתחיל לכתוב, אני מרגיש גם התרגשות מהאפשרויות, אבל גם אי וודאות מסוימת - חרדה מסוימת מיצירת טקסט ממשי הדומה לזה שאני יכול לדמיין. תחושת הפוטנציאל באה אלי לעתים קרובות כרושם תחושה מעורפל של דימוי חזותי. לדוגמה, בסביבות השעה 2:00 לפנות בוקר אתמול כשחשבתי לכתוב את זה, מה שהרגשתי היה תמונה של חצות מוארת עם צרצרים ציוצים ואולי ירח בשמיים, או פנס רחוב. ואני מניח שהתמונה הזו הגיונית כדרך לחשוב על תחושת הציפייה שמגיעה עם תחילת הכתיבה - שעות הבוקר המוקדמות מאוד נוטות להיות קרירות ופריכות, ואחת מעקצצת מעט כתוצאה מהקרירות הזו. לציפייה או לתחושה שאדם נמצא על סף יצירת טקסט קצת מרגש או אמנותי יש את אותו סוג של עקצוץ אליו. לפעמים, יצירתיות מרגישה כמו נשר הממריא או כמו שמש בהירה וחמה. רגשות אלה והתרשמות חזותית קלושה הם כמעט תמיד חלק ממה שקורה במוחי וברוחי כשאני מתכנן כתיבת כתיבה. פעם, כשמצאתי את עצמי עם שעתיים בלבד לכתוב מאמר בן שבעה עמודים, התחושה שלי הייתה להיות כמו נהג מירוצים, כשהמקלדת היא ההגה שלי. (אגב, הזמן המוגבל שלי לא היה בגלל שהתמהמתי - זה בגלל שחשבתי כל כך הרבה על הנושא שלא יכולתי לארגן את הרעיונות, וכך, למרות שהשקעתי הרבה שעות בעיתון, מצאתי את עצמי אוזל הזמן.)

לא היה לי מושג מה אכתוב בערך היומן ההוא כשנגעתי לראשונה בעט לנייר, אך תוך כדי כתיבה נעשיתי מודע באופן מודע לאופן שבו הציפייה וההתרגשות מרגישים דומים מאוד לחרדה. וזה נתן לי רעיון - מה אם יש דרך להפוך רגש אחד לאחר? בעיקרו של דבר, זה מה שעושות רבות מהפעילויות בהן אני משתמש להפחתת מתח - להפנות את הרגשות לכיוון בונה יותר.

בדיוק כפי שקרה לי, לקחת את הזמן לרשום על המחשבות והרגשות שלך הקשורים לפעילות הכתיבה ולמשימות כתיבה ספציפיות יכול לעזור לך לקבל תובנה ולמצוא רעיונות וכיוונים חדשים.

להיות כוכב

למרות שאולי אינך חושב על כתיבה כיפית, נסה ליהנות ממנה ולשחק תפקידים בגישה חיובית. פעילות משחק התפקידים הבאה עשויה לעזור לך:

1. העמיד פנים שאתה סופר מבוסס, שכולם אוהבים את העבודה שלך ושהקהל שלך להוט לקרוא את הפרסום המרגש הבא שלך, אותו הם יאהבו פשוט כי הם מעריצים אותך. אתה צריך לעשות את עבודת הכתיבה בסופו של דבר בכל מקרה, ואופטימיות מניבה תוצאות טובות יותר מאשר לדאוג. להישאר חיובי נותן לך את הסיכוי הטוב ביותר לעשות כמיטב יכולתך. אז דמיינו קהל שישמח מכל דבר ומכל מה שתכתבו.
2. אם קשה לדמיין זאת, בקש מחבר או שניים לשחק תפקידים בציבור המעריץ שלך ולהפוך את כל העניין למשחק.
3. להעמיד פנים שאתה נותן להם את ההודעה לעיתונות על מה הספר הבא שלך יהיה על. תן להם לשאול שאלות, ולתת לזה להיות שיחה.
4. תן לעצמך להיות מוגזם עם הרעיונות שאתה משתף, ותהנה.
5. התלבשו בבגדים יומרניים או מגונים והעמידו פנים שאתם אקסצנטריים יותר ממה שאתם באמת אם זה עוזר ליצור את מצב הרוח ולגרום לכם להרגיש יותר יוצאים.

אם אתה דומה לי, סביר להניח שאתה וחבריך תמצאו את עצמכם צוחקים בשלב כלשהו במהלך פעילות זו. צחוק הוא דרך נהדרת לנצח חרדה ולבנות גישה חיובית. אתה תכשיר מחדש את תגובת הבטן שלך למשימות כתיבה, ואולי אפילו תמצא את עצמך מצפה לאינטראקציות מהנות מסוג זה עם חבריך או חברי כיתתך בשלבים הראשונים של הכתיבה. בתורו להיות הכוכב והקהל. סקירת עמיתים רצינית יותר יכולה להיעשות מאוחר יותר, לאחר שבאמת יש לך טיוטה הושלמה.

אם אינך יכול להימנע מהסחות דעת, השתמש בהן

אני מוצא שלהיות מוסחת מעט עוזרת להמצאה, ולפעמים, מועיל לצפות בטלוויזיה או בסרט תוך כדי מחשבה על פרויקט כתיבה. פעולה זו מאפשרת לי לקחת הפסקות מיקרו ושומרת על חרדה למינימום. זה יכול להיות לא יעיל לראות את כל הסחות הדעת כבעיה - אלא להשתמש ואפילו ליצור הסחות דעת כדי להתאים במודע את הרגשות שאתה מרגיש כשאתה מנסה להתחיל בכתיבה. זה עשוי לעזור שיהיו כמה חפצים מהנים בהישג יד. פריטים שנדלקים ומשמיעים צלילים נהדרים לכך. פאזלים קטנים יכולים גם לעזור, במיוחד מהסוג שבו אתה מנסה להתאים צורות גיאומטריות פלסטיק שונות יחד כדי ליצור מתווה מסוים. כוס מים לשתייה או חטיף בריא יכולים לשמש הסחת דעת קצרה.

אני מוצא שפעילויות הכרוכות בסאונד יכולות לעזור. יש לי בודראן, שהוא תוף מסגרת אירי, וקערת שירה. אם אני צריך ברצינות להוריד מתח, אני הולך ודופק על התוף שלי. שני המכשירים הללו דורשים תנועה להפקת הצליל. התוף צריך להיות תקוע בתנועות מהירות וקצביות באמצעות מקל הנקרא ציפין או מקצף, וקערת השירה עשויה לשיר, או לייצר גוונים הרמוניים, על ידי שפשוף השפה החיצונית של הקערה בכלי מכה או פטיש מכוסה זמש. האזנה לקצב התוף או לזמזום הקערה מרגיעה, נותנת למוח דבר אחד להתמקד בו, ותנועת הזרוע משחררת מתח על ידי שימוש באדרנלין עודף.

לאחר שהתפנקת בכמה משיטות אלה של הסחת דעת מכוונת, החזיר את עצמך לדף או למסך. גיליתי שחשוב לעשות את הצעד הקטן מאוד בכתיבת משהו, גם אם זה לא הרבה. גם אם זו רק מילה או שתיים, או משפט אחד, רשמו אותה. קח הפסקה, וחזור בעוד חמש דקות ורשום עוד כמה מילים או שורה אחרת. בסופו של דבר, תגלה שיש לך עוד מה לומר.

תנועה

התנועה עוזרת. עם עבודה רבה כמו שאני עושה לעתים קרובות, קל מאוד להיות בישיבה, וישיבה לפרקי זמן ארוכים בכל יום עלולה להוביל לאיטיות ועייפות. תלמידים עם עומס מלא של שיעורים ושעות הלימוד הנלוות עשויים להתמודד עם בעיות דומות. לקום ולנוע מפעיל את זרימת הדם והאדרנלין ולעיתים יכול לבנות הנאה. אני מגלה שאני מתרגש יותר מפרויקטי הכתיבה שלי - בדרך כלל בגלל שאהיה לי מיני-אפיפניה עד אז - אחרי שאקח קצת זמן לעסוק בפעילות גופנית כלשהי, בין אם זה טיול רגלי או עבודת כפיים ברחבי הבית. אם אתה מרגיש עצבני, פעילות גופנית כמו הרמת משקולות או הליכה יכולה לעזור. אני אוהב לצאת לטיול או לנסוע ולהאזן למוזיקה רק כדי להירגע ולחשוב. העברת זרימת הדם משפרת את החשיבה עבורי. כשאני כותב, אני מרגיש לעתים קרובות את הדחף לקום ולהתקדם כמה דקות לפני שאני חוזר לעבודה. זו גם דרך לשחרר אנרגיה עודפת וגם לחגוג את האנרגיה שהכתיבה נוטה לייצר עבורי. שמירה על ויסות האדרנלין יכולה לעזור לך להימנע מלעבוד מדי, או להרגיש המום מדי.

שינוי נוף או שיטה

אסטרטגיה נוספת שנראית לי מועילה היא מעבר מעת לעת למיקום חדש. אם אני כותב ליד השולחן למטה ומתחיל להיתקע, אני אקח את המחשב הנייד למעלה, או אקח אותו למשרד ואעבוד שם במקום. שינוי הנוף כל כמה שעות עוזר. כמו כן, למרות שההלחנה שלי מתרחשת בעיקר במחשב, אני כן עובר הלוך ושוב בין המחשב לנייר אם אני בנקודת הדבקה. בדרך כלל, השינוי הוא כל מה שאני צריך כדי להתחיל שוב.

תאר את התוכניות שלך - גם אם עדיין אין לך

אסטרטגיה אחת בה אני משתמש לעתים קרובות היא לכתוב סיכום קצר של מה שאני מתכנן לעשות עם חיבור שאני מתחיל לעבוד עליו. אני מישהו שבדרך כלל אין לו יותר מושג מעורפל מה אכתוב עד שאתחיל לכתוב בפועל. הפעילות של כתיבת תוכנית מקפיצה את התהליך הזה. אני ממציא את התוכנית שלי כשאני מתחיל לרשום אותה בכתב. אני ממליץ לך לנסות זאת ולכתוב פסקה בערך על מה שאתה מתכנן להכניס לעיתון שלך, גם אם אינך בטוח לאן אתה הולך עם הרעיון הכללי שלך עדיין. בהתחלה זה אולי נשמע כמו פרדוקס, אבל עבור אנשים מסוימים זה יביא את הרעיונות לזרום. יש סופרים שנוח להם יותר עם פרדוקס מאחרים, אבל זה לא יכול להזיק לנסות את זה.

אסטרטגיות אלקטרוניות

דואר אלקטרוני והודעות

ניתן להשתמש בדוא"ל או בהודעות מיידיות כחלק מתכנון ושיקוף זה. אפילו השתמשתי בקיר הפייסבוק שלי בדרך זו. ההחלפה שלאחר מכן התבקשה על ידי מסמך שכתבתי תוך כדי משחק עם רעיונות. כתבתי את חיבור 1400 המילים שלי כי חשבתי שאחותי וגיסתי ימצאו את זה משעשע, ואני מודע לכך שאנשים אחרים בתחום שלי הציגו עבודות ועידה המקשרות בין תוכניות מדע בדיוני או פנטזיה למושגים תיאורטיים. אתה יכול לנסות להתאים את אחת התוכניות האהובות עליך לתיאוריות מפסיכולוגיה, סוציולוגיה או מתחום הלימוד העיקרי שלך לאחת העבודות שלך, אם המדריך שלך מאפשר לך לפתח נושאים משלך לעבודות כיתה.

סוזן אנטליץ

כתב 1400+ מילים על ההיבטים הרוחניים של הטכנולוגיה בטורצ'ווד ובדוקטור הו אתמול בערב. התחלת סטטוס חדש כאן להערות מהקוראים. אני חייב לומר שמאוד נהניתי לחקור את נושא יחסי הגומלין בין טכנולוגיה לאנושות.

לורל אנטלטיז בשעה 11:09 בבוקר 21 באפריל

קראתי את כל העיתון וזה מאוד מעורר השראה

סוזן אנטליץ בשעה 12:26 21 באפריל

ספר לי עוד על איך זה נתן לך השראה. אני רוצה לפתח את זה עוד קצת ואולי להפוך אותו למשהו

לורל אנטלטיז בשעה 13:00 21 באפריל

בוא נראה מה נתן לי השראה. אני צריך לחשוב על זה קצת אז אני אתן לך תשובה

לורל אנטלטיז בשעה 15:15 21 באפריל

חשבתי וחשבתי על זה. אני אוהב את הדרך שתיארת כל מופע ואת הטכנולוגיה שנכנסת למה שכל דמות מציגה. אני גם מקבל השראה מהעובדה שאתה מתאר מופע מסוים בפירוט ובעיקר מתפקיד הדמויות בכל מופע

דבי אנטליץ בשעה 17:30 21 באפריל

התחושה שלי בדברים של RTD היא שהוא אף פעם לא מדבר כל כך הרבה על מה שהטכנולוגיה גורמת לנו לעשות או לא. ובמקרים רבים זו לא הטכנילוגיה* אלא הרעיון שמאחורי הטכנולוגיה שהוא רק נשא (שיקוי קסמים יתאים לאותו שטר אם הוא היה כותב את הארי פוטר). לדוגמה, סייברמנים אינם עוסקים בניצני אוזניים, אלא בהתאמה חסרת רגשות.

תיקון האושר שהרג את הסנאט ב [הפרק Gridlock] לא עסק בשימוש בסמים, אלא במוטיבציה למצב הרוח המנותקת מתחושה קהילתית. התמצית הכללית של RTD היא שבני אדם הם/צריכים להיות אחראים/צריכים להיות אחראים למעשיהם שלהם - לעולם אל תגיד את הטכנולוגיה, או השטן, או שהרופא גרם לך לעשות זאת.

סוזן אנטליץ בשעה 17:34 21 באפריל

ובכן, מה שאמרת זה פחות או יותר מה שאמרתי. הטכנולוגיה מביאה את הנטיות האנושיות אל פני השטח ומגבירה אותן.

סוזן אנטליץ בשעה 17:35 21 באפריל

זה לא גורם להם, אלא יוצר את האירוע.

דבי אנטליץ בשעה 17:44 21 באפריל

כן, אבל הטכנולוגיה היא גם הסחת דעת. זה כמו
לכתוב תזה על "שימושים של מסת שריר ב סוס הרוח של Cimeron"

לורל אנטלטיז בשעה 17:45 21 באפריל

נכון הטכנולוגיה אכן מעלה את הנטיות האנושיות אל פני השטח אך היא גם מראה כיצד כל דמות מצטיירת בתפקידה

סוזן אנטליץ בשעה 18:04 21 באפריל

אבל אני חושב שהכי מעניין אותי, כפי שאמרתי קודם, כיצד מופעים, כטכנולוגיה בפני עצמם, מציגים דרכי חשיבה ודמיון של האדם. סביר להניח שהייתי מעוניין ביותר בלכידות והתפוררות הזהות הקבוצתית וההזדהות.

לורל אנטלטיז בשעה 18:05 21 באפריל

לכתוב על זהות קבוצתית וזיהוי טכנולוגיה בתערוכות.

סוזן אנטליץ בשעה 9:18 בבוקר 22 באפריל

הדינמיקה הקבוצתית מעניינת.

דבי אנטליץ בשעה 18:33 24 באפריל

כמו שבסוף סוף המסע יש לכם קבוצה משפחתית שמחה ודינאמית מאוד שמביאה את כדור הארץ הביתה. ואז הם מתקלפים בזה אחר זה ומשאירים אותו לבד, כאילו כל הקבוצה "קשורה" אליו אבל לא על "אותו" למעט זה עם וילפרד בסוף. בסופו של דבר, הקהילה מסתכמת בתהודה של האדם.

התחלתי עם הרעיון לגבי האופן שבו הטכנולוגיה מתייחסת לאנושות, אבל בסוף השרשור בפייסבוק הבנתי שמה שבאמת מעניין אותי זה הדינמיקה החברתית בין הדמויות. חילופי דברים כאלה יכולים לקרות באמצעות לוחות מודעות, מסנג'ר מיידי, הודעות טקסט, דואר אלקטרוני, טוויטר או כלי רשת חברתית אחרים.

כשהייתי סטודנטית לתואר שני, נהגתי להשתמש בהודעות מיידיות כדי לדבר עם אחת מחברותיי משנות התואר הראשון שלי לאחר שעברה לטנסי. הייתי שולח לה הודעה על העבודה שלי, והיינו משוחחים על זה באינטרנט. בנוסף למשוב, זה באמת עזר לי לנסח את התוכניות שלי במילים. בדרך כלל, כשסיימתי להסביר לה מה אני כותב, היה לי מושג הרבה יותר ברור לגבי זה. אני מוצא שאני יכול לעשות הרבה יותר ממה שאני חושב שאני יכול על ידי הקדשת קצת זמן להסביר לעצמי או למישהו אחר, בכתב, היכן אני נמצא בעבודה שלי. בדרך כלל, בתהליך של הסבר זה, הרעיון הבא או הצעד הבא יעלה לי, ואז אני יכול להתקדם עם הכתיבה.

אסטרטגיה נוספת בה אני משתמש היא לשלוח לעצמי את ההערות שלי בדוא"ל. אני אכתוב רק פסקה קצרה בערך מהרעיונות שיש לי עד כה, ואלחץ על שלח. ואז, מאוחר יותר כשיהיה לי יותר זמן לחשוב על הפרויקט שלי, אענה להודעה שלי עם הערות ורעיונות נוספים, ואעשה זאת מספר פעמים במהלך מספר ימים. העיתון מתחיל לצאת מאוסף ההערות וההשתקפויות שלי. זה קצת כמו יומן, רק שזה בדואר אלקטרוני.

שימוש ב- PowerPoint כמרחב המצאה

תוכנת מצגת כגון PowerPoint יכולה לשמש גם כמרחב להמצאה. אם אתה מגלה שיש לך מושג מעורפל על מה לכתוב, או אם יש לך רעיונות רבים אך אינך בטוח כיצד להפגיש אותם למיקוד מספיק לטיוטה גסה, יצירת מצגת שקופיות של הרעיונות שלך עשויה לעזור.

• שים כל רעיון מרכזי ככותרת בשקופית
• רשום את מחשבותיך לגבי כל נקודה, השתמש ביותר משקופית אחת לכל נקודה בעת הצורך.
• הוסף תמונות, אודיו או וידאו כאשר אלה לוכדים רעיון שעדיין לא הכנסת במילים, אך ברצונך לטפל בסופו של דבר בטיוטה הגסה שלך.
• הוסף קישורי אינטרנט לשקופיות שלך אם יש תוכן מקוון שאתה חושב שתרצה לצטט בסופו של דבר במסמך שלך. מכיוון שספריות בתי ספר מספקות לעתים קרובות לתלמידים גישה חופשית למאגרי מידע בטקסט מלא עבור כתבי עת מקצועיים וכתבי עת אחרים, סביר להניח שתגלה שניתן לקשר לרבים מהמקורות שלך. בדרך זו, תוכל למצוא אותם במהירות כאשר אתה צריך.
• אם אינך בטוח באיזה סדר להכניס את הנקודות, או אילו נקודות צריכות להיות נקודות עיקריות או נקודות משנה, זה בסדר לעת עתה. PowerPoint מקל על סידור מחדש של שקופיות והזזת התוכן מאוחר יותר.
• למרות שאינה קשורה ישירות לתוכן הכתיבה שלך, בחירת תבנית עיצוב שקופיות או ערכת צבעים יכולה לגרום לטיוטת המצגת שלך להיראות מושכת יותר מבחינה ויזואלית ולעזור לחזק טון או מצב רוח מסוים בזמן שאתה מייצר את הרעיונות ותחושת הכיוון שלך.
• לגרום לרעיונות שלך להיראות ממש טוב על המסך עשוי לעזור להגביר את הביטחון לסופרים חרדים או לספק שינוי מבורך מהטקסט השחור הטיפוסי על גבי מסך לבן.
• בעוד שהרקע וצבע הטקסט המסורתיים יידרשו בטיוטה הסופית שתמסור למדריך שלך (אלא אם כן הנחיות המטלה שלך מציינות אחרת), עבודת ההמצאה שלך מאחורי הקלעים יכולה להיות הרבה יותר גמישה.

ל- PowerPoint או לתוכנה אחרת המיועדת להצגה יש פוטנציאל ככלי המצאה מכיוון שהיא עוזרת לנו לעבוד עם הנקודות או הרעיונות הכוללים בטקסט במקום להתמקד בפרטי הדקות. אם לא השתמשת בעבר ב- PowerPoint, או אם אינך מכיר חלק מהתכונות שלו, ישנם מספר סרטוני הדרכה בחינם הזמינים ב- YouTube.

צמיחה ושינוי

למרות שאני נהנה ממפות קונספט ואני טוב מאוד ביצירתן, הן כבר לא אחת מאסטרטגיות ההמצאה העיקריות שלי. נהגתי לאהוב אותם. כשהייתי בתיכון, הכנתי פעם מפת קונספט ברוחב זרוע ובגובה זרוע, מלאה בפרטים מורכבים. מילאתי את כל הדף בכתיבה זעירה, אליפסות, ריבועים וקווים עם רשת. אפילו כתבתי את כל החיבורים בקווים שבין הבועות. זה היה יצירת מופת מעולה, וזה עזר לי לכתוב מאמר מפורט מאוד. עם זאת, במהלך השנים הטכניקות בהן אני משתמש השתנו, וכעת עבודת ההמצאה שלי כוללת בדרך כלל רישום, יומן, תפילה והרהור והודעות מיידיות. אני לא חושב שהשיטות בהן השתמשתי איבדו את ערכן, אלא דרכי החשיבה וחיבור הרעיונות שהם מייצגים הפכו לטבע שני, מה שמקל על ביצוע קפיצות אינטואיטיביות. כאשר משתמשים באסטרטגיה מסוימת לעתים קרובות, היא יכולה להיות מושרשת באופן אינטואיטיבי ולהפוך לאינסטינקטיבית.

כשאני ממציא, אני לא מנסה לגרום להערות שלי להתאים לצורה מסוימת, ואני מאפשר להן להחליף צורה כשאני מרגיש נרגש לעשות זאת. לעתים קרובות אני עדיין משתמש בצורה של כתיבה חופשית. אני משתמש גם בדרכים אחרות לשמור על זרימת הרעיונות, כמו לקחת הפסקה קצרה, לקום ולהסתובב, ללגום מים, לקרוא מחדש את מה שכתבתי ואז להוסיף עוד, או לעבור מכתיבה במחשב או כתיבה על נייר או להיפך. אם אתה משתמש במגוון אסטרטגיות וכותב באופן קבוע, עם הזמן, השטף והיכולת שלך להמשיך לייצר טקסט יגדלו. וכמו שזה קורה, סביר להניח שתגלה שהאסטרטגיות בהן אתה משתמש משתנות גם עם הזמן, וכנראה אפילו תפתח כמה משלך.

דיון

1. תן שם למשהו בסביבה שלך שמעורר אותך. אילו מחשבות ורגשות עולים בראש כשאתה מסתכל על זה או חושב על זה? באילו חפצים אתה נתקל במהלך יום רגיל שיש להם משמעות עבורך? קח קצת זמן לתאר אותם ואת משמעותם.
2. אילו רגשות אתה חווה כשאתה מתחיל לכתוב? אחד בסולם של 1-10, כמה חרדה אתה נוטה לכתיבה? איזה היבט של הכתיבה נוגע לך ביותר? אילו אסטרטגיות נוספות אתה יכול לחשוב עליהן שעשויות לעזור להפחית או להפנות אנרגיה עצבית?
3. באילו אסטרטגיות השתמשת כדי לייצר רעיונות בעבר? מה עבד או לא עבד בשבילך? נסה כמה מהאסטרטגיות שנדונו במאמר זה. אילו מהם הכי מושכים אותך, ולמה?

תגיות המומלצות על ידי התבנית: מאמר: מדריך נושא