Skip to main content
Global

1.6: שפה

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    211229

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    clipboard_e69d9cfd385d876467099424c74c99627.png

    נראה מתאים שאחרי שמסתכלים על מי שאנחנו, מה הופך אותנו לאנושיים, איך אנחנו חושבים על עצמנו ועל העולם שאנחנו מסתכלים על איך אנחנו מתקשרים. קח כמה דקות ורשום כמה מהרעיונות שלך לגבי שאלות אלה.

    • כיצד הבנתנו את התרבות והחברה בנויה באמצעות השפה ועל פיה?
    • איך השפה יכולה להיות חזקה?
    • איך אתה יכול להשתמש בשפה כדי להעצים את עצמך?
    • כיצד משתמשים בשפה כדי לתפעל אותנו?
    • באילו דרכים שפה וכוח אינם ניתנים להפרדה?
    • מה הקשר בין חשיבה לשפה? עד כמה הם קרובים או רחוקים זה מזה?
    • כיצד השפה משפיעה על הדרך בה אנו חושבים, פועלים ותופסים את העולם?
    • כיצד מחברים משתמשים במשאבי השפה כדי להשפיע על קהל?

    מאיפה באה השפה? שאלה שלעולם לא נענתה.

    מקור השפה והופעתה האבולוציונית במין האנושי היו נושאים של ספקולציות במשך כמה מאות שנים. הנושא קשה ללמוד בגלל היעדר ראיות ישירות. כתוצאה מכך, חוקרים המעוניינים ללמוד את מקורות השפה חייבים להסיק מסקנות מסוגים אחרים של ראיות כגון תיעוד המאובנים, עדויות ארכיאולוגיות, מגוון שפות עכשווי, מחקרים על רכישת שפה והשוואות בין שפה אנושית למערכות תקשורת הקיימות בקרב בעלי חיים (במיוחד אחרים פרימטים). רבים טוענים כי מקורות השפה קשורים ככל הנראה למקורות ההתנהגות האנושית המודרנית, אך אין הסכמה מועטה לגבי ההשלכות והכיווניות של קשר זה.

    מחסור זה בראיות אמפיריות גרם לחוקרים רבים להתייחס לנושא כולו כלא מתאים למחקר רציני. בשנת 1866, האגודה הלשונית של פריז אסרה על כל דיון קיים או עתידי בנושא, איסור שנשאר בעל השפעה על פני חלק גדול מהעולם המערבי עד סוף המאה העשרים. [1] [2] כיום, ישנן השערות שונות לגבי איך, למה, מתי והיכן השפה עשויה להופיע. [3] למרות זאת, אין כיום הסכמה רבה יותר מאשר לפני מאה שנה, כאשר תיאוריית האבולוציה של צ'ארלס דרווין על ידי ברירה טבעית עוררה פריחה של ספקולציות על הכורסה בנושא. [4] מאז תחילת שנות התשעים, לעומת זאת, מספר בלשנים, ארכיאולוגים, פסיכולוגים, אנתרופולוגים ואחרים ניסו לטפל בשיטות חדשות במה שחלקם מחשיבים כאחת הבעיות הקשות ביותר במדע. [5] https://en.Wikipedia.org/wiki/Origin_of_language

    לחץ על הקישור הבא לקריאת מאמר, "איך התחילה השפה? : מאת ריי ג'קנדוף

    https://www.linguisticsociety.org/content/how-did-language-begin

    רשמו כמה הערות על שיחת טד הבאה. תסתכל אחורה על השאלות מתחילת יחידה זו. אתה יכול לענות כאן? יש לך עוד רעיונות?

    בואו נסתכל כיצד אלכס גנדלר מסביר כיצד בלשנים מקבצים שפות למשפחות שפות, ומדגים כיצד העצים הלשוניים הללו נותנים לנו תובנות מכריעות על העבר. במהלך ההיסטוריה האנושית התפתחו אלפי שפות ממה שהיה פעם מספר קטן בהרבה. איך סיימנו עם כל כך הרבה? ואיך אנחנו עוקבים אחרי כולם?

    ענה על שאלות אלה בזמן שאתה מקשיב:

    מה המשמעות של שתי שפות להיות קשורות?

    א הם מדוברים באותה מדינה או אזור

    B הם כתובים באותו אלפבית

    ג הם התפתחו מאותה שפה ישנה יותר

    מהי שפת פרוטו?

    שפה פרימיטיבית מאוד

    ב האב הקדמון המוקדם ביותר הידוע לקבוצת שפות קשורות

    C צורה בסיסית של שפה כפי שהיא מדוברת על ידי אנשים הלומדים אותה

    איזו מהמילים הללו צפויה להיות מושאלת משפה אחרת?

    מילים לבני משפחה

    B כינויי

    C מילים לצמחים ובעלי חיים

    מה ההבדל בין שפה לניב?

    א אין נקודת ניתוק מוגדרת

    B דיאלקטים תמיד מובנים זה לזה

    C שפה חייבת להיות בעלת מעמד רשמי במדינה אחת לפחות

    מה לא סיבה להבדלים לשוניים?

    הגירה ומפגש עם קבוצות וסביבות שונות

    ב אירועים פוליטיים והיסטוריים

    C מבנה מוח שונה בקרב קבוצות שונות של אנשים

    מדוע מילים שנשמעות דומות ובעלות משמעויות דומות אינן מספיקות בכדי ליצור קשר בין שפות?

    מהן הסיבות לכך שאי אפשר לתת מספר מדויק לכמה שפות שונות יש?

    מה יכולה הבלשנות ללמד אותנו על ההיסטוריה והתרבות של עמים קדומים?

    כיום יש יותר מ 6,000 שפות מדוברות ברחבי העולם. סדרה זו בת חמישה חלקים עוקבת אחר ההיסטוריה והאבולוציה של השפה והתיאוריות והמחלוקות הנלוות תוך הערכת היקף המגוון הלשוני, הפצת השפה, הרחבת השפה לצורה כתובה ומעגל החיים של השפה.

    צפו בסדרה זו בת 5 חלקים בנושא דיבור בלשונות: תולדות השפה. אתה יכול למצוא בספריית סרטים לפי דרישה, אם יש לך גישה לזה או כאן לאחר הגשת בקשה ל'חברות בחינם '. https://dcmp.org/series/192-speaking-in-tongues-the-history-of-language

    מסרטים לפי דרישה (תצטרך להיכנס כדי לראות את זה)

    https://fod-infobase-com.clcproxy.mnpals.net/p_Collection.aspx?seriesID=14822

    סדרה בת 5 חלקים בנושא דיבור בלשונות: תולדות השפה

    יש חמישה פרקים. אורכו של כל פרק הוא כ 45 דקות. בזמן שאתה צופה, רשום הערות. זכור את השאלות המהותיות. כמה אתה יכול להתחיל לענות?

    • כיצד הבנתנו את התרבות והחברה בנויה באמצעות השפה ועל פיה?
    • איך השפה יכולה להיות חזקה?
    • איך אתה יכול להשתמש בשפה כדי להעצים את עצמך?
    • כיצד משתמשים בשפה כדי לתפעל אותנו?
    • באילו דרכים שפה וכוח אינם ניתנים להפרדה?
    • מה הקשר בין חשיבה לשפה? עד כמה הם קרובים או רחוקים זה מזה?
    • כיצד השפה משפיעה על הדרך בה אנו חושבים, פועלים ותופסים את העולם?
    • כיצד מחברים משתמשים במשאבי השפה כדי להשפיע על קהל?

    המשך לחפש את התשובות לשאלות אלו תוך כדי צפייה בהרצאות הבאות.

    איך התחילה השפה | דן אוורט | TEDxSanFrancisco

    בהרצאה הבאה, דן אוורט מחזיר אותנו אחורה בזמן להומו ארקטוס כדי לשתף כיצד השפה החלה ומדוע היא הכלי האבולוציוני האולטימטיבי לחלוק ידע. דן אוורט נולד בדרום קליפורניה. הוא השלים תואר ראשון בלימודי תנ"ך ממכון מודי התנ"ך בשיקגו ותואר שני ו- SCD בבלשנות באוניברסיטת אסטדואל דה קמפינאס בברזיל. משנת 1977 הוא ערך באופן קבוע מחקר על שפת פירהה בברזיל. הוא גם ערך מחקר על צלטל (מקסיקו), סליש (ארה"ב), ארוואן (ברזיל), סאטרה (ברזיל), וארי (ברזיל) בקרב רבים אחרים. הוא פרסם ארבעה עשר ספרים ויותר מ -110 מאמרים והרצה ברחבי העולם על מחקריו.

    מקורותיה והתפתחותה של השפה | מייקל קורבליס | TEDxAuckland

    כמעט כולם יכולים לתקשר, ורובם עושים זאת באמצעות צורה כלשהי של שפה, ובכל זאת השאלה מאיפה הגיעה השפה היא אחת השאלות הקשות ביותר במדע. הפסיכולוג והסופר, מייקל קורבליס בוחן את התיאוריות הרבות על מקורות השפה, כולל שלו, ומפרט כיצד השפה והתקשורת המשיכו להתפתח, משימוש בפרימטים במחוות, ועד להופעתן של טכנולוגיות תקשורתיות. מייקל קורבליס, פרופסור אמריטוס במחלקה לפסיכולוגיה באוניברסיטת אוקלנד הוא אחד המומחים העולמיים המובילים באבולוציה של השפה האנושית.

    בנו של חקלאי כבשים ממרטון, הקריירה האקדמית הארוכה והמעוצבת של מייקל ראה את מחקריו על המוח ומה זה להיות אנושי מזכה אותו בפרס המדע המוביל בניו זילנד, מדליית רתרפורד.

    הוא עבד עם מטופלים שניתקו שני צדדים של מוחם כדי להקל על אפילפסיה מה שהוביל אותו לבחון לעומק את חקר שתי ההמיספרות המוחיות. ספרו האחרון האמת על השפה בוחן את הרעיון ששפה התפתחה ממחוות ידניות.

    סטיבן פינקר: בלשנות כחלון להבנת המוח | חשיבה גדולה

    בהרצאה זו דן סטיבן פינקר, בלשן בעל שם ופרופסור לפסיכולוגיה בהרווארד, בבלשנות כחלון להבנת המוח האנושי.

    מארק פייגל: כיצד השפה שינתה את האנושות

    הביולוג מארק פגל חולק תיאוריה מסקרנת מדוע בני אדם פיתחו את מערכת השפה המורכבת שלנו. הוא מציע ששפה היא פיסת "טכנולוגיה חברתית" שאפשרה לשבטים אנושיים מוקדמים לגשת לכלי חדש ורב עוצמה: שיתוף פעולה.

    מה לגבי שפות הילידים? למה הם נעלמים? למה זה משנה?

    קרא את המאמר הקצר הזה על שפות הילידים בעולם בהקשר.

    https://storage.googleapis.com/gweb-earth/education/pdf/CA_GOPTheme_InContext2_EN.pdf

    ואז בסרטון הקצר הזה, פגשו דוברי ילידים ולמדו כיצד הם שומרים על שפותיהם בחיים

    עם שותף, חקור את חגיגת שפות הילידים, https://earth.google.com/web/@15.16355348,-44.18799066,-16651a,31916368d,35y,0h,0t,0r/data=CjISMBIgYTY1Y2U1NTk3MzE4MTFlOTkzN2RjN2JkNTNhNDc1ZGIiDHNwbGFzaHNjcmVlbg

    נושא: זהות, משפחה וקהילה שנכתב על ידי פרויקט האחדות הגלובלית

    "שפה אומרת מי אתה. זה קשור לתרבות שלך, לאדמות שלך, למשפחה שלך".

    פולינה שולבאיבה, סלקופ, ניב נארים

    מחוז טומסק, רוסיה

    clipboard_e5f701446e8e515d777e467fecd1c4fc2.png

    מתוך הסרט פרויקט האחדות הגלובלית Wukchumni. מארי וילקוקס (משמאל), שמונים וחמש, היא הדוברת השוטפת הנותרת של שפת ווקצ'ומני, ניב של קבוצת השבטים יוקוטס

    ניתן להגדיר זהות כדרכים השונות בהן אנשים וקבוצות מגדירים את עצמם על פי אמונותיהם, אתניותם ותרבותם, בין מאפיינים אחרים. עמים ילידים עשויים להזדהות באמצעות השבט או האומה השבטית שלהם, כמו גם השפה הילידית שהם מדברים.

    גש לסיור ב- Google Earth חוגג שפות ילידיות. https://earth.google.com/web/@15.16355348,-44.18799066,-16651a,31916368d,35y,0h,0t,0r/data=CjISMBIgYTY1Y2U1NTk3MzE4MTFlOTkzN2RjN2JkNTNhNDc1ZGIiD HNWBGFZHNJCMVLBG

    מחלקים לזוגות או לקבוצות קטנות. עם השותפים או חברי הקבוצה שלך, חקור את הסיור דרך נושא הזהות וכיצד תפקיד המשפחה והקהילה חיוני לחיוניות השפה. ענה על השאלות הבאות ורשום את התצפית, התובנות והראיות שלך.

    שאלות

    1. בחר והאזן לשלוש ברכות משלושה דוברים. מה אתה שם לב? אילו צלילים חדשים לך?
    2. תאר דרכים בהן הדוברים מברכים אותך בשפות האם שלהם, בנוסף לומר שלום. באילו ביטויים או מילים משתמשים? תאר את הדמיון וההבדלים בין שלושת הדוברים.
    3. אקספרסיביות או שלוות הן מילים המשמשות כמה דוברים לתיאור שפותיהם. מה אתה שומע? בחר שתי שפות. באילו מילים היית משתמש כדי לתאר את השפות האלה?
    4. תאר את הקשר בין שפת הדובר למשפחתו. מצא דוגמה באחת מהברכות, הביטויים או השירים. כיצד שפה מקרבת משפחה וקהילה?
    5. ספק דוגמה לאופן שבו דיבור בשפת האם של האדם מעניק לאדם תחושת גאווה, כוח או חופש. באילו דרכים, מנקודת מבטם של הדוברים, תכונות אלה עוזרות להגדיר את זהותם?
    6. "אני עושה את זה לא בשביל עצמי, אלא בשביל הילדים והנכדים שלי, כדי שבעתיד הם ישמעו את השפה שלנו", אמרה דולורס גרייס סנד, פליינס קרי, מקראון היל, ססקצ'ואן, קנדה. מהן כמה דוגמאות נוספות לדרכים שבהן אנשים מבטאים את החשיבות של העברת השפות שלהם לילדיהם ולנכדיהם?
    7. מה הברכה או הביטוי המועדפים עליך המשותפים לדוברי השפה הילידית? למה? תאר מה מייחד את הברכה או הביטוי הזה ומדוע הוא משפיע עליך.
    8. "אנחנו רוצים שהאנשים שלנו ידעו שהמשפחה שלנו, הזהות והשפה הם אחד. על ידי הכרת השפה אתה מבין את התרבות ", אומר הכומר הזקן סואמאלי נ טיוספה נייסלי, דובר פייפאטי פאקה טובאלו מאיי טובאלו בדרום האוקיאנוס השקט. מדוע זה יכול להיות מסר חשוב לעולם?

    בפסקה אחת, כתוב תגובה לשאלות הבאות.

    1. האנתרופולוג קית 'באסו שאל, "מה יכול חקר השפות המדוברות לחשוף על הצורות והקווי המתאר של עולמות תרבותיים אחרים?" מה אתה יודע עכשיו על הקשר בין שפה ותרבות? איך נקודת המבט שלך השתנתה? באילו דרכים דוברי השפה הילידית מספקים לך דרך חדשה לראות את העולם? באילו דרכים מוסיפים סיפוריהם לסיפור גלובלי מקיף יותר של האנושות?
    2. אילו תובנות או הרהורים חדשים יש לך לגבי השפה (ים), המשפחה, הקהילה והתרבות שלך?
    3. האם אתה יודע אילו ילידים הם הדיילים המקוריים של הארץ בה אתה חי? מחקר כדי לגלות את הדברים הבאים:
      • שם השבט, הטריטוריה והשפה. (הערה: אתה יכול להשתמש במשאב האתר: https://native-land.ca/)
      • למד מילה מקומית מקומית או ילידית. מה למדת?