Mwaka 1903 mwanasosholojia W.E.B Du Bois aliandika katika kitabu chake cha classic The Souls of Black Folk kwamba “tatizo la karne ya ishirini ni tatizo la mstari wa rangi.” Sasa kwa kuwa tumechunguza rangi na ukabila nchini Marekani, tumepata nini? Tunasimama wapi miaka 118 baada ya Du Bois kuandika juu ya tatizo la mstari wa rangi?
Kwa upande mmoja, kuna sababu ya tumaini. Ubaguzi wa kisheria umekwenda. Ubaguzi wa rangi mbaya, “wa zamani” ambao ulikuwa umeenea sana katika nchi hii hadi miaka ya 1960 umepungua kwa kasi tangu wakati huo mkali. Watu wa rangi wamefanya mafanikio muhimu katika nyanja kadhaa za maisha, kama vile kuchukua nafasi muhimu zilizochaguliwa ndani na nje ya Kusini, feat ambayo ingekuwa isiyofikiriwa kizazi kilichopita. Labda hasa, Barack Obama ana asili ya Kiafrika na kubainisha kama Mmarekani wa Kiafrika, na katika usiku wake wa uchaguzi watu nchini kote walilia kwa furaha kwa ishara ya ushindi wake. Hakika maendeleo yamefanywa katika Marekani mahusiano ya rangi na kikabila.
Kwa upande mwingine, pia kuna sababu ya kukata tamaa. Baada ya mauaji ya George Floyd mwaka 2020, madai ya haki ya rangi na mageuzi yalikuwa yameenea kwani mamia ya maelfu ya watu walipinga nchini kote. Mahitaji haya yalionyesha kazi iliyobaki kufanyika. Ubaguzi wa rangi wa zamani umebadilishwa na ubaguzi wa rangi wa kisasa, wa mfano ambao bado unawalaumu watu wa rangi kwa matatizo yao na kupunguza usaidizi wa umma kwa sera za serikali iliyoundwa kushughulikia mapambano yao. Ubaguzi wa kitaasisi na ufafanuzi wa rangi unaendelea kuenea, na uhalifu wa chuki hubakia kawaida sana.
Zaidi ya miaka mia moja baada ya W.E.B Du Bois aliandika juu ya tatizo la mstari wa rangi, usawa wa rangi na kikabila bado ni suala la kuendelea na kuenea nchini Marekani. Kwa hiyo, swali la jinsi ya kufikia usawa wa rangi na kikabila ni muhimu. Tunawezaje kukuza usawa katika ulimwengu usio sawa? Pendekezo moja ni kuhamasisha sera, mazoea na sheria zinazotokana na usawa.
Usawa unahusu kutoa kila mtu rasilimali sawa. Equity unahusu moja kwa moja kushughulikia vikwazo vya usawa wakati pia kutoa msaada wa makusudi, hasa kwa makundi ambao wamekuwa kihistoria na utaratibu wasiojiweza. Ni dhamana ya matibabu ya haki, upatikanaji, fursa, na maendeleo kwa wote wakati huo huo wakijitahidi kutambua na kuondoa vikwazo ambavyo vimezuia ushiriki kamili wa makundi fulani (Armstrong, 2019). Ni tofauti gani kati ya usawa na usawa? Kama usawa, usawa unalenga kukuza haki na haki, lakini unaweza kufanya kazi tu ikiwa kila mtu anaanza kutoka sehemu moja na anahitaji mambo yaleyale.
Video\(\PageIndex{2}\): Kwa nini Usawa Mambo katika Elimu. (Ufafanuzi wa karibu na mipangilio mingine ya YouTube itaonekana mara video inapoanza.) (Matumizi ya Haki; Elimu Northwest kupitia YouTube)
Kanuni ya usawa inatambua kuwa kuna watu wasio na uwezo wa kihistoria na wasiowakilishwa na kwamba haki kuhusu hali hizi zisizo na usawa zinahitajika ili kufikia usawa wa kweli (Armstrong, 2019). Jitihada za kufikia usawa ambazo hazipatikani hasa mapungufu yaliyopo katika fursa na rasilimali zilizopo kati ya vikundi vya rangi na kikabila nchini Marekani hutumikia tu kurejesha na kuzaliana kutofautiana zilizopo.
Katika miaka kumi iliyopita, usawa umeingizwa katika mazungumzo ya elimu ya juu. Kwa mujibu wa Kituo cha Elimu ya Miji (CUE), usawa unamaanisha kufikia usawa katika matokeo ya elimu ya wanafunzi, bila kujali rangi na ukabila. Zaidi ya hayo, usawa huenda zaidi ya masuala ya upatikanaji wa elimu ya juu na vituo badala ya matokeo ya mafanikio kwa wanafunzi wa rangi. (Matokeo ya mafanikio ya wanafunzi yanaweza kupimwa kwa kukamilisha kozi na daraja la kupita, kukamilisha shahada au cheti, kuhamisha chuo kikuu cha miaka 4).
Kielelezo\(\PageIndex{3}\): Equity Neno Cloud yanayotokana na Janét Hund.
Taasisi nyingi za elimu ya juu, ikiwa ni pamoja na wanachama wa kitivo, wamejitahidi kwa usawa wa akili: mtazamo au njia ya kufikiri iliyoonyeshwa na wataalamu ambao wanaelezea mwelekeo wa kutofautiana katika matokeo ya wanafunzi (CUE). Badala ya kuweka lawama ya matokeo ya mwanafunzi usawa juu ya mabega ya wanafunzi, wataalamu wenye nia ya usawa badala ya kuchukua jukumu la kibinafsi na kitaasisi kwa ajili ya mafanikio ya wanafunzi wao na kujitahidi kuchunguza mazoea yao wenyewe. Kuwa na nia ya usawa inahitaji kwamba watendaji ni mbio-fahamu na kufahamu mazingira ya kijamii na kihistoria ya mazoea exclusionary ndani ya elimu ya juu ya Marekani (CUE). Katika mwisho, ili kufikia usawa, au usawa wa matokeo, wanafunzi lazima wapewe rasilimali za ziada na msaada ili kukabiliana na usawa ambao wamepata katika shule zao za awali, kijamii, na uzoefu wa maisha.
Katika sehemu zifuatazo, tutazingatia hali ya baadhi ya sera zinazoendeshwa na usawa nchini Marekani, yaani hatua ya uthibitisho na malipo.
