Skip to main content
Global

2.1: Utangulizi

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    165022

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Tutajifunza nini katika sura hii?

    Katika sura hii, tutajifunza jinsi ya kuandaa sehemu kubwa za insha ya kitaaluma ya Marekani ya kimila: kuanzishwa, aya za mwili, na hitimisho. Pia tutajenga mshikamano zaidi na uhusiano kati ya sehemu za insha ili kuifanya wazi na kushawishi kwa msomaji.

    Kwa nini tunahitaji kufanya hivyo?

    Unapopata kazi chuo kikuu, unahitaji kujua nini waalimu wako na wanafunzi wa darasa wanatarajia. Watakuwa wakitafuta muundo fulani wa shirika ambao una desturi maalumu ambazo ni tofauti na aina nyingine za uandishi na pia tofauti na desturi za uandishi wa kitaaluma katika lugha nyingine nyingi. Kwa mfano, desturi kwa insha za kitaaluma za Marekani ni kugawanya insha yako katika aya kadhaa ambazo ni sentensi kadhaa kila mmoja, kuandika wazo lako kuu wazi kama taarifa kali ya Thesis mwishoni mwa aya ya kwanza, na kuanza kila aya ya mwili na hukumu ya wazi ya mada badala ya ushahidi. Ikiwa ungeandika makala ya gazeti, au insha katika chuo kikuu katika nchi tofauti, utaratibu uliotarajiwa hauwezi kuwa sawa. Ikiwa wasomaji wako hawaoni mawazo yako ambapo wanatafuta, huenda hawaelewi mawazo yako kwa uwazi, au hukumu vibaya ujuzi wako wa kuandika. Mara baada ya kujifunza muundo huu, utaweza kutumia (au hata kubadilisha) kwa madhumuni yako mwenyewe. Kuelewa desturi za muundo huu pia kukusaidia kama msomaji, kwa sababu unaweza kufuata kwa urahisi mawazo ya waandishi wengine.

    Ni mandhari gani ambayo sura hii itazingatia?

    Katika sura hii, tutaangalia kwa nini watu huunda ubaguzi na kwa nini wao ni shida (angalia Mchoro 2.1.1 kwa sanaa ya kupinga ubaguzi). Tutaangalia pia “tishio la ubaguzi”, ndio jinsi watu wanavyoathiriwa na ubaguzi wa makundi mengine wanayo nao. Pia tutazingatia jinsi ubaguzi unavyoathiri uzoefu wa watu katika kazi tofauti, kama vile wanawake wanaofanya kazi katika nyanja za sayansi na uhandisi.

    Stenciled sanaa ya mitaani na ujumbe Kuvunja Stereotype
    Kielelezo\(\PageIndex{1}\): “kuvunja stereotype” na wippetywu ni leseni chini ya CC BY 2.0

    Malengo ya kujifunza

    Katika sura hii, utajifunza

    • kutambua sehemu ya insha muundo wa kimila katika mazingira ya kitaaluma ya Marekani.
    • kuandika kuanzishwa kwa nguvu na taarifa ya ufanisi Thesis.
    • kuandaa aya za mwili kwa kutumia sentensi za mada, ushahidi, na uchambuzi.
    • kuandika hitimisho kali.
    • kutumia mikakati ya mshikamano kuunganisha wazi hukumu na aya.

    Leseni na Masharti

    CC Leseni maudhui: Original

    Imeandikwa na Susie Naughton, Chuo cha Santa Barbara City. Leseni: CC BY NC.