Skip to main content
Global

19.4: Mfano wa Mwanafunzi wa Annotated: “Je, Kanuni mpya za DOT zinabaguliwa?” na Zain A. Kumar

  • Page ID
    175519
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Malengo ya kujifunza

    Mwishoni mwa sehemu hii, utaweza:

    • Eleza jinsi makusanyiko ya kuandika, ikiwa ni pamoja na vifaa vya kejeli, kutafakari kusudi, utamaduni, au matarajio ya watazamaji.
    • Kuchambua uhusiano kati ya mawazo na mifumo ya shirika katika hotuba.

    Utangulizi

    Sauti kwa Nakala Icon

    Script inaweza kuchukua aina nyingi, lakini wasemaji wenye ufanisi huunganisha na wasikilizaji wao, wanasema wazi wazo kuu au thesis, na kuunga mkono Thesis hiyo kwa kuunga mkono mawazo muhimu na ushahidi na hoja. Katika kipengele hiki, utasoma hotuba ambayo inachunguza kama Idara ya Marekani ya Usafiri kanuni ubaguzi dhidi ya watu ambao wanategemea wanyama huduma. Nakala kamili ya hotuba, badala ya muhtasari, hutolewa hapa ili kukuwezesha kujifunza masuala ya utoaji pamoja na maandalizi. Angalia sio tu sauti isiyokubalika na mtindo wa mazungumzo lakini pia njia ambayo mwandishi hujenga na kuunga mkono thesis.

    Wanaoishi kwa Maneno yao Wenyewe

    ni kupambana na mbwa

    Miaka michache iliyopita, niliketi katika eneo la kusubiri la uwanja wa ndege mkubwa, akijaribu kupuuza kupuuza mara kwa mara ya mbwa mdogo, unaoeleweka wazi akizuiliwa kwa shida kwenye paja la abiria wenzake. mwakilishi wa ndege akakaribia abiria na kuuliza maswali mawili tu kuruhusiwa na sheria: “Je, hiyo ni mnyama huduma? Ni huduma gani inakupa?”

    “Ndiyo. Ni kuvaa mimi kutoka kuwa na mashambulizi ya hofu, "An alisema defiantly, na mfanyakazi wa ndege retreated.

    Muda mfupi baada ya hapo, abiria mwingine aliwasili lango. Alipata juu, ngumu kushughulikia juu ya kuunganisha ya Labrador retriever kwamba alikuwa amevaa vest emblazoned na maneno “Jicho Kuona.” Bila ya onyo, mbwa mdogo alizindua yenyewe kutoka kwenye kamba ya mmiliki wake, kupiga kelele na kupiga mbwa mwongozo. Mmiliki wa mbwa mdogo akaruka na kumrudisha mnyama wake kutoka vest Labrador na stomped nyuma kiti chake. Kwamba yeye wala mbwa bado yapping alikuwa na mashambulizi ya hofu dhahiri alinishangaa, kama nilivyohoji, kwangu mwenyewe bila shaka, huduma gani ilitolewa-isipokuwa wakati wa zoezi kwa mwanamke na mbwa wake.

    Kumbuka

    Utangulizi. Anecdote ya ufunguzi inachukua tahadhari ya msikilizaji na hadithi inayohusiana kuhusu mwingiliano kwenye uwanja wa ndege. Hutoa mfano wa uhakika kwamba Zain A. Kumar kufanya ijayo katika utangulizi.

    Pathos. Kutumia maneno yenye nguvu kama vile kupiga kelele na kupiga picha, Kumar huunganisha hoja yake kwa hisia.

    Sauti. Kumar anaonyesha wazi kukataa mbwa mdogo na mmiliki wake, akimaanisha kuwa mwanamke amelala na mbwa hajafundishwa

    Idara ya Usafiri wa Marekani (DOT) hivi karibuni imeanzisha kanuni mpya kuhusu wanyama wa huduma kwenye ndege za ndani na za kimataifa. Sheria hii imesababisha maandamano ya watu ambao wamezoea kuchukua wanyama wao kwa bure katika cabins za ndege kwa kudai kuwa ni wanyama wa msaada wa kihisia. Je, kanuni hizi mpya zinabagua watu wenye ulemavu? Hebu tuangalie maelezo fulani.

    Kumbuka

    Lugha ya Signpost. Kumar anatumia swali la rhetorical, au swali linalotumiwa kwa athari na sio maana ya kujibiwa, kuanzisha majadiliano ya kati katika script: ikiwa vikwazo vilivyowekwa kwa wanyama wa huduma hukiuka haki za watu wenye ulemavu. Lugha hii ya ishara inawaambia wasikilizaji kwamba hii ni habari muhimu.

    Utangulizi. Kufuatia anecdote, aya hii ya utangulizi huanzisha tatizo na hutoa maelezo ya asili.

    Sauti. Matumizi ya Kumar ya maswali ya kejeli na misemo kama vile Hebu tuangalie inajenga sauti isiyo rasmi, ya mazungumzo ambayo inafaa kwa script.

    Sheria mpya ina vifungu 12. Ya kwanza ni ufafanuzi: mnyama wa huduma ni mbwa ambaye ni mmoja mmoja aliyefundishwa kufanya kazi au kufanya kazi kwa manufaa ya mtu mwenye ulemavu.

    Kumbuka

    Ufafanuzi. Ufafanuzi wa mnyama wa huduma hutoa mazingira kwa lengo la script.

    Sawa, mbwa wa huduma ulifundishwaje? Naam, kama puppy aliishi na familia ya kukuza ambayo ilifundisha tabia ya msingi na kijamii. Ilipokuwa kati ya miezi 13 na 19, ilikuja chuo cha Seeing Eye kufanya kazi na mwalimu binafsi kwa miezi minne ya mafunzo makubwa. Mwishoni mwa miezi minne, mbwa alichukua mtihani wa mwisho: kuongoza mwalimu kwa mafanikio katika safari ya shamba kwenda New York City. Karibu asilimia 75 ya mbwa hupitia mafunzo haya na huendana na mtu ambaye ni kipofu au asiyeonekana. Mmiliki mpya anafanya kazi na mbwa na mwalimu wake kwa siku 25 za ziada kwenye chuo kabla ya mmiliki na mbwa kwenda nyumbani. Lakini mafunzo haina mwisho huko. Mmiliki mpya anaendelea kuimarisha mbwa kwa sifa na marekebisho, na wafanyakazi wa Jicho la Kuona daima hupatikana kwa mashauriano ya simu na hata ziara za nyumbani ikiwa inahitajika.

    Kumbuka

    Sauti. Swali la kufungua aya huchangia sauti ya mazungumzo ya script.

    Ushahidi. Aya hii imara imara “uaminifu” wa mbwa mwongozo, maelezo ya mafunzo yake. Utaratibu huu mkali utatofautiana na historia ya mbwa wa msaada wa kihisia kutoka kwa anecdote ya ufunguzi ili kuteka kulinganisha.

    Sasa, vipi kuhusu mbwa wa msaada wa kihisia katika uwanja wa ndege? Sheria haihitaji mafunzo maalum kwa wanyama wa msaada wa kihisia. Sababu ni kwamba uwepo wao ni wa kutosha kusaidia watu ambao wana wasiwasi, unyogovu, au dhiki. Mahitaji pekee ni kwamba mnyama anaweza kusimamiwa kwa umma na si kuunda shida. Kutokana na mahitaji haya, mbwa mdogo hakufanya vizuri.

    Kumbuka

    Ushahidi. Aya hii inatofautiana mbwa mwongozo na mbwa wa msaada wa kihisia na inaonyesha kwamba mwisho hawezi kufikia hata kiwango cha chini kilichowekwa na mashirika ya ndege.

    Utoaji wa pili wa kanuni mpya ya DOT ni kwamba wanyama wa msaada wa kihisia hawatazingatiwa tena wanyama wa huduma. Hata hivyo, utoaji wa tatu unawapa wanyama wa huduma za akili hali sawa na wanyama wengine wa huduma. Kwa maneno mengine, mtu mwenye ulemavu wa kihisia au wa akili bado anaweza kupata na kusafiri na rafiki wa huduma ambayo ina nyaraka zinazofaa.

    Kumbuka

    Mpito. Lugha hii ya ishara inaruhusu msikilizaji kujua kwamba mwandishi anahamia kutoka wazo moja muhimu hadi lingine.

    Kanuni nyingine tatu zinahusika na nyaraka hizi. DOT imeunda fomu zinazoonyesha afya ya wanyama, tabia, na mafunzo. Mashirika ya ndege yanaweza kuhitaji haya kuwasilishwa masaa 48 kabla ya kusafiri au inaweza kuwataka kwenye lango la kuondoka. Kutoa aina hizi hakuna tatizo kwa abiria na Kuona Jicho-kuthibitishwa au nyingine rasmi mafunzo mbwa.

    clipboard_ecfca13f06781c4eec80338f8d29d036c.png

    Kielelezo\(19.7\) Certified Kuona mbwa Jicho kutoa upatikanaji wa wale walio na matatizo ya maono. (mikopo: “Kaye Kay-Smith na Patsy Reddy” na Serikali ya New Zealand, Ofisi ya Gavana Mkuu/Wikimedia Creative Commons, CC BY 4.0)

    Lakini vipi kuhusu vyeti kwa mnyama wa msaada wa kihisia? Mpaka kanuni mpya zilipitishwa, hii haikuwa tatizo. Mtu anayetaka kudai mnyama kama mnyama wa msaada wa kihisia anaweza tu kwenda mtandaoni na kununua vyeti kutoka kwa shirika la faida. Kwenye tovuti moja, kwa $54, kit msingi hutoa usajili wa maisha katika database ya kitaifa iliyohifadhiwa na kampuni, pamoja na cheti kilichotengenezwa, kadi ya kitambulisho na kipande cha leash, na viraka viwili vya vest vinavyoonekana rasmi. “Deluxe” na “premium” paket aliongeza goodies zaidi kwa $114 na $154, kwa mtiririko huo. Mwombaji anaweza pia kupata barua ya vyeti kutoka kwa mtaalamu wa afya ya akili mwenye leseni kwa ada ya ziada. Kwa sababu ya udadisi, nilitumia tathmini ya mtandaoni ya bure ya mtandao-maswali 10 ya uchaguzi kama haya: “Katika wiki mbili zilizopita, mara ngapi umekuwa na riba kidogo au furaha katika kufanya mambo ambayo kwa kawaida ungependa kufanya?” “Ni mara ngapi umehisi huzuni au huzuni?” “Ni mara ngapi umejisikia wasiwasi, wasiwasi, au kwa makali?” chaguzi nyingi uchaguzi walikuwa kamwe, wakati mwingine, au mara nyingi; Mimi alijibu kwa 5 mara nyingi, 4 wakati mwingine, na 1 kamwe majibu. Matokeo yangu yalikuwa ya haraka: “Hongera! Kulingana na majibu yako, wewe ni mgombea mzuri kuhitimu ESA.” Yote iliyoachwa kwangu kufanya ilikuwa kujaza maelezo yangu ya kadi ya mkopo na kupakia picha ya mnyama wangu kuwa na kuthibitishwa kihisia msaada mnyama. Vyeti hii, kwa njia, lazima upya kila mwaka-kwa ada. Mshangao mkubwa!

    Kumbuka

    Kusaidia Ushahidi. Ingawa bado haijasemwa wazi, wanachama wa watazamaji wanapaswa kuwa na hisia ya Thesis. Anecdote hii hutumika kama ushahidi kwamba Kumar atatumia kuunga mkono madai kwamba kanuni si za kibaguzi.

    Sauti. Maneno ya kejeli “Mshangao mkubwa!” kutafakari kukataliwa Kumar ya shirika la kutafuta faida kutoa vyeti kwa ajili ya wanyama huduma

    Kanuni za ziada za DOT zinaruhusu mashirika ya ndege kuhitaji wanyama wa huduma waunganishwe, kupigwa, au kufungwa wakati wote katika uwanja wa ndege na kwenye ndege na kuzuia abiria mmoja kwa wanyama wawili wa huduma. Kanuni pia zinaruhusu mashirika ya ndege kuhitaji mnyama wa huduma ili kufaa ndani ya nafasi ya mguu wa handler wake kwenye ndege. Hii sio ugumu; Mimi binafsi nimeona Labrador mzima mzima mwenyewe raha katika nafasi ya kubeba na kwenda kulala.

    Kumbuka

    Anecdote binafsi. Kumar mara nyingi anatumia anecdotes binafsi kusaidia pointi zake na kuanzisha uaminifu juu ya somo.

    line ya chini? Siamini kanuni mpya za DOT ni za kibaguzi.

    Kumbuka

    Thesis. Ingawa muundo huo ni wa kawaida, Kumar hatimaye anasema thesis: kanuni mpya hazibagua watu wenye ulemavu.

    Iliyotengenezwa baada ya kupokea maoni zaidi ya 15,000 kutoka kwa watu wenye ulemavu; wafanyakazi wa ndege na uwanja wa ndege, ikiwa ni pamoja na wahudumu wa ndege; na wanachama wengine wa umma, vikwazo hivi vinafunga mianya ambayo yametumiwa na wamiliki wa wanyama ambao wanataka kuchukua wanyama wao pamoja katika cabins za ndege bila kutumia carrier mnyama au kulipa ada ya pet. Watu wenye haja halisi bado wanaweza kuongozana na wanyama wao wenye kumbukumbu na mafunzo ya huduma-ikiwa ni pamoja na wanyama wa huduma ya akili - wakati wao kusafiri. Kwa kweli, usafiri ulikuwa chini ya changamoto katika heshima moja kubwa: watu hawapaswi tena kukaa wanyama bandia wa kihisia wenye mashambulizi ya hofu ya miguu minne wakati wa safari.

    Kumbuka

    Alama. Kumar anatumia rufaa ya mantiki ili kuunga mkono thesis, akizungumza kupitia pointi kwa namna iliyopangwa na ya busara.

    Hoja. Kuchora kwenye matukio ya awali, ushahidi, na maelezo, Kumar anaelezea kwa nini kanuni mpya hazibagua watu wenye ulemavu halisi.

    Sambamba Hitimisho. Kumar anahitimisha hotuba hiyo kwa njia sawa ya kawaida na sauti kama script yote. Kwa kuongeza, mwisho ni wa maana, mara nyingine tena kuchora katika tahadhari ya msomaji/msikilizaji kwa kurudi kwenye anecdote ya ufunguzi

    Majadiliano Maswali

    1. Je! Ni matokeo gani ya kufungua kuanzishwa kwa anecdote?
    2. Ni sehemu gani za script zinaonyesha kwamba mwandishi ana ufahamu mzuri wa watazamaji na anajaribu kuunganisha nao? Eleza majibu yako.
    3. Kwa nini mwandishi alitumia maswali ya kejeli ndani ya script?
    4. Kwa nini mwandishi amechagua kuokoa Thesis kwa karibu mwisho wa script? Uwekaji huu una athari gani kwenye maandishi ya jumla?
    5. Je, mwandishi huunga mkono thesis kwa hoja? Kwa maoni yako, ni mkono wa kutosha? Kwa nini au kwa nini?