Skip to main content
Global

18.8: Kingineko: Multimodalism

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    175206

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Malengo ya kujifunza

    Mwishoni mwa sehemu hii, utaweza:

    • Andika kuhusu maendeleo ya utungaji wa multimodal.
    • Tunga tafakari juu ya jinsi taratibu zinaathiri kazi yako.

    Baada ya kuunda mradi wako wa utetezi wa multimodal, fikiria kwa kina juu ya mchakato wa maendeleo, ikiwa ni pamoja na jinsi ulivyochagua muziki, modes, na vyombo vya habari maalum vya kuingiza; mchakato wako wa kuunda mabadiliko; na njia ambazo umeingiza usability na upatikanaji katika mradi wako uliomalizika.

    Kuandika kutafakari: Barua kwa Mwalimu Wako

    Unapotafakari juu ya utungaji wako wa multimodal na mchakato uliyotumia kuunda, jibu maswali haya, uunga mkono majibu yako na ushahidi kutoka kwa mradi wako. Kisha kutunga barua kwa mwalimu wako kwamba inashirikisha majibu yako na anwani sehemu nyingine yoyote ya mchakato wa utungaji kwamba kuja akilini.

    • Jinsi gani unaweza kueleza jukumu lako kama mtunzi? (Kidokezo: Wewe ni nani kama mwandishi-utambulisho wako katika jukumu hili ni nani? Unasema kwa nani, na kwa kusudi gani?)
    • Kwa nini ulichagua mada ya utetezi uliyofanya? Je! Una uhusiano wa kibinafsi?
    • Ni sehemu gani za mchakato wa utungaji (kupanga, utafiti, kuandaa, kurekebisha) ulitumia muda mwingi? Kwa nini sehemu hizi zilikuchukua muda mrefu zaidi? Nini, kama chochote, ungebadilika kama unaweza kufanya hivyo tena?
    • Je, kuzingatia wasikilizaji wako kulibadilisha mchakato wako wa maendeleo? Ni fursa gani ulizopaswa kufikiria kwa kina kuhusu masuala ya kijamii na kiutamaduni?
    • Kwa nini umechagua vifaa vya rhetorical ulizofanya? Ni mambo gani yaliyokusaidia kuamua juu yao? Hali hiyo iliathirije rufaa yako ya rhetorical?
    • Ni mambo gani yaliyokusaidia kuamua aina ya msingi, mode (s), na vyombo vya habari ulivyochagua? Je! Umebadilisha vipengele hivi wakati wowote katika mchakato wa utungaji? Ikiwa ndivyo, kwa nini?
    • Je, mapitio ya rika na marekebisho yalisaidia kufafanua mawazo yako, shirika, au muundo wako?
    • Ulionyeshaje uhusiano kati ya mawazo na vyombo vya habari? Uliyofanya mabadiliko gani ili kuboresha mabadiliko yako?
    • Ulijifunza nini kuhusu mada yako na mchakato wa utungaji kupitia mchakato wa marekebisho?
    • Ulishughulikiaje masuala ya usability na upatikanaji, kwa kutumia teknolojia au vinginevyo?
    • Ni sehemu gani za utungaji zilikuja kwa urahisi zaidi kuliko wengine
    • Je, kufikiri juu ya kuchapisha kuathiri bidhaa yako ya mwisho?

    Kusoma zaidi

    Majina haya ni mifano ya nyimbo za multimodal ambazo zitakusaidia kuona na kuchambua aina mbalimbali za uwezekano zilizopo katika muziki wa multimodal.

    Yafuatayo ni mfano wa aina ya podcast, ambayo inatumia mode ya aural. Hata hivyo, tovuti inayoambatana inashirikisha njia nyingi za kusaidia, na picha, viungo, na habari zingine zinazoleta muziki mwingine ili kuongeza uelewa.

    Ridgen, David, mwenyeji. “Familia.” Mtu anajua Kitu, msimu 1, sehemu 1, CBC, 26 Februari 2016.

    Yafuatayo ni mfano wa aina ya insha ya picha, ingawa mwandishi amegeuza insha yake ya picha kuwa video, akijumuisha mode tofauti ya kusaidia.

    Kalina, Nuhu. Noah Anachukua Picha ya Mwenyewe Kila Siku kwa miaka 20. YouTube, iliyopakiwa na Noah Kalina, 13 Januari 2020.

    Yafuatayo ni mfano wa tangazo la utumishi wa umma, lililotolewa kama video. Kumbuka matumizi ya njia nyingi na vifaa rhetorical sasa katika watazamaji kushawishi kujiingiza kazi katika STEM (sayansi, teknolojia, uhandisi, na hesabu).

    Matakwa. CA Technologies, 6 Januari 2017.

    Ufuatao ni mfano sawa na aina ya insha ya picha, ingawa inashirikisha vipengele vya blogu na utangulizi wa maandishi.

    Picha Onyesha: Picha Stories kutoka NPR. NPR, 2021.

    Yafuatayo ni mfano wa aina ya waraka, aina ya kimsingi inayoonekana ambayo inatumia vifaa mbalimbali vya rhetorical ili kuwashawishi watazamaji.

    Chakula, Inc. Iliyoongozwa na Robert Kenner, Magnolia Picha/Mshiriki/River Road Entertainment, 2008.

    Kazi alitoa

    Arola, Kristin L., Jennifer Sheppard, na Cheryl E. mpira. Mwandishi/Mbuni: Mwongozo wa Kufanya Miradi Multimodal. Bedford/St Martin ya, 2014.

    Dunn, Alexandra Dapolito. “Kuadhimisha kushinda-kushinda: Miaka 30 ya Maendeleo chini ya Sheria ya Kuzuia Uchafuzi wa mazingira. EPA Blog, EPA, 5 Novemba 2020, blog.epa.gov/11/05/kusherehekea-kushinda-kushinda-miaka 30-ya-ya maendeleo chini ya uchafuzi wa uchafu-kitendo/.

    Ferdig, Richard E., na Kristine E. Pytash, wahariri. Kuchunguza Muundo wa Multimodal na Uandishi wa Digital. Taarifa Sayansi Kumbukumbu, 2014.

    “Jinsi ya Kukutana na WCAG (Kumbukumbu ya Haraka).” W3C, 4 Oktoba 2019, www.W3.org/wai/WCAG21/Quickref/.

    Serafini, Frank. Kusoma Visual: Kuanzishwa kwa Kufundisha Literacy Multimodal. Walimu Chuo P, 2014.

    2019 Ripoti Broadband kupelekwa. Ripoti hakuna. FCC-19-44, Tume ya Mawasiliano ya Shirikisho, 29 Mei 2019, www.fc.gov/reports-research/reports/broadband-progress-reports/2019-broadband-kupelekwa ripoti.