Skip to main content
Global

18.3: Glance katika Aina: Aina, Watazamaji, Kusudi, Shirika

  • Page ID
    175217
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Malengo ya kujifunza

    Mwishoni mwa sehemu hii, utaweza:

    • Tambua makusanyiko muhimu ya aina, ikiwa ni pamoja na muundo, sauti, na mechanics.
    • Tumia muundo wa kawaida na vipengele vya kubuni kwa aina tofauti za maandishi.
    • Onyesha jinsi makusanyiko ya aina yanatofautiana na yanaumbwa kwa kusudi, utamaduni, na matarajio.

    Aina nyingi za kuandika zinategemea wazo kwamba modes hufanya kazi kwa njia tofauti, na matokeo tofauti, kuunda magari mbalimbali kwa mawasiliano. Kwa kuweka, au kuchanganya, modes, mwandishi anaweza kufanya maana na kuwasiliana kupitia njia zilizochanganywa ambazo mode moja haiwezi peke yake. Kimsingi, modes “kushirikiana” kuwasiliana nia ya mwandishi kama wao interweave maana alitekwa na kila mmoja.

    Kwa mfano, fikiria tangazo la utumishi wa umma kuhusu uhifadhi wa mazingira. Mtunzi anaweza kuunda maandishi ya lugha kuhusu hatari za uchafuzi wa plastiki katika bahari na kusaidia mawazo na ujuzi wa au utaalamu katika somo. Hata hivyo maneno peke yake hayawezi kuwasilisha ujumbe kwa nguvu, hasa ikiwa watazamaji wana watu ambao hawajawahi kuzingatia athari za uchafuzi wa mazingira kwenye bahari. Mtunzi huyo, basi, anaweza kuchanganya maandishi na picha za kiasi kikubwa cha taka ya plastiki inayozalishwa na binadamu inayojaa pwani, na hivyo kuimarisha hoja na kuimarisha maana kwa kugusa hisia za watazamaji. Kwa kutumia picha kufikisha baadhi ya ujumbe, mtunzi tabaka modes. Picha peke yake haina habari nzima, lakini ikiwa ni pamoja na maandishi ya habari, inaboresha ufahamu wa mtazamaji wa suala hilo. Kwa hiyo, modes zinaweza kuunganishwa kwa njia mbalimbali za kuwasiliana na wazo la rhetorical kwa ufanisi.

    clipboard_ebc9cd75ae957f0940f2f638783b1406a.png

    Kielelezo Aidha\(18.8\) ya aina mbalimbali za vyombo vya habari inaweza kuongeza athari za muundo na hivyo kuongeza ufahamu wa msomaji wa suala. (mikopo: “Pwani iliyochafuliwa kwenye Bahari ya Shamu huko Sharm el-Naga, Port Safaga, Misri” na Vberger/Wikimedia Commons, Umma Domain)

    Watazamaji Uelewa

    Kama ilivyo na aina yoyote ya utungaji, kujua wasikilizaji wako (wasomaji na watazamaji ambao unaunda) itasaidia kuamua ni habari gani zinazojumuisha na aina gani, mode (s), au vyombo vya habari ambavyo utawasilisha. Fikiria wasikilizaji wako wakati wa kuchagua sauti ya utungaji (mtazamo wa mtunzi kuelekea watazamaji au somo), dutu, na lugha. Kuzingatia watazamaji ni muhimu sio tu katika kuandika jadi ya kitaaluma lakini pia karibu na aina yoyote au mode unayochagua. Jiulize maswali haya wakati wa kuchambua ufahamu wa wasikilizaji wako:

    • Nini (na ni kiasi gani) watazamaji tayari wanajua kuhusu mada? Kiasi cha maelezo ya asili kinachohitajika kinaweza kuathiri aina gani, modes, na aina za vyombo vya habari unavyojumuisha na jinsi unavyotumia. Hutaki kuzaa watazamaji na habari ambazo ni ujuzi wa kawaida au kuzidisha watazamaji na habari ambazo hawajui chochote kuhusu.
    • Mtazamo wa watazamaji juu ya somo ni nini? Je, wewe kujenga kwa watazamaji wasiwasi au moja ambayo kwa kiasi kikubwa anakubaliana na hoja yako rhetorical?
    • Unahusianaje na wasikilizaji wako? Je, unashiriki ufahamu wa kiutamaduni, au unawasilisha taarifa au imani ambazo hazitakuwa zisizo za kawaida? Taarifa hii itakusaidia kuunda ujumbe, sauti, na muundo wa muundo.

    Kuelewa wasikilizaji wako inakuwezesha kuchagua vifaa vya rhetorical vinavyoonyesha maadili (rufaa kwa maadili: uaminifu), nembo (rufaa kwa mantiki: sababu), na pathos (rufaa kwa huruma: hisia) ili kuunda nyimbo za msikivu kwa njia nyingi.

    utamaduni lens icon

    Ni muhimu kushughulikia watazamaji tofauti katika aina zote za utungaji, lakini mambo ya kipekee ya utungaji multimodal sasa fursa fulani na changamoto. Kwanza, unapotunga, unafanya hivyo kupitia chujio chako cha kitamaduni, kilichoundwa kutokana na uzoefu wako, jinsia, elimu, na mambo mengine. Utungaji wa multimodal hufungua uwezo wa kuendeleza chujio chako cha kitamaduni kupitia njia mbalimbali. Fikiria kuhusu picha za uzoefu wako ulioishi, video za kukamata matukio ya kitamaduni, au hata ishara katika maonyesho ya kuishi. Pia fikiria utofauti wa wanachama wako wa wasikilizaji na jinsi unavyoathiri uchaguzi wa maudhui unayofanya wakati wa utungaji. Kuepuka ethnocentrism-dhana kwamba desturi, maadili, na imani za utamaduni wako ni bora kuliko wengine-ni kuzingatia muhimu wakati wa kushughulikia wasikilizaji wako, kama ni kutumia lugha isiyo na ubaguzi, hasa kuhusu ukabila, jinsia, na uwezo.

    Blogu, Vblogs, na Maandishi ya Ubunifu

    Miongoni mwa njia zinazopatikana kwako kama mtunzi, blogu (tovuti zinazosasishwa mara kwa mara, ambazo zinaendeshwa na mtu binafsi au kikundi kidogo) zimeibuka kama aina muhimu katika fasihi za kidijitali. Neno blogu, mchanganyiko wa wavuti na logi, liliundwa mwaka 1999 na kupata umaarufu wa haraka mapema miaka ya 2000. Kwa ujumla, blogu zina lengo nyembamba juu ya mada au hoja na zinaonyesha muundo tofauti unaojumuisha vipengele hivi:

    • Kichwa cha habari au kichwa huchota kwa wasomaji wenye uwezo. Vichwa vya habari vina maana ya kunyakua makini, kuwa mfupi, na kutafakari kwa usahihi maudhui ya chapisho la blogu.
    • Utangulizi huunganisha msomaji, kwa ufupi kuanzisha mada na kuanzisha uaminifu wa mwandishi juu ya somo.
    • Aya fupi mara nyingi huvunjika na picha, video, au vyombo vingine vya habari ili kufanya maana na kuongeza au kuunga mkono maudhui ya maandishi.
    • Masimulizi mara nyingi hutungwa kwa mtindo ambao mwandishi anadai au kuonyesha utaalamu.
    • Vyombo vya habari kama vile picha, video, na infographics zinaonyesha habari graphically na kuvunja maandishi.
    • Hyperlink (viungo kwa maeneo mengine ya mtandao) kwa maudhui yanayohusiana mara nyingi hutumika kama ushahidi unaounga mkono madai ya mwandishi.
    • Wito kwa hatua hutoa maelekezo ya wazi na yanayoweza kutekelezwa ambayo hushirikisha msomaji.

    clipboard_e38a99aa650a11b935a707fac7f5de1a9.png

    Kielelezo\(18.9\) A blog post kawaida ina sehemu hizi labeled. (CC NA 4.0; Chuo Kikuu cha Rice & OpenStax)

    Blogu hutoa upatikanaji na fursa ya kufanya maana kwa njia mpya. Kwa kuunganisha picha na vyombo vya habari vya sauti, unaweza kuendeleza uwakilishi wa multimodal wa hoja na mawazo. Blogu pia hutoa fursa ya kuwasilisha mawazo kupitia simulizi za kibinafsi na rasmi na hutumiwa mara kwa mara katika viwanda kutoka burudani hadi utafiti wa kisayansi kwa mashirika ya serikali.

    Visual & Auditory kujifunza Style I

    Mpya zaidi katika familia ya utungaji wa multimodal ni blogu ya video, au vlog, blogu ambayo kati ni video. Vlogs kawaida huchanganya video iliyoingia kwenye tovuti yenye maandishi, picha, au njia nyingine za mawasiliano. Vlogging mara nyingi huchukua muundo wa simulizi, sawa na aina nyingine za kusimulia hadithi, na kipengele kilichoongezwa cha sauti na video za ziada, ikiwa ni pamoja na mabadiliko ya kidijitali yanayounganisha wazo moja au eneo moja hadi nyingine. Vlogs hutoa fursa nyingi za kuchanganya mbinu.

    Sauti kwa Nakala Icon

    Vlogs hutoa sauti halisi kwa mtunzi, ambaye husimulia au anaongea moja kwa moja kwenye kamera. Kama mwanablogu, muumbaji wa blogu anafanya kazi kama mtaalam, akielezea hadithi ya hadithi au kutumia rhetoric kusisitiza uhakika. Vlogs mara nyingi hujitahidi kuunda sauti halisi na isiyo rasmi, sawa na blogu zilizochapishwa, kuwakaribisha mtindo wa mkondo au mtindo wa mahojiano. Kwa hiyo, mara nyingi hufanya kazi vizuri wakati walengwa kwa watazamaji ambao hali ya kawaida ni ya thamani na inaeleweka kwa urahisi.

    clipboard_e4261cbd52ad1e66085f3af2ff184e66c.png

    Kielelezo\(18.10\) Vlogs ni blogu za video zinazotoa fursa kwa watunzi sauti mawazo yao katika mtindo wa mkondo-ya-fahamu au mtindo wa mahojiano kama. (mikopo: “BloggerCon IV Day 2 24Jun06 - 13" na Roland Tanglao/Flickr, CC0 1.0)

    Nyimbo nyingine za ubunifu ni pamoja na tovuti, majarida ya digital au magazeti, podcasts, na maudhui mengine mbalimbali. Kila aina ya utungaji ina mazoea yake bora kuhusu muundo na shirika, mara nyingi kulingana na mbinu zilizochaguliwa, jinsi zinazotumiwa, na watazamaji waliotarajiwa. Chochote mode, hata hivyo, kila kuandika multimodal ina sifa kadhaa kwa pamoja, kuanzia na ufanisi, muundo wa makusudi.

    Ufanisi wa kuandika

    Kujaribu njia na vyombo vya habari sio sababu ya kuandika vibaya ambayo haipo lengo, shirika, mawazo, kusudi, au tahadhari kwa mechanics. Ingawa nyimbo za multimodal hutoa kubadilika kwa kujieleza, maudhui bado yanapaswa kuwasilishwa kwa njia nzuri, zilizopangwa, na zenye kusudi zinazoonyesha kusudi la mwandishi na mahitaji ya watazamaji.

    • Ili ufanyike vizuri, utungaji unapaswa kutafakari matumizi ya mwandishi wa vifaa vya fasihi ili kufikisha maana, matumizi ya uhusiano husika, na kukubali mikataba ya sarufi na uandishi.
    • Ili kupangwa, muundo unapaswa kutafakari matumizi ya mwandishi wa mabadiliko ya ufanisi na muundo wa mantiki unaofaa kwa mode iliyochaguliwa.
    • Ili kuwa na makusudi, utungaji unapaswa kuonyesha kwamba mwandishi anashughulikia mahitaji ya watazamaji, hutumia vifaa vya rhetorical vinavyoendeleza hoja, na hutoa ufahamu wa ufahamu wa mada.

    Shirika la nyimbo za multimodal inahusu mlolongo wa vipengele vya ujumbe. Lazima uamua mawazo gani yanahitaji tahadhari, ni kiasi gani na kwa utaratibu gani, na ni njia gani zinazounda athari kubwa kwa wasomaji. Wakati aina nyingi za kuandika rasmi na kitaaluma zinafuata muundo uliowekwa, au angalau muhtasari wa jumla wa moja, vipengele vya kusisimua na wakati mwingine vingi vya uwezekano wa multimodal hufungua mlango kwa idadi yoyote ya muundo unaokubalika. Baadhi ya haya ni eda, na wengine wazi zaidi kumalizika; kazi yako inevitably kuwa kuamua wakati wa kufuata template na wakati wa kujenga kitu kipya. Kama mtunzi, unatafuta kuunda vyombo vya habari kwa njia ambazo zitawezesha msomaji, au wasikilizaji, kupata maana. Hata mabadiliko madogo katika vyombo vya habari, rufaa ya rhetorical, na shirika zinaweza kubadilisha njia ambazo watazamaji hushiriki katika ujenzi wa maana.

    Visual & Auditory kujifunza Style I

    Ndani ya kati-kwa mfano, video-unaweza kuingiza picha, sauti, na maandishi. Kwa kugeuza shirika, uwekaji, na mwingiliano kati ya njia, unabadilisha muundo wa video na hivyo kuunda aina ya maana. Sasa, fikiria unatumia muundo huo wa picha, sauti, na maandishi, lakini ubadilishe katikati kwenye slideshow. Athari kwa watazamaji itabadilika na mabadiliko ya kati. Fikiria eneo la ufunguzi wa umaarufu wa movie ya kutisha The Shining (1980). Kati ya msingi, video, inaonyesha gari lililoendesha gari kupitia eneo la milima. Baada ya sauti imeongezwa, hata hivyo, maana ya muundo wa multimodal hubadilika, na kuunda msisitizo juu ya usimamizi wa kasi ya hewa iliyokufa na mtazamo wa sauti kuelekea somo-ambayo huwasiliana na kitu kipya kwa watazamaji.

    clipboard_ecd9b8f9bab17683fcf3157018919a3dd.png

    \(18.11\)Kielelezo scenes ufunguzi wa Shining kipengele serene-kuangalia Saint Maria Ziwa na wake Wild Goose Island. Kuongezewa kwa mode ya kusikiliza, muziki unao na pembe zenye kusikitisha (https://openstax.org/r/ominous), sio tu huwasilisha habari mpya kwa watazamaji lakini pia huunda msisitizo juu ya mchezo wa kuigiza na hatari. (mikopo: “Mwisho wa juu wa St Mary Ziwa na Wild Goose Island, Glacier National Park, Montana. Picha imechukuliwa kutoka barabara ya Going-to-TheSun” na Ken Thomas/Wikimedia Commons, Umma Domain

    Kuchunguza Aina

    Hizi ni maneno muhimu na sifa za maandiko ya multimodal.

    • Uwezeshaji: njia ambayo vipengele kama vile vipengele vya maandishi, picha, na hasa maandishi huwekwa kwenye ukurasa. Nakala inaweza kuunganishwa upande wa kushoto, katikati, au kulia. Alignment inachangia shirika na jinsi vyombo vya habari mabadiliko ndani ya maandishi.
    • Watazamaji: wasomaji au watazamaji wa muundo.
    • Channel: kati kutumika kuwasiliana ujumbe. Vituo vinavyotumiwa mara nyingi hujumuisha tovuti, blogu, vyombo vya habari vya kijamii, magazeti, sauti, na maeneo ya kuhudhuria video.
    • Complementary: inaelezea maudhui ambayo ni tofauti katika njia mbili au zaidi, zote mbili ambazo ni muhimu kwa kuelewa. Mara nyingi njia za sauti na za kuona ni za ziada, na moja hufanya nyingine kuwa na maana zaidi.
    • Mkazo: mambo katika vyombo vya habari ambavyo ni muhimu zaidi au hutamkwa. Uchaguzi wa msisitizo una athari kubwa juu ya maana ya jumla ya maandiko.
    • Mtazamo: kusudi wazi la utungaji, pia huitwa wazo kuu, hatua kuu, au kanuni ya kuongoza. Mtazamo unapaswa kujumuisha watazamaji maalum mtunzi anajaribu kuathiri.
    • Kuweka: kuchanganya modes katika muundo mmoja
    • Mpangilio: shirika la vipengele kwenye ukurasa, ikiwa ni pamoja na maandishi, picha, maumbo, na muundo wa jumla. Mpangilio unatumika hasa kwa hali ya kuona.
    • Vyombo vya habari: njia na njia za kufikia watazamaji (kwa mfano, picha, tovuti, wimbo). Aina ya kati (aina moja ya vyombo vya habari) inaweza kuwa na modes nyingi.
    • Njia: njia ya mawasiliano (lugha, Visual, sauti, au njia za anga za kujenga maana). Vyombo vya habari vinaweza kuingiza mode zaidi ya moja.
    • Shirika: mfano wa utaratibu ambao inaruhusu msomaji kuelewa maandishi au picha katika muundo. Shirika linaweza kuwa textual, Visual, au anga.
    • Ukaribu: uhusiano kati ya vitu katika nafasi, hasa jinsi ya karibu au mbali na mtu mwingine wao ni. Ukaribu unaweza kuonyesha uhusiano kati ya mambo na mara nyingi ni muhimu katika mpangilio.
    • Kusudi: sababu ya mwandishi wa kuandika maandiko, ikiwa ni pamoja na hoja ambazo zinahesabu njia za uwasilishaji wa kutumia. Waandishi wa maandiko ya multimodal wanaweza kutafuta kuwashawishi, kuwajulisha, au kuwakaribisha watazamaji.
    • Kurudia: kipengele cha kuunganisha, kama mfano uliotumiwa zaidi ya mara moja, kwa njia ambayo vipengele (vipengele vya maandishi, typeface, rangi, nk) hutumiwa kwenye ukurasa. Kurudia mara nyingi huonyesha msisitizo au mandhari fulani. Marudio na ruwaza zinaweza kusaidia kuzingatia muundo, kuchunguza mandhari, na kusisitiza pointi muhimu.
    • Supplementary: inaeleza maudhui ambayo ni tofauti katika njia mbili au zaidi, ambapo mtunzi anatumia mode moja kufikisha uelewa wa msingi na nyingine (s) kusaidia au kupanua uelewa. Maudhui ya ziada haipaswi kufikiriwa kama “ziada,” kwa lengo lake ni kupanua kwenye vyombo vya habari vya msingi.
    • Nakala: maneno yaliyoandikwa. Katika utungaji wa multimodal, maandishi yanaweza kutaja kipande cha mawasiliano kwa ujumla, ikijumuisha maneno yaliyoandikwa, picha, sauti, na harakati.
    • Toni: mtazamo wa mtunzi kuelekea somo na/au watazamaji.
    • Mabadiliko: maneno, misemo, au vipengele vya sauti ambavyo husaidia wasomaji kufanya uhusiano kati ya mawazo katika maandishi ya multimodal, ikiwa ni pamoja na uhusiano kutoka sentensi hadi sentensi, aya hadi aya, na mode kwa mode. Mabadiliko yanaonyesha mahusiano kati ya mawazo na kusaidia kuandaa muundo kwa ufanisi.