16.7: Tathmini: Tathmini ya Kujitokeza

Malengo ya kujifunza

Mwishoni mwa sehemu hii, utaweza:

• Tumia muundo na vipengele vya kubuni kwa aina tofauti za maandiko.
• Tathmini uandishi wako kwa lugha, uwazi, mshikamano, na uchaguzi wa rhetorical, na kwa kutumia rubri.

Waandishi wengi wanaona vigumu kutathmini kazi zao wenyewe. Kwa hiyo, wanategemea ufahamu kutoka kwa mtu nje ya mchakato. Wakati ufahamu huo unaweza kuwa na manufaa katika kuwasaidia waandishi kupata njia yao, waandishi wanaweza kuchunguza kazi zao wenyewe kabla ya mtu mwingine kufanya au wakati wakaguzi wa nje hawapatikani.

Kama mwandishi wa mwanafunzi, unaweza kuchagua kusoma kazi yako kwa sauti au kuchapisha kazi kwa nakala ngumu kusoma kwa njia tofauti. Karibu na mwisho wa mchakato ni wakati mzuri wa kufanya tathmini ya kujitegemea ili kutambua kama pointi zilizofanywa, shirika, sauti, na mtindo wa kazi zinakusaidia kufikia malengo ya mradi huo, iwe binafsi, kitaaluma, au kitaaluma. Unaweza kufikiri juu ya mchakato huu kama aina ya reverse inayoelezea, unaporudi kwenye muundo wa msingi wa kuandika kwako. Kulingana na vigezo vyako vya rubri au tathmini, fanya pointi ili uangalie mwenyewe.

rubriki

Jedwali\(16.4\)

Alama	Uelewa wa lugha muhimu	Uwazi na mshikamano	Machaguo ya kejeli
5 Mjuzi	Nakala daima hufuata “Editing Focus” ya sura hii: kutumia fasihi sasa wakati kama kujadiliwa katika Sehemu ya\(16.6\). Nakala pia inaonyesha ushahidi mkubwa wa nia ya mwandishi wa kukutana kwa uangalifu au changamoto matarajio ya kawaida kwa njia za ufanisi.	Aya zote katika karatasi zinaonyesha madhumuni yake, yaliyotajwa katika thesis, na kuruhusu uchambuzi wa kina wa kazi ya fasihi. Shirika la jumla ni wazi, na mawazo yanaunganishwa na mabadiliko mazuri. Aya zina sentensi za mada na huendelea kimantiki kutoka kwao ili kuunga mkono Thesis.	Uchaguzi wa sauti na lugha unafaa kwa watazamaji na kusudi. Kazi inaonyesha mawazo, haki, ufahamu wa jumla, na ufahamu mkubwa wa hali ya rhetorical.
4 Ilikamilika	Nakala kwa kawaida hufuata “Editing Focus” ya sura hii: kutumia fasihi ya sasa wakati kama ilivyojadiliwa katika Sehemu\(16.6\). Nakala pia inaonyesha baadhi ya ushahidi wa nia ya mwandishi kukutana au changamoto matarajio ya kawaida katika njia rhetorically ufanisi.	Aya nyingi katika karatasi zinaonyesha madhumuni yake, yaliyotajwa katika thesis, na kuruhusu uchambuzi mkali wa kazi ya fasihi. Shirika la jumla ni wazi, na mawazo mengi yanaunganishwa na mabadiliko. Aya nyingi zina sentensi za mada na huendelea kimantiki kutoka kwao ili kuunga mkono Thesis.	Uchaguzi wa sauti na lugha kwa kawaida hufaa kwa watazamaji na kusudi. Kazi inaonyesha mawazo, haki, ufahamu, na ufahamu wa busara wa hali ya rhetorical.
3 Uwezo	Nakala kwa ujumla hufuata “Editing Focus” ya sura hii: kutumia fasihi sasa wakati kama kujadiliwa katika Sehemu ya\(16.6\). Nakala pia inaonyesha ushahidi mdogo wa nia ya mwandishi kukutana au changamoto matarajio ya kawaida kwa njia za ufanisi.	Baadhi ya aya katika karatasi huonyesha madhumuni yake, ambayo yanaweza kutajwa katika Thesis, na inaweza kutoa lengo kali kwa uchambuzi wa kazi ya fasihi. Shirika la jumla linaonekana, na mawazo mengine yanaunganishwa na mabadiliko. Aya nyingi zina sentensi za mada lakini haziwezi kuendelea kimantiki kutoka kwao ili kuunga mkono Thesis.	Uchaguzi wa sauti na lugha ni kiasi fulani kinachofaa kwa watazamaji na kusudi. Kazi inaonyesha baadhi ya mawazo, haki, ufahamu, na ufahamu wa busara wa hali ya rhetorical
2 Kuendeleza	Nakala mara kwa mara hufuata “Editing Focus” ya sura hii: kutumia fasihi sasa wakati kama kujadiliwa katika Sehemu ya\(16.6\). Nakala pia inaonyesha ushahidi unaojitokeza wa nia ya mwandishi kukutana au kupinga matarajio ya kawaida kwa njia za ufanisi.	Baadhi ya aya katika karatasi huonyesha madhumuni yake, ambayo yanaweza au hayawezi kutajwa katika thesis. Thesis hutoa lengo ndogo kwa uchambuzi wa kazi ya fasihi. Aya nyingine ni rambling, unfocused, na nje ya utaratibu mantiki. Kuna shirika kidogo kwa ujumla na matumizi kidogo ya mabadiliko madhubuti. Aya nyingi hazina sentensi za mada au zina zaidi ya moja.	Lapses katika uchaguzi wa sauti na lugha hufanya uandishi usiofaa kwa watazamaji na kusudi. Kazi inaonyesha mawazo kidogo, udhalimu fulani, ufahamu usio na shaka, na ufahamu mdogo wa hali ya rhetorical.
1 Mwanzo	Nakala haina kuambatana na “Editing Focus” ya sura hii: kutumia fasihi sasa wakati kama kujadiliwa katika Sehemu ya\(16.6\). Nakala pia inaonyesha kidogo au hakuna ushahidi wa nia ya mwandishi kukutana au changamoto matarajio ya kawaida kwa njia za ufanisi.	Wachache, ikiwa kuna, aya katika karatasi huonyesha kusudi lake, ambalo linaweza au lisiloelezwa katika thesis. Thesis hutoa lengo kidogo au hakuna kwa ajili ya uchambuzi wa kazi ya fasihi. Aya nyingine ni rambling, unfocused, na nje ya utaratibu mantiki. Kuna shirika kidogo au hakuna dhahiri na matumizi kidogo au hakuna mabadiliko ya ufanisi. Wengi au aya zote hazina sentensi za mada, zina zaidi ya moja, au hazipatikani.	Kupungua kwa mara kwa mara katika uchaguzi wa sauti na lugha hufanya uandishi usiofaa kwa watazamaji na kusudi. Kazi inaonyesha mawazo kidogo au hakuna, haki, ufahamu sahihi, au ufahamu wa hali ya rhetorical.