Skip to main content
Global

16: Kuchapisha au Uchambuzi wa maandishi: Unachosoma

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    175397

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    clipboard_e49167450e213d8f782a3b98bd7f029ca.png

    Kielelezo\(16.1\) Fikiria suala la uchoraji huu, Mtu mitaani, na msanii wa Kirusi Olga Rozanova (1886—1918). Sasa, fikiria jinsi somo linavyowasilishwa: rangi ya baridi, mistari iliyogawanyika, mtazamo uliopotoka. Msanii anasema nini juu ya mtu huyo mitaani kwa kumsilisha kwa njia hii? Mara tu unapoanza kujibu swali hili, unachambua maandishi ya kuona. Unaposoma hadithi, unaweza kuuliza maswali yafuatayo: Kwa nini tabia hii hufanya hivyo? Jinsi gani hadithi itakuwa tofauti kama iliwekwa katika wakati mwingine au mahali pengine? Mwandishi anasema nini kuhusu maisha kwa ujumla? Je, mwandishi anafanyaje pointi hizi? Unapoanza kujibu maswali haya kuhusu kazi ya uongo au nonfiction ya fasihi, unachambua maandishi ya fasihi. (mikopo: “Mtu mitaani (Uchambuzi wa Kiasi)” na Olga Rozanova/Wikimedia Commons, Umma Domain)

    Sura ya muhtasari

    Utangulizi

    Katika ulimwengu wa kweli, umezungukwa na maandishi-wote Visual na magazeti. Inaonekana katika vyombo vya habari, matangazo, na hata ujumbe wa maandishi. Mara nyingi, maandishi si ya mwelekeo mmoja, kwa maana ya kwamba maneno na njia ambazo zinatumiwa au kupangwa zinaweza kuwa na maana tofauti kulingana na uhusiano kati ya maandishi na msomaji. Katika hali hiyo, maandishi ni wazi kwa uchambuzi na tafsiri. Kawaida, hakuna njia moja sahihi ya kuchambua na kutafsiri maandishi; wasomaji, kama watazamaji, wanaweza kuelewa mambo kwa njia tofauti na kutekeleza hitimisho tofauti. Chochote kilicho, hata hivyo, kitakuwa matokeo ya kusoma kwa kina: kuchunguza sehemu za maandishi kama zinahusiana na yote, kusaidia mawazo na ushahidi, na kuchora hitimisho kwa misingi ya uchambuzi.

    Mazoezi ya uchambuzi yatakufaidika kwa njia kadhaa. Inaweza kukusaidia kuingia mazungumzo yanayoendelea na mtazamo mpya na safi. Pia inaweza kukusaidia kuelewa maana zaidi ya uso wa maandishi-ikiwa ni pamoja na mazingira ya kihistoria na tamaduni, mbinu mpya za kufikiri, na ujuzi mpya.

    Ingawa neno maandishi huelekea kuashiria maneno, uandishi, au vitabu, karibu kazi zote zilizoundwa na binadamu zinaweza kuchukuliwa kuwa maandiko yaliyo wazi kwa uchambuzi-filamu, michezo, muziki na maonyesho ya ngoma, maonyesho, uchoraji, picha, sanamu, matangazo, mabaki, majengo, na hata nzima tamaduni. Katika sura hii, utazingatia uchambuzi wa maandiko ya magazeti. Katika Uchambuzi wa Image: Unachokiona, utahamia kwenye uchambuzi wa maandiko ya kuona na ya digital.