13.2: Mchakato wa Utafiti: Jinsi ya Kujenga Vyanzo

Last updated
Save as PDF

Page ID: 176229

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

Malengo ya kujifunza

Mwishoni mwa sehemu hii, utaweza:

Pata na uunda vifaa vya utafiti wa msingi.
Tumia mbinu na teknolojia zinazotumiwa kwa ajili ya utafiti na mawasiliano katika nyanja mbalimbali.

Kuanzisha Utafiti kama Ushahidi na Kukusanya Vyanzo kwa Bibliografia Annotated kueleza tofauti kati ya vyanzo vya msingi na sekondari katika mchakato wa utafiti Karibu taarifa zote za kukusanya vyanzo katika sura hii hadi sasa zimezingatia kukusanya vyanzo vya sekondari. Hata hivyo, kazi yako ya utafiti inaweza kuhitaji kwamba matumizi ya vyanzo msingi-si tu wale kupata katika maktaba lakini pia wale kujenga mwenyewe, nje ya maktaba, kwa kufanya utafiti shamba, pia hujulikana fieldwork.

Kufanya Utafiti wa Shamba

Ikiwa haitumiki kwa darasa hili, unaweza kuulizwa wakati fulani katika kazi yako ya chuo kufanya kazi ya uwanja, ambayo inachukuliwa kuwa utafiti wa msingi (ukusanyaji au maendeleo ya vyanzo vya msingi). Unaweza tayari kushiriki katika utafiti wa msingi kwa kufanya majaribio katika maabara kwa kozi ya sayansi au kwa kuandika uchunguzi wako wa utendaji wa muziki au kisanii.

Fieldwork ni aina ya utafiti kufanyika wakati mtu huenda nje katika “shamba” kukusanya data. Neno hili mara nyingi hutumiwa na wanabiolojia wote wawili, ambao wanaweza kuchunguza asili kuelewa ukuaji wa mimea, na wanaanthropolojia, ambao wanaangalia watu kuelewa tabia za kitamaduni za binadamu. Wanasayansi wa jamii wanaovutiwa na matumizi ya lugha na maendeleo, kwa mfano, wamekopa neno la shamba ili kuelezea njia wanazokusanya data kuhusu jinsi watu wanavyojifunza au kutumia lugha. Kwa kweli, kazi ya shamba ni ya kawaida kwa masomo kama vile elimu, dawa, uhandisi, sosholojia, uandishi wa habari, jinai, na matangazo.

Nidhamu tofauti-na hali tofauti za rhetorical-zinahitaji aina tofauti za kazi za uwanja. Ikiwa kazi yako, kwa mfano, ni kujua nini watumiaji wanafikiria bidhaa mpya, huenda ukahitaji kuunda na kusambaza utafiti au dodoso. Ikiwa unataka kujua ni watu wangapi wanaoacha kwenye mgahawa fulani wa chakula cha haraka kando ya barabara kuu tu kutumia chumba cha kulala, ikilinganishwa na idadi ya wateja wanaotumia chakula, utahitaji kutumia muda ukiangalia eneo hilo.

Bila kujali aina gani ya data unayokusanya, jinsi unavyowakilisha utafiti wako katika kazi yako iliyoandikwa inahitaji tahadhari makini kwa haki na usahihi. Mawazo haya ni muhimu hasa unapoandika kuhusu watu unaowahoji au wanaona. Njia unayowakilisha, pamoja na maneno na matendo yao, inaweza kuwasilisha changamoto. Kuwa na ufahamu wa changamoto hizo kwa kuzingatia biases binafsi kama wewe kuandika kuhusu washiriki wako utafiti. Hatimaye, kuwa makini wakati wa wahojiwa, na ukubali msaada wao kwa kutuma barua pepe ya kufuatilia kuwashukuru.

Kupanga Utafiti Field

Tofauti na maktaba, ambayo huunganisha mamilioni ya bits ya kila aina ya habari katika eneo moja, “mashamba” ni kila mahali, ikiwa ni pamoja na chuo cha chuo kikuu chako (idara za kitaaluma, ofisi za utawala, maabara, maktaba, vifaa vya kula na michezo, na mabweni) pamoja na jirani zaidi ya chuo (sinema, migahawa, maduka makubwa, mbuga, uwanja wa michezo, mashamba, viwanda, shule, na kadhalika). Maelezo ya shamba hayajaorodheshwa, kupangwa, indexed, au shelved kwa urahisi wako. Kupata inahitaji bidii, nishati, na mipango makini. Baadhi ya masuala yameorodheshwa hapa chini:

Fikiria kuhusu swali lako la utafiti. Ni vyanzo gani vya shamba vinavyoweza kuimarisha hoja yako au kuongeza kwenye ripoti yako?
Chagua anwani zako na tovuti. Pata mtu, mahali, kitu, au tukio ambalo ungependa kuona kama linakusaidia zaidi kwako. Je, utaanzisha uchunguzi, kufanya mahojiano, kusambaza tafiti, au kutumia mchanganyiko wa mbinu?
Ratiba ya utafiti mapema. Mahojiano, safari, na matukio hayafanyi kazi kila wakati kulingana na mipango. Ruhusu muda wa glitches, kama vile kuwa na reschedule mahojiano au kurudi kwa habari zaidi.
Kufanya kazi yako ya nyumbani. Tembelea maktaba au ufanye utafutaji wa Google kabla ya kufanya utafiti wa kina wa shamba. Haijalishi kutoka kwa nani au kutoka wapi unakusudia kukusanya habari, kuwa na ujuzi wa asili unaweza kukusaidia kufanya uchunguzi zaidi na kuunda maswali bora ya mahojiano.
Ingia nini kupata. Rekodi ziara, maswali, simu, na mazungumzo katika logi utafiti (https://openstax.org/r/reasearchlog). Tangu mwanzo wa utafiti wako, ingiza habari kuhusu mada, maswali, mbinu, na majibu kwenye jarida, au utumie njia nyingine ya kuweka rekodi. Rekodi hata utafutaji wa mwisho wa wafu ili kujikumbusha kwamba ulijaribu. Njia hii ya kuandaa habari ni kazi ya kuandika kwa sura hii na itajadiliwa kwa urefu katika Glance katika Mchakato wa Utafiti: Stadi muhimu na Mfano wa Wanafunzi wa Annotated.

Kielelezo\(13.5\) Wanabiolojia kazi katika uwanja kukusanya sampuli kwa ajili ya utafiti zaidi. (mikopo: “Wanabiolojia kufuatilia vyura katika Mashariki Oregon jangwa” na Marekani Ofisi ya Usimamizi wa Ardhi/Maria Thi Mai/Wikimedia Commons, CC BY 2.0)

Uchunguzi

Kwa ujumla, kazi ya shamba ambayo inategemea uchunguzi kama njia ya kukusanya data inahusisha kuchukua maelezo wakati wa kuchunguza matukio, shughuli, watu, maeneo, wanyama, na kadhalika. Uchunguzi unaweza kuanzia ziara moja hadi tukio moja au eneo moja hadi ziara kadhaa kwa kipindi kilichopanuliwa. Fikiria swali lako la utafiti na mada ili uone kama unahitaji kuchunguza baada ya muda au mara moja tu ili kupata habari unayohitaji. Unaweza kujiandaa kwa ajili ya uchunguzi wako kwa kufanya baadhi ya kazi ya awali katika logi yako ya utafiti. Kwa wakati huu, fikiria mapungufu ya kikao kimoja cha uchunguzi, ambacho kinaweza kutoa taarifa tu ya sehemu.

Visual, Auditory, & Kinesthetic Learning St

Unapopanga uchunguzi wako, na kabla ya kufika, chagua kama utakuwa mwangalizi wa mshiriki, ambayo inahusisha kushiriki katika kile unachokiangalia. Kwa mfano, ikiwa umeona mkutano wa klabu ya volleyball unayohudhuria mara kwa mara, na hivyo unajua wanachama wake wengi au kujiunga na shughuli, ungekuwa mwangalizi wa mshiriki. Utahitaji kuzingatia, ingawa, jinsi utaweza kuzingatia kazi za uchunguzi. Je, utashiriki kikamilifu katika kikundi/tukio? Wakati wa kushiriki, mara ngapi utakuwa na uwezo wa kuandika maelezo au vinginevyo hati uzoefu wako? Je, unaweza kuwa na wasiwasi na kusahau kazi zako za uchunguzi, na kama ndivyo, utawezaje kushughulikia uwezekano huo?

Chaguo jingine ni kuwa mwangalizi asiye na mshiriki. Kwa uwezo huu, unajaribu kuruhusu uwepo wako usione. Ingawa uko pale na ukiangalia, huathiri hali hiyo kwa njia yoyote. Ikiwa umeketi kwenye kona ya darasa la sanaa kwenye chuo kikuu chako kuchunguza vifaa ambavyo wanafunzi hutumia, kwa mfano, ungekuwa mwangalizi wa unobtrusive na asiye na mshiriki.

Mtindo wa Kujifunza Visual & Sauti kwa Icon

Unapoona, fanya maelezo ya kina; bila yao, unaweza kusahau mengi ya yale uliyoyaona baada ya kuondoka kwenye tovuti. Baada ya kurekodi maelezo yako katika logi yako ya utafiti, tathmini na uandike upya maelezo yako ya uchunguzi haraka baada ya kutembelea tovuti yako iwezekanavyo. Kuchukua maelezo sahihi, kuonyesha rangi, sura, ukubwa, texture, na utaratibu wa kila kitu husika kama husika. Jihadharini sana na matatizo yoyote unayoyaona katika hali. Picha za picha hutoa misaada bora ya kumbukumbu, kwa hiyo fikiria sketching, kupiga picha, au videotaping tovuti unayotembelea. Ikiwa unasema maelezo yako kwenye kifaa cha kurekodi, utachukua pia sauti za tabia za tovuti.

Maelezo yako ya uchunguzi yatakuwa muhimu sana unapoanza kuchambua data yako. Unapomaliza kuchunguza, kagua maelezo yako ili uzingatie kwa uchambuzi. Jiulize ni aina gani ya maswali au hitimisho uchunguzi wako unavyoinua. Rekodi maswali yako na hitimisho katika sehemu ya uvumi wa logi yako ya utafiti; nyenzo hii hutumika kama tafsiri yako ya tentative ya maelezo ya uchunguzi. Maswali haya na hitimisho zinaweza kusaidia uchambuzi wa moja kwa moja zaidi wa kile ulichokiona na kile unachoandika kulingana na uchunguzi huo.

Kwa mfano, fikiria kwamba unataka kuamua kama kuketi ni suala kwa wanafunzi kula katika migahawa ya chuo. Unaweza kuandaa uchunguzi wako, maswali, na uvumi kama inavyoonekana katika Jedwali\(13.2\).

Jedwali\(13.2\) Uchunguzi, maswali, na uvumi
Uchunguzi	Maswali na uvumi
Mwanafunzi inaingia chuo mgahawa na marafiki. Marafiki kuangalia karibu kwa Seating kabla rejoining mwanafunzi katika counter. Marafiki kuchukua zaidi ya dakika tano kupata meza tupu ambayo kiti yao. Wanafunzi wote wanatafuta meza na mwanafunzi kwenye counter wanaendelea kuangalia saa zao. Wakati ni kati ya madarasa lakini baadaye mchana kuliko kawaida chakula cha mchana wakati: 2:30.	Ni viti ngapi vinavyopatikana katika mgahawa wa chuo? Je, wanafunzi kwenye meza wanakula, kusoma, au wote wawili? Wanafunzi wanaonekana wasiwasi kuhusu muda na fursa ya kula kama kikundi.

Katika safu ya “Uchunguzi”, mwandishi anaelezea, wakati katika safu ya “Maswali na Uvumi”, mwandishi hutathmini hali hiyo. Sehemu ya “Maswali na Uvumi” ni muhimu hasa, kama waangalizi tofauti huwa na tafsiri tofauti. Aidha, nguzo zote zinaweza kuwa tofauti kwa nyakati tofauti za siku au siku tofauti za wiki. Ili kuongeza uhalali wa matokeo yako, unaweza kupata maoni ya pili juu ya tafsiri yako kwa kugawana uchunguzi wako na rika.

Surverys

Watafiti katika sayansi ya kijamii mara nyingi hutumia tafiti kukusanya data kutoka kwa idadi kubwa ya watu binafsi au kutoka kwa makundi ya watu. Utafiti ni mahojiano yaliyoundwa ambayo washiriki wote wanaulizwa maswali sawa na majibu yao yanatajwa na kutafsiriwa. Utafiti huo utakuwa chanzo kizuri cha data ikiwa, kwa mfano, ungekuwa ukilinganisha tabia za kula za wanafunzi wanaokula chuo na wale wa wanafunzi wanaokula katika vituo vya kula vya chuo. Au unaweza kutaka kufanya utafiti unaofanana na tabia ya jumla ya kula ya wanafunzi katika kituo kimoja cha dining cha chuo na wale wa wanafunzi katika mwingine. Unaweza kuuliza maswali kama haya:

Ni mara ngapi unakula kwenye kituo cha chuo? Swali hili linaweza kutoa chaguzi kadhaa ili kusaidia wachunguzi wa utafiti na safu fulani.
Unapokula kwenye chuo, ni ipi kati ya vituo hivi vya kulia unavyochagua? Orodha ya vituo vya kulia unavyolinganisha ingefuata swali hili ili upate upya wachunguzi wa utafiti na majina ya kumbi.

Kwa madhumuni ya utafiti, washiriki wa tafiti wanaweza kutibiwa kama wataalam kwa sababu wanaulizwa kwa maoni au habari kuhusu tabia zao wenyewe. Tengeneza maswali yako ya utafiti ili kujibiwa haraka na kuzalisha habari muhimu kuhusu mada yako. Ili kupata aina hii ya habari, waulize maswali kwa ustadi. Maswali gani na nani ni rahisi kwa washiriki kujibu kwa urahisi na kwa usahihi. Chini ya thamani kwa ajili ya utafiti ni swali la nini, ambalo linahitaji jibu la kina zaidi na lililopangwa. Washiriki ni chini ya uwezekano wa kutoa kipaumbele sahihi kwa swali kwa nini kwa sababu hii. Zaidi ya hayo, maneno ambayo yanaonyesha jibu sahihi au sahihi inaonyesha biases mtafiti zaidi ya majibu ya somo la candid.

Fomu ya kuhoji na jinsi utafiti unafanywa pia huathiri majibu. Kwa mfano, ili kupata majibu kamili na ya uaminifu kuhusu suala nyeti au la kibinafsi, mtafiti anaweza kutumia tafiti zisizojulikana zilizoandikwa ili kuhakikisha usiri. Mbinu nyingine za utafiti ni pamoja na mahojiano ya mdomo ambayo mtafiti anarekodi majibu ya kila somo kwenye fomu iliyoandikwa. Uchunguzi ni kawaida mfupi ili kupata ushirikiano wa idadi kubwa ya washiriki. Ili kuwezesha mtafiti kulinganisha majibu, maswali mara nyingi hufungwa, ingawa watafiti wanaweza wakati mwingine kuuliza maswali ya wazi ili kupata maelezo ya ziada au ufahamu. Kutibiwa kwa ufupi hapa, tafiti zinahusisha taratibu ngumu za kubuni maswali, usambazaji wa utafiti, na tathmini ya matokeo.

Matatizo hutokea wakati utafiti unaomba taarifa nyeti, kama vile uzoefu wa kibinafsi na madawa ya kulevya, pombe, au ngono, kutoka kwa masomo yanayotambulika. Vyuo na vyuo vikuu vina bodi au kamati za “somo la binadamu” ambazo zinahitaji kupitisha utafiti wowote ambao unaweza kuathiri faragha ya wanafunzi, wafanyakazi, au Kitivo. Kwa hiyo, wasiliana na mwalimu wako kabla ya kuzindua utafiti wowote juu au nje ya chuo. Hata hivyo, kura rahisi, isiyo rasmi ya watu kuomba maoni hufanyika mara nyingi katika maisha ya kila siku ya chuo, kama vile kila wakati darasa linapopiga kura au mwalimu anauliza darasa kwa maoni au tafsiri za maandiko.

Katika hali moja, mwanafunzi ambaye alikuwa akiandika maelezo ya kibinafsi alitaka kujua jinsi wengine walivyomjua. Kwanza, aliorodhesha watu 10 ambao walimjua kwa njia tofauti-mama yake, baba, dada mkubwa, mwenyeji, rafiki bora, mwalimu favorite, na kadhalika. Kisha, alimalika kila mmoja kuorodhesha maneno matano ambayo yamejulikana zaidi. Hatimaye, aliuliza kila mmoja kumwita mashine yake ya kujibu siku ambayo alijua kuwa hawezi kuwa nyumbani na jina hilo maneno tano. kwa njia hii, aliweza kukusanya maoni ya nje ya awali (utafiti wa kazi) kwa njia isiyo ya kutishia. Kisha akaweka maoni hayo kwenye karatasi yake ya wasifu, akiwachanganya na tathmini yake mwenyewe. Mtazamo wa nje uliongeza mtazamo wa kuvutia (na wakati mwingine wa kushangaza) mwenyewe pamoja na sauti nyingine kwenye karatasi yake.

Mahojiano

Sauti kwa Nakala & Kinesthetic Style Icons

Kufanya mahojiano ni njia nyingine ya kukusanya habari. Ushauri, kuhojiana, na kutumia taarifa zilizokusanywa kutoka kwa wataalamu katika nyanja maalum zinaweza kutoa mitazamo ya mamlaka. Uwezekano mwingine ni pamoja na kuhoji watu ambao wana uzoefu wa moja kwa moja na mada yako ya utafiti.

Ikiwa unastahili kuzungumza na watu usiowajua, basi una mwanzo wa kichwa kama mhojiano aliyefanikiwa. Kwa namna nyingi, mahojiano mazuri ni mazungumzo mazuri tu. Ikiwa unajiona kuwa ni aibu, usijali; bado unaweza kujifunza jinsi ya kuuliza maswali ya mahojiano yenye ufahamu ambayo yatatoa majibu muhimu. Kabla ya kufanya mahojiano, onyesha ikiwa ni sahihi zaidi kutumia kikao rasmi cha swali na jibu, kubadilishana mawazo yasiyo rasmi, au kitu kilichopo katikati.

Uwezekano wako wa kukusanya vifaa vya mahojiano vinavyosaidia huongezeka kwa kasi wakati unapoandaa kabla ya muda na kuunda maswali unayotaka kuuliza. Fikiria miongozo ifuatayo:

Chagua mtu mwenye haki. Watu hutofautiana kwa kiasi na aina ya ujuzi wanao. Si kila mtu ambaye anajua kitu kuhusu mada yako ya utafiti ataweza kutoa taarifa unayohitaji. Jiulize
- ni habari gani unayohitaji;
- kwa nini unahitaji;
- ambaye anaweza kuwa nayo; na
- jinsi unaweza kupata hiyo.
  Miradi mingi ya utafiti hufaidika na mtazamo zaidi ya moja, hivyo mpango juu ya mahojiano zaidi ya moja. Kwa mfano, ili kuchunguza uchafuzi wa Ziwa Erie, unaweza kuhoji mtu anayeishi pwani, mwanakemia ambaye anajua kuhusu uharibifu wa dawa, makamu wa rais wa kampuni ya karatasi iliyo karibu, na watu ambao mara kwa mara waterfront.
Jua somo lako. Kabla ya kuzungumza na mtaalam kuhusu mada yako, hakikisha unajua kitu kuhusu hilo mwenyewe. Kuwa tayari kueleza maslahi yako ndani yake, kujua masuala ya jumla, na kujifunza nini mahojiano yako somo tayari alisema juu yake katika vitabu, makala, au mahojiano. Kwa njia hii, utauliza maswali makali, kufikia hatua kwa kasi, na kuwa na kuvutia zaidi kwa somo lako kuzungumza na.
Unda script ya kazi. Mahojiano mazuri hayafuati script, lakini kwa kawaida huanza na moja. Kabla ya kuanza mahojiano, andika maswali unayopanga kuuliza, na uwapange ili waweze kujenga juu ya maswali ya jumla ya kwanza, mahususi baadaye. Maswali yako yaliyoandikwa inaweza kuwakumbusha kupata nyuma kufuatilia, lazima wewe au somo yako digress.
Uliza maswali yote ya wazi na yaliyofungwa. Aina tofauti za maswali husababisha aina tofauti za habari. Fungua maswali mahali mipaka chache juu ya majibu yaliyotolewa: Kwa nini uliamua kubwa katika biashara? Je! Ni mipango gani ya siku zijazo? Maswali yaliyofungwa yanataja habari unayotaka na kwa kawaida husababisha majibu mafupi: Ulipokea shahada yako lini? Kutoka chuo gani? Fungua maswali kwa kawaida hutoa maelezo ya jumla; imefungwa maswali ugavi maelezo.
Uliza maswali ya kufuatilia. Sikiliza kwa karibu majibu unayopokea. Wakati habari haijakamilika au kuchanganyikiwa, waulize maswali ya kufuatilia ili uombe ufafanuzi. Maswali kama hayo hayajaandikwa mara kwa mara, hivyo mpango wa kutumia akili zako kuelekeza somo lako kuelekea habari unayoona kuwa muhimu zaidi.
Tumia kimya. Ikiwa hupata jibu la haraka kwa swali, subiri kidogo kabla ya kuuliza mwingine. katika baadhi ya matukio, swali lako halijawahi kuwa wazi, na utahitaji kuifanya tena. Lakini mara nyingi, somo lako la mahojiano linakusanya mawazo yao tu, bila kukupuuza. Baada ya pause kidogo, unaweza kusikia majibu yenye thamani ya kusubiri.
Soma lugha ya mwili. Kuwa na ufahamu wa nini somo lako ni kufanya wakati wa kujibu maswali. Je, somo linakuangalia katika jicho? Fidget na squirm? Angalia kuchanganyikiwa au kuchoka? Tabasamu? Kutoka kwa cues hizi za kuona, unaweza kuwa na uwezo wa kufafanua wakati somo lako linasema kwa uwazi zaidi, haitaki kutoa habari zaidi, au amechoka kujibu maswali.
Chukua maelezo ya maudhui. Wengi wahojiwa kuchukua maelezo juu ya pedi kwamba ni ond amefungwa juu na hivyo inaruhusu kwa haraka ukurasa flipping. Usijaribu kuandika kila kitu, mawazo makuu tu na taarifa za kuwaambia katika maneno ya somo mwenyewe kwamba unaweza kutaka kutumia kama nukuu katika karatasi yako. Kuacha maneno madogo, kulenga lugha tofauti na sahihi, na kutumia vifupisho vya kawaida ni mbinu zote za kufanya maelezo ya ufanisi zaidi.
Kuchukua maelezo ya mazingira. Kumbuka muonekano wa kimwili wa somo lako, maneno ya uso, na mavazi pamoja na mahojiano yaliyojiweka yenyewe. Maelezo haya yatakuwa na manufaa baadaye unapojenga upya mahojiano, kukusaidia kuionyesha wazi zaidi kwenye karatasi yako.
Rekodi sauti kwa ruhusa tu. Ikiwa una mpango wa kurekodi mahojiano, uombe ruhusa mapema. Faida ya kurekodi ni kwamba una rekodi kamili ya mazungumzo. Wakati mwingine, wakati wa kusikia suala la mahojiano mara ya pili, unaona mambo muhimu uliyopoteza mapema. Hata hivyo, vifaa vya kurekodi vinaweza kufanya masomo wasiwasi. Kuwa na ufahamu, pia, kwamba kuandika kurekodi ni muda mwingi. Ni wazo nzuri kuwa na kalamu kwa mkono ili kukamata mambo muhimu au kuandika maswali ya ziada.
Thibitisha madai muhimu. Wakati somo lako linasema kitu muhimu au cha utata, soma maelezo yako kwa sauti ili uangalie usahihi na kuruhusu somo lako kufafanua. Baadhi ya wahojiwa hufanya hivyo wakati wa mahojiano, wakati wengine wanafanya hivyo mwishoni.
Tathmini maelezo yako. Vidokezo vilivyochukuliwa wakati wa mahojiano ni vikumbusho vifupi vya kile somo lako amesema, sio nukuu kamili. Andika taarifa kamili baada ya mahojiano iwezekanavyo, hakika ndani ya masaa 24. Supplement maelezo na maelezo mengine kukumbukwa wakati wao bado ni safi, kurekodi yao katika utafiti logi yako au moja kwa moja kwenye faili ya kompyuta ambayo unaweza kutaja kama wewe kuandika karatasi yako.
Mahojiano umeme. Inawezekana, na ni muhimu, kuwasiliana na watu binafsi kwa umeme. Mahojiano ya simu ni njia za haraka na za wazi za kutafuta habari juu ya taarifa fupi. Hata bora ni kuuliza maswali kupitia barua pepe, ambayo ni chini ya intrusive kuliko simu, kama somo lako linaweza kujibu haraka, hasa, na kwa maandishi kwa wakati unaofaa. Vyombo vingine vya umeme vya mahojiano ni pamoja na Skype, Zoom, Google Meet, na Microsoft Teams. Vifaa hivi vyote vinakuwezesha kumwona mhojiwa kimwili bila ya kusafiri kwa mahojiano ya kibinafsi.