Skip to main content
Global

6.1: Kupendekeza Mabadiliko: Kufikiri kwa kina Kuhusu Matatizo na Ufumbuzi

  • Page ID
    175341
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Malengo ya kujifunza

    Mwishoni mwa sehemu hii, utaweza:

    • Uliza maswali muhimu ya kufikiri kuhusu matatizo ya kuchunguza wazo la pendekezo.
    • Tofautisha kati ya ukweli na maoni.
    • Kutambua na kupata upendeleo katika kusoma na ndani yako mwenyewe.

    Kama mwandishi wa pendekezo, utatoa ushahidi sahihi ili kuonyesha tatizo lipo na linahitaji kushughulikiwa. Kisha utawasilisha na kupendekeza ufumbuzi mmoja au zaidi, tena kutoa ushahidi ili kuonyesha kwamba suluhisho lako au ufumbuzi wako unafaa. Ili kukamilisha kazi hii, utahitaji kufikiri kwa kina juu ya matatizo na ufumbuzi wa uwezo, kujua tofauti kati ya ukweli na maoni, na kutambua upendeleo.

    Kupitisha Mawazo ya Kutatua Matatizo

    Kukusanya na kukamata Icon Mawazo

    Unapoanza kufikiri juu ya tatizo ungependa kuchunguza, kukusanya habari kwa kusoma, kutazama, au kuzungumza na wengine. Je, kuna tatizo la ndani umetambua-labda unafikiri chuo chako kinahitaji usafiri bora, chaguzi za chakula tofauti zaidi, huduma zaidi za afya ya akili, au shirika jipya la wanafunzi linalohusiana na sababu unayojali? Au kuna suala kubwa ambalo ni muhimu kwako, kama vile fedha kwa shule za umma, upatikanaji bora wa huduma za afya, au kusaidia mazingira?

    Unapokusanya mawazo, fikiria kwa kina juu ya kile unachojifunza. Kuuliza maswali kama yale yaliyo chini inaweza kukusaidia kupata mawazo ya kutatua matatizo:

    Maswali kuhusu Matatizo

    • Nini/ilikuwa sababu ya tatizo?
    • Ni nini/ilikuwa na athari za tatizo?
    • Kinachofanya tatizo hili kuwa tatizo?

    Maswali kuhusu Solutions

    • Je, ufumbuzi wa tatizo hili umependekezwa katika siku za nyuma? Wao ni nini?
    • Kwa nini ufumbuzi uliopendekezwa katika siku za nyuma ulifanikiwa au haukufanikiwa kutatua tatizo?
    • Nani anaweza kuweka ufumbuzi katika hatua?

    pendekezo kwamba inaonekana katika Annotated Mwanafunzi Mfano wa sura hii, iliyoandikwa na mwanafunzi Shawn Krukowski, inachukua tatizo kubwa, tata: mabadiliko ya hali ya hewa. Mwanzoni mwa mradi huo, Shawn alifikiri juu ya mada yake kwa suala la maswali hapo juu:

    • Ni nini sababu ya mabadiliko ya hali ya hewa?
    • Matokeo ya mabadiliko ya hali ya hewa ni nini?
    • Ni nini kinachofanya mabadiliko ya hali ya hewa kuwa tatizo?
    • Je, ni baadhi ya ufumbuzi wa uwezekano wa mabadiliko ya hali ya hewa?
    • Ni ufumbuzi gani wa mabadiliko ya hali ya hewa umejaribiwa katika siku za nyuma?
    • Kwa nini ufumbuzi ulijaribu katika siku za nyuma haukufanikiwa katika kutatua mabadiliko ya hali ya hewa?
    • Nani anaweza kuweka ufumbuzi katika hatua?

    Kwa kuandika majibu ya maswali haya, Shawn alitambua alichohitaji kujifunza kuhusu mabadiliko ya hali ya hewa kabla ya kuanza kusoma na utafiti wake.

    Kutofautisha Ukweli kutoka kwa Maoni

    Pendekezo lina ukweli na maoni. Waandishi wa pendekezo hutumia ukweli kama ushahidi kuonyesha kwamba tatizo wanayoandika juu yake ni halisi. Wanatumia ukweli ili kuonyesha kwamba suluhisho lililopendekezwa linaweza kufanya kazi. Wanatoa maoni (kulingana na ushahidi) wakati wanapendekeza suluhisho kwa wasikilizaji wao na kuwaita kwa hatua. Angalia Argumentative Utafiti: Kuimarisha Sanaa ya Rhetoric na Ushahidi kwa zaidi kuhusu ukweli na maoni.

    utamaduni lens icon

    Wakati mwingine inaweza kuwa vigumu kutofautisha ukweli kutoka kwa maoni, madai, na habari bandia. Majukwaa ya vyombo vya habari vya kijamii, hususan, hufanya iwe vigumu kwa watu wengi kutofautisha kati ya vyanzo ambavyo ni vya kuaminika na visivyo hivyo. Kama mwandishi, unahitaji kutumia jicho muhimu kuchunguza kile unachosoma na kuona.

    Ukweli ni kauli ambazo zinaweza kuthibitishwa au ambao ukweli unaweza kuhitimishwa. Wao ni kujengwa juu ya ushahidi na data. Zifuatazo ni mifano ya kauli sahihi:

    • Gari la kwanza la mseto lililozalishwa kwa wingi lilikuwa Toyota Prius, ambalo lilizinduliwa nchini Japan mwaka 1997.
    • Wamarekani waliozaliwa baada ya 1996 wanachukuliwa Kizazi Z.

    Ukweli unaotumia namba huitwa takwimu:

    • Kwa mujibu wa Kituo cha Utafiti cha Pew, asilimia 50 ya Gen Z-ers wenye umri wa miaka 18—23 waliripoti kwamba wao au mtu wa nyumbani mwao walikuwa wamepoteza kazi au kupunguzwa kwa kulipa mnamo Machi 2020, mwezi wa kwanza wa janga hilo.
    • Kiwango cha uhitimu wa miaka sita kwa wanafunzi wa shahada ya kwanza ya wakati wote ulikuwa asilimia 62 mwaka 2018.

    Maoni ni taarifa za imani au thamani. Maoni huunda msingi wa ufumbuzi uliopendekezwa katika mapendekezo. Chini ni maoni ambayo yanatangulia orodha ya mapendekezo ya kuongeza kiwango cha kuhitimu:

    • Kiwango cha kuhitimu miaka sita kwa wanafunzi wa shahada ya kwanza ya wakati wote, ambayo ilikuwa 62% mwaka 2018, inaweza na inapaswa kuboreshwa kwa kuchukua hatua zifuatazo...

    Kutambua upendeleo

    utamaduni lens icon

    Kufikiri muhimu na kusoma habari kuhusisha kutambua upendeleo. Upendeleo hufafanuliwa kama maoni yaliyotangulia, au chuki, kuhusu kitu-somo, wazo, mtu, au kikundi cha watu, kwa mfano. Kama mwandishi wa pendekezo, utahitaji kutambua upendeleo katika habari unayosoma unapojifunza kuhusu tatizo na kutambua upendeleo iwezekanavyo katika mawazo yako mwenyewe pia.

    Upendeleo katika Vyanzo

    Baadhi ya maandishi ni upendeleo kwa makusudi na nia ya kuwashawishi, kama vile mhariri na insha za maoni, pia huitwa op-eds (kwa sababu ya uwekaji wao kinyume na ukurasa wa wahariri katika magazeti magazeti magazeti). Kuandika maana ya kumshawishi kwa ujumla haitumiwi kama nyenzo za chanzo katika pendekezo. Badala yake, tafuta vyanzo vya habari, vya neutral vinavyozingatia zaidi ya kipengele kimoja cha tatizo. Jihadharini, hata hivyo, kwamba hata vyanzo vinavyoonekana visivyo na upendeleo vinaweza kuwa na upendeleo fulani. Upendeleo huwa tatizo wakati chanzo kinachoonekana kuwa na lengo na cha kuaminika kina lugha na picha zinazopangwa kupiga maoni yako, au wakati chanzo kinapungua au hupuuza masuala moja au zaidi ya mada.

    Ushahidi unayotumia kuunga mkono mjadala wa tatizo au thamani ya suluhisho haipaswi kuwa na upendeleo sana. Unapozingatia vyanzo vya pendekezo lako, vidokezo vifuatavyo vinaweza kukusaidia kupendeza na kusoma kwa kina:

    • Kuamua madhumuni ya chanzo. Je, kuandika ni nia ya kukujulisha au kukushawishi?
    • Tofautisha kati ya ukweli na maoni. Andika ukweli na maoni wakati wa kukusanya taarifa kutoka kwa chanzo.
    • Jihadharini na lugha na kile mwandishi anasisitiza. Je, lugha inajumuisha maneno ya uchochezi au maelezo yaliyokusudiwa kuwapiga wasomaji? Je! Kichwa, utangulizi, na vichwa vyovyote vinakuambia kuhusu mbinu ya mwandishi kwa somo?
    • Utafiti mwandishi. Je, mwandishi ni mtaalam asiye na upendeleo? Au mwandishi anajulikana kwa kuwa na upendeleo?
    • Soma vyanzo vingi juu ya mada. Kujifunza kama chanzo ni omitting au glossing juu ya taarifa muhimu na maoni ya kuaminika.
    • Angalia kwa makini picha na vyombo vya habari vyovyote vinavyounga mkono kuandika. Je, wao huimarisha matibabu mazuri au hasi ya somo?

    Upendeleo katika Yourself

    Watu wengi huleta kile wanasaikolojia wanachoita upendeleo wa utambuzi kwa mwingiliano katika maisha yao, iwe na habari au na watu wengine. Upendeleo wa utambuzi unahusu jinsi mifumo ya kufikiri ya wanadamu inavyoathiri jinsi wanavyoingia na kutengeneza habari mpya. Kama utafiti habari kwa ajili ya pendekezo, pia kuwa na ufahamu wa uthibitisho upendeleo, ambayo ni tabia ya kutafuta na kukubali taarifa kwamba inasaidia (au inathibitisha) imani tayari una na kupuuza au kumfukuza habari kwamba changamoto imani.

    Kwa mfano, labda unaamini kwa nguvu kwamba kiwango cha kuhitimu katika chuo unachohudhuria ni cha chini sana na kwamba wanafunzi wengi wangehitimu ikiwa chuo hicho kinatoa misaada zaidi ya kifedha kwa njia ya misaada. Kwa imani hiyo, ungependa kuwa zaidi ya kupokea ukweli na takwimu zinazoonyesha kuwa wanafunzi wanaopata misaada ya kifedha kwa njia ya misaada, sio mikopo, wana uwezekano mkubwa wa kuhitimu. Hata hivyo, kama unaamini kwamba wanafunzi zaidi bila kuhitimu kama wao alichukua faida ya huduma za kitaaluma msaada chuo inatoa, basi uwezekano kuwa zaidi ya kupokea ukweli na takwimu kuonyesha kwamba wanafunzi ambao kazi kwa bidii na kutumia huduma za kitaaluma msaada kuhitimu katika idadi kubwa.

    Unaposoma kuhusu matatizo na ufumbuzi, njia bora ya kulinda dhidi ya upendeleo ni kuwa na ufahamu kwamba upendeleo upo, kuuliza kile unachosoma, na kupinga imani zako mwenyewe. Unaweza kujifunza zaidi kuhusu upendeleo, hasa katika lugha, katika Spotlight on... Bias in Lugha na Utafiti.