1.7: Mtazamo juu ya... Academia

Malengo ya kujifunza

Mwishoni mwa sehemu hii, utaweza:

• Kuamua jinsi mediums mbalimbali kushughulikia, kuathiri, na kuingiliana na mbalimbali ya watazamaji.
• Kuchunguza umuhimu wa uzoefu wako wa chuo na athari kubwa kwa jamii.
• Andika na kuchapisha maandiko katika mazingira tofauti na katika hali tofauti za rhetorical.

Jukumu la Darasa katika Dunia hii mpya ya Jasiri

utamaduni lens icon

Neno wasomi linamaanisha “maisha, jamii, au mazingira ya walimu, shule, na elimu.” Pamoja na ujio wa janga la mwaka 2020, ulimwengu wa wasomi ulikuwa changamoto. Kulikuwa na changamoto za vifaa, bila shaka: Jinsi gani wanafunzi na walimu watahudhuria madarasa na kubaki salama? Kwa njia gani kujifunza digital inaweza kuchukua nafasi ya kujifunza darasani kwa ufanisi? Lakini kulikuwa na changamoto kubwa zaidi za falsafa: Ni thamani gani halisi ya elimu ya jadi ya chuo katika ulimwengu unaoonekana kuwa ukingoni mwa mgogoro mmoja baada ya mwingine? Je, darasani itakuwa kitu cha thamani, kuongoza njia katika ulimwengu huu mpya jasiri, au ingekuwa kizamani? Wakati baadhi ya wanafunzi walichagua kurudi madarasa yao katika kuanguka kwa 2020, wengine ama kurudi au kuingia karibu. Njia yoyote wanafunzi waliamua kushiriki, lengo kubwa la chuo ilikuwa changamoto.

Kielelezo\(1.9\) Wanafunzi katika darasani virtual wakati wa janga la 2020 (mikopo: “Chaps Kazi Kutoka Nyumbani 31” na COD Newsroom/Flickr, CC BY 2.0)

Kwa bora, uzoefu wa chuo ni moja ya mabadiliko ya kibinafsi. Mwanafunzi anaanza safari ya uwezeshaji, kujifunza kuelewa ulimwengu unaowazunguka, kisha kushiriki ndani yake, na hatimaye kuathiri. Ni safari kutoka kuelewa kwa uchambuzi na kutoka tathmini ya kutatua matatizo. Tuzo ya mwisho ya shahada inamwita mwanafunzi kutenda. Utafanya nini na ujuzi wapya uliopatikana na mazoezi seti ujuzi? Jinsi gani unaweza kufanya athari dunia katika njia chanya? Je, utaendeleza chanjo kwa tishio la pili la afya? Je, utashughulikia karne za udhalimu wa rangi kwa njia kamwe kabla ya kujaribu? Ni mchango gani wa kipekee unaoweza kufanya tu kwa wakati huu na mahali hapa? Swali sio kweli kama darasani la chuo lina jukumu la kucheza katika ulimwengu huu, lakini ikiwa litafufuliwa juu ya mila isiyo ya kawaida hadi kiwango cha ushiriki wa athari. Jambo moja ni hakika, hata hivyo; jibu linaanza na wewe na kuchapishwa kwa mawazo yako.

Uchapishaji halisi

utamaduni lens icon

Kufanya ujuzi wako na kutumia baadhi ya zana katika ujuzi wako wa kukua, fanya shughuli hii fupi. Ikiwa una akaunti ya vyombo vya habari vya kijamii, tumia ili kuunganisha vyombo vya habari vya kijamii na wasomi kwa kuchapisha toleo la majibu yako muhimu ambayo yanakidhi sifa za jukwaa, uwezekano kwa kupunguza hesabu ya tabia au kutuma video. Kwanza, muhtasari au ufafanue pointi zako kuu. Utafiti kiungo ambacho unaweza kujumuisha kutoa wasomaji habari za asili na muktadha mkubwa wa hali yako ya rhetorical. Kisha, fungua chapisho linalouliza swali la uaminifu, la uchambuzi, au la kutathmini kuhusu mada. Katika kuamua maneno yako, tathmini hali ya rhetorical. Kama unaweza, tag wachache wa wafuasi wako kuwahamasisha kujibu. Unaweza hata kutaja kwamba hii ni sehemu ya mradi wa shule au kuongeza hashtag-neno au maneno yaliyotanguliwa na # ambayo huweka maandishi yanayoambatana. Ikiwa uko kwenye majukwaa mengi, jaribu matoleo tofauti au mbinu za kuona ni nani anayezalisha kipaumbele na majadiliano zaidi.

Matokeo yake, unaweza kujifunza kitu cha kulazimisha au kupata maslahi yako yamepigwa kwa kushirikiana na wengine. Labda unaweza hata kuingiza kile unachojifunza katika kutafakari kwingineko yako, ambayo inafunikwa mwishoni mwa sura hii. Kumbuka, sehemu ya lengo la kuandika ni kujifunza. Kuandika husaidia kuimarisha kile unachofikiria, ni nini kinachoweza kumaanisha, kwa nini ni muhimu, jinsi ya kusema, na jinsi ya kuwasiliana na wengine. Kutumia vyombo vya habari mbalimbali kufikisha habari itaendelea kuwa kipengele muhimu cha elimu yako na maisha yako, hivyo hakikisha uifanye mazoezi.