4.10: Maneno ya Tathmini ya kawaida

Mbadala wa vyombo vya habari

Sikiliza toleo la sauti la ukurasa huu (dakika 6, sekunde 27):

Hapa ni maneno ya kawaida kujadiliwa katika Sura ya 4 kwa kuandika tathmini ya ubora wa hoja. Kila vichwa vya kichwa vinaunganisha sehemu husika ya maandiko.

Uwazi

Ukosefu wa uwazi

• Nini hasa X inamaanisha na _____________?
• Anaonekana kuashiria kwamba _____________, lakini huacha utata ikiwa au sio hiyo inamaanisha _____________.
• Wanashindwa kufafanua nini hasa _____________ inahusu.
• Hafafanua kile anachomaanisha na _____________.
• Anachunguza _____________, lakini inashindwa kuelezea ujumbe wazi.
• X majani kufungua swali la _____________.
• Hoja haijabainisha kama _____________ au _____________.
• Wasomaji watajiuliza kama wanamaanisha _____________ au _____________.
• Wasomaji wanaweza kuchanganyikiwa na maana ya kuhama ya neno “_____________.”
• Wengi watafsiri _____________ kumaanisha _____________, lakini wengine wanaweza pia kuchukua maana _____________.

Sifa kwa uwazi

• Kipande hiki kinaelezea wazi kesi hiyo _____________.
• Hoja hiyo inaweka wazi mawazo ambayo kesi nzima ya _____________ inategemea.
• X imefafanua hoja ambayo inaimarisha maoni ya kawaida kwamba _____________.

Isipokuwa

• Hoja hiyo inategemea wazo kwamba _____________, lakini hii si kweli kabisa kwa sababu _____________.
• Sababu iliyotolewa ni kwamba _____________, lakini mwandishi hajafikiri uwezekano kwamba, kwa kweli, _____________.
• Mwandishi hakubali kwamba _____________ inaweza kuwa kesi.
• Hoja inatoa uwezekano mbili tu, _____________ na _____________, wakati kwa kweli inaweza kuwa kesi _____________
• Swali _____________ linafikiri kwamba _____________, wakati, kwa kweli, inaweza kuwa hivyo_____________.

Ushahidi

Sifa

• Anaunga mkono madai haya kwa _____________.
• Wanatoa mifano mingi ya _____________ ili kuunga mkono wazo kwamba _____________.
• Ushahidi wake wa _____________ unatokana na anecdotes hadi masomo makubwa ya kitaaluma kwa ushuhuda wa wataalam
• X inahusu masomo ya kitaaluma ya kuaminika ya _____________ kuimarisha hoja yao kwamba _____________.
• X inahusu idadi ya wataalam wa kuaminika ili kuanzisha kwamba, kwa ujumla, _____________.

Ukosoaji

• X anasema kuwa _____________ lakini haitoi ushahidi wowote.
• Hoja hujenga juu ya Nguzo kwamba _____________, lakini inashindwa kuunga mkono Nguzo hiyo.
• X inatoa ushahidi mdogo kwa madai kwamba _____________.
• Hoja inatoa mfano wa kuunga mkono madai kwamba _____________, lakini haitoi ushahidi kwamba mfano huu ni wa kawaida.
• _____________ haitoshi kuonyesha kwamba _____________.
• Insha inatoa _____________ tu kama ushahidi wakati inapaswa pia kuelezea _____________ na _____________.
• Hoja inatoa _____________ kama sababu ya kuamini _____________, lakini sababu hii inayotakiwa ni rewording tu ya madai.
• Mwandishi hutoa haki halisi ya wazo kwamba _____________; kutushawishi wanarudia tu wazo hilo kwa maneno tofauti.

Dhana

Ukosoaji

• Hoja hiyo inadai kwamba _____________ itasababisha _____________, lakini hii ni mbali na uhakika.
• Wanadhani kwamba _____________ itaondoa mmenyuko wa mnyororo unaoongoza _____________; hata hivyo hii haiwezekani kwa sababu _____________.
• _____________inategemea wazo kwamba _____________; hata hivyo, _____________.
• Hoja inadhani kwamba _____________ bila kutoa ushahidi.
• _____________inachukua nafasi ya _____________, lakini tunaweza kujiuliza kama hii ni dhana ya haki kwa sababu_____________.
• _____________inategemea dhana kwamba _____________. Je, hii ni kesi daima? Wengine wanaweza kusema kwamba _____________.
• _____________ inategemea imani katika _____________, ambayo haiwezi kugawanywa na wasomaji wote kwa sababu _____________.
• Wazo la msingi hapa ni kwamba _____________; hata hivyo tunapaswa kujiuliza kama _____________.
• Dhana thabiti ni kwamba _____________ lakini wengine wanaweza kuuliza kama, kwa kweli, _____________.

Sifa

• X ni sahihi katika dhana yao kwamba _____________ kwa sababu _____________.
• X hakika anadhani kwamba _____________.

Makubaliano

Sifa

• Mwandishi hufafanua kwa ufanisi mtazamo wa kawaida kwamba _____________ kwa kusema kuwa, kwa kweli, _____________.
• Mwandishi anakubali kwamba _____________ lakini anaelezea kuwa hii ni kwa sababu _____________.
• Hoja hujibu kwa kukosoa _____________ kwa msimamo wao kwa kutambua kwamba _____________.

Ukosoaji

• Hoja inashindwa kutaja mtazamo wa kupinga kwamba _____________.
• Mwandishi anajaribu kujibu wakosoaji kwa kudai kuwa _____________, lakini jibu hili halishawishi kwa sababu _____________.

Nguvu

Sifa kifungu kidogo

• Ingawa hoja haifanikiwa katika kuthibitisha kwamba _____________, inatusaidia kuelewa _____________.
• Ingawa ushahidi wa X unaonyesha hauonyeshi _____________, hutoa nyenzo tajiri kwa majadiliano zaidi.
• Hitimisho la X kwamba _____________ haionekani kuwa sahihi kabisa, lakini ushahidi unaonyesha kuwa _____________.
• X hufanya hatua muhimu wakati wao kumbuka kuwa _____________.
• Ufahamu wa X katika _____________ hutoa mwanga mpya juu ya _____________.
• X inaelezea wazi tatizo la _____________, ingawa suluhisho lao linaacha kuhitajika.
• Kipande hiki kinaelezea asili ya _____________ ingawa haina _____________.

Sifa kwa kuleta tahadhari

• X huleta kipaumbele kinachohitajika kwa suala la _____________, ambalo linasaidia kwa sababu_____________.
• Insha inaongoza nyumbani haja ya kuzingatia zaidi _____________.
• Kipande hiki kinaonyesha hali ya haraka ya _____________.

Sifa ya kutunga

• Majadiliano ya X ya _____________ hutoa njia mpya ya kufikiri kuhusu _____________.
• Mchango mkubwa wa hoja iko katika kutengeneza _____________ kama _____________.

Sifa kwa kuinua swali

• Mtazamo wa X juu ya _____________ husaidia kufafanua swali muhimu kwa utafutaji zaidi: _____________?
• Hoja inaelezea haja ya kujifunza zaidi _____________ kuamua _____________.
• Uchunguzi wa X unaonyesha mapungufu katika ufahamu wetu wa _____________.