3.11: Maneno ya Muhtasari wa kawaida

Mbadala wa vyombo vya habari

Sikiliza toleo la sauti la ukurasa huu (dakika 7, sekunde 24):

Hapa ni maneno yote ya kawaida kujadiliwa katika Sura ya 3 kwa muhtasari mambo mbalimbali ya hoja na kulinganisha hoja mbili. Vichwa vya sehemu vinaunganisha habari zaidi.

Kuanzisha hoja

• Katika makala ya _____________, mwandishi _____________ anajadili _____________.
• Akaunti ya hivi karibuni ya _____________ na _____________ inalenga _____________.
• Kuandika katika jarida _____________, msomi _____________ anasema kuwa _____________.

Madai

Utata madai ya ukweli

• Wanasema kuwa _____________.
• Anaendelea kuwa _____________.
• Anasema kuwa _____________.
• Wanasema kuwa _____________.
• Anashikilia kwamba _____________.
• Anasisitiza kuwa _____________.
• Anadhani _____________.
• Wanaamini kwamba _____________.

Sana kukubalika madai ya ukweli

• Anatujulisha _____________.
• Anaelezea _____________.
• Wanatambua kuwa _____________.
• Anaona kwamba _____________.
• Anaelezea kuwa _____________.
• Mwandishi anasema njia ambayo _____________.

Chanya madai ya thamani

• Wanasifu _____________.
• Anaadhimisha _____________.
• Anapongeza wazo kwamba _____________.
• Wanapendelea _____________.
• Anapenda _____________.
• Anapata thamani katika_____________.
• Wao hupenda kuhusu _____________.

Madai mabaya ya thamani

• Mwandishi anakosoa _____________.
• Anasikitisha ____________.
• Anapata kosa katika_____________.
• Wanasikitika kwamba _____________.
• Wanalalamika kuwa _____________.
• Waandishi wamevunjika moyo katika_____________.

Mchanganyiko wa madai ya thamani

• Mwandishi anatoa mapitio mchanganyiko wa_____________.
• Anaona nguvu na udhaifu katika_____________.
• Wanapendelea _____________ na kutoridhishwa.
• Anasifu _____________ wakati akipata kosa fulani katika _____________
• Waandishi wamechanganya hisia kuhusu_____________. Kwa upande mmoja, wanavutiwa na _____________, lakini kwa upande mwingine, hupata mengi ya kutaka katika _____________.

Sana waliona madai ya sera

• Wanatetea _____________.
• Anapendekeza _____________.
• Wanahimiza _____________kwa _____________.
• Waandishi wanahimiza _____________.
• Mwandishi ni kukuza _____________.
• Anaita _____________.
• Anadai _____________.

Tentative madai ya sera

• Anapendekeza _____________.
• Watafiti kuchunguza uwezekano wa_____________.
• Wanatumaini kwamba _____________inaweza kuchukua hatua kwa _____________.
• Anaonyesha kwa nini tunapaswa kutoa mawazo zaidi ya kuendeleza mpango kwa_____________.
• Mwandishi anatuuliza kufikiria _____________.

Sababu

• Yeye sababu kwamba _____________.
• Anaelezea hili kwa _____________.
• Mwandishi anahakikishia hili kwa _____________.
• Ili kuunga mkono mtazamo huu, mwandishi anasema kuwa _____________.
• Mwandishi anasisitiza dai hili juu ya wazo kwamba _____________.
• Wanasema kuwa _____________ ina maana kwamba _____________ kwa sababu _____________.
• Anasema kuwa kama _____________, basi _____________.
• Anasema kuwa _____________ inamaanisha kuwa _____________.
• Anathibitisha wazo hili kwa _____________.
• Anaunga mkono wazo hili kwa_____________.
• Mwandishi anatoa ushahidi kwa namna ya_____________.
• Wao nyuma hii juu na _____________.
• Anaonyesha hii kwa _____________.
• Anathibitisha majaribio ya kuthibitisha hili kwa _____________.
• Wanasema masomo ya _____________.
• Kwa misingi ya _____________, anahitimisha kuwa _____________.

Makubaliano

Mkataba kwa counterargument

• Mwandishi anakubali kwamba _____________, lakini bado anasisitiza kuwa _____________.
• Wanakiri kwamba _____________; hata hivyo wanaona kuwa _____________.
• Anatoa wazo kwamba _____________, bado anaendelea kuwa _____________.
• Anakubali kwamba _____________, lakini anasema kuwa _____________.
• Mwandishi anaona sifa katika wazo kwamba _____________, lakini hawezi kukubali _____________.
• Ingawa anawahurumia wale wanaoamini _____________, mwandishi anasisitiza kuwa _____________.

Kukataa counterargument

• Anakataa dai hili kwa kusema kuwa _____________.
• Hata hivyo, anauliza wazo kwamba _____________, akiangalia kwamba _____________.
• Yeye hakubaliani na madai kwamba _____________ kwa sababu _____________.
• Wao changamoto wazo kwamba _____________ kwa kusema kwamba _____________.
• Anakataa hoja kwamba _____________, akidai kuwa _____________.
• Anatetea msimamo wake dhidi ya wale wanaodai _____________ kwa kuelezea kuwa _____________.

Mipaka

• Anastahili msimamo wake kwa _____________.
• Anapunguza madai yake kwa_____________.
• Wanafafanua kwamba hii inashikilia tu _____________.
• Mwandishi anapinga madai yao kwa kesi ambapo _____________.
• Anafanya ubaguzi kwa_____________.

Kulinganisha hoja mbili

Kufanana

• Kama vile A, B anaamini kuwa ______________.
• Wote A na B wanaona ______________ kama suala muhimu.
• Tumeona jinsi A inao kwamba ______________. Vile vile, B ______________.
• A anasema kuwa ______________. Vivyo hivyo, B ______________.
• A na B kukubaliana juu ya wazo kwamba ______________.

Tofauti

• A inalenga juu ______________; Hata hivyo, B ni nia zaidi katika ______________.
• Madai ya A ni kwamba ______________. Kinyume chake, B inao kuwa ______________.
• Wakati A anasema kuwa ______________, B______________.
• Wakati A inasisitiza ______________, B______________.
• Tofauti na A, B anaamini kuwa ______________.
• Badala ya ______________ kama A, B______________,
• Wakati A anasema kuwa ______________, B inao ______________.

Kufanana na tofauti pamoja

• Wakati A analaani udhaifu wa ______________, B hutukuza nguvu zake.
• A inaonyesha tatizo la ______________ katika abstract wakati B inapendekeza ufumbuzi wa tatizo.
• Ingawa A na B wanakubaliana juu ya sababu ya mizizi ya ______________, hutofautiana juu ya suluhisho lake.