Skip to main content
Global

4.4: Kusimamia Mabadiliko na zisizotarajiwa

  • Page ID
    177245
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Maswali ya kuzingatia:

    • Ni nini kinachotokea ikiwa mambo hayaendi kulingana na mpango?
    • Ninawezaje kufanya marekebisho kwenye mpango wangu ikiwa mambo yanabadilika?
    • Je, ni sawa kuomba msaada wa kupanga, na kutoka kwa nani?

    Ingawa tumejadili mipango kwa kiwango kikubwa cha kina, habari njema ni kwamba huna haja ya kuwa na yote yaliyotajwa ili uweze kufanikiwa. Kumbuka mfano wa puzzle wa kichwa-chini kutoka mapema katika sura hii. Bado unaweza kuweka puzzle pamoja picha-upande chini na kufaa pamoja vipande na kesi na makosa. Vile vile, unaweza kabisa kufanikiwa katika maisha yako ya kitaaluma na ya kazi hata kama huna yote yaliyotokana. Itakuwa muhimu hasa kuweka jambo hili katika akili kama hali inabadilika au mambo hayafanyi kulingana na mpango wako wa awali.

    Fikiria hadithi za Elena na Ray kama mifano.

    Elena alikuwa amekusudia kwenda chuo kikuu. Ilikuwa lengo lake kuwa muuguzi kama bibi yake. Aliamua kuwa njia bora itakuwa kukamilisha shahada yake ya BSN katika chuo kikuu cha serikali karibu. Yeye utafiti mpango, mipango shahada yake muhula na muhula, na alikuwa msisimko sana kufanya kazi na wagonjwa halisi wakati kukamilisha kliniki yake! Katika mwaka wake wa pili, bibi wa Elena aliugua na alihitaji huduma ya kawaida zaidi. Elena alifanya uamuzi mgumu wa kuacha programu yake ili kusaidia kumtunza bibi yake. Alizungumza na mshauri wake wa kitaaluma, ambaye alimwambia kuhusu sera za kuingia tena. Kwa sababu mpango wa uuguzi ulikuwa mdogo kwa idadi fulani ya wanafunzi, itakuwa changamoto kuingia tena programu yake wakati wowote alipokuwa tayari kurudi.

    Mwanzoni Elena alihisi tamaa, lakini mshauri wake alimsaidia katika ramani ya mpango wa kuchukua baadhi ya kozi muhimu wakati wa chuo cha jamii karibu na nyumba yake wakati yeye kumjali bibi yake. Anaweza kisha kuhamisha mikopo hiyo nyuma ya chuo kikuu ili waweze kuhesabu kuelekea shahada yake huko, au angeweza kumaliza shahada ya mshirika na kisha kurudi kwenye mpango wa shahada ya kwanza wakati alipoweza. Ingawa mambo hayakufuata mipango yake ya awali, angeweza kuendelea kufanya kazi kuelekea malengo yake wakati pia akiangalia moja ya maadili yake makubwa-familia yake. Mipango ya Elena ilibadilika, lakini maadili yake na malengo ya muda mrefu hayakuhitaji kubadilika.

    Wazazi wa Ray walitaka aende chuo ili kuongeza nafasi zake za kupata kazi nzuri. Hakuwa na hakika alichotaka kujifunza, hivyo baba yake alipendekeza kuchagua biashara. Wakati wa muhula wa kwanza wa Ray alichukua kuanzishwa kwa kozi ya biashara iliyohitajika ya majors yote ya biashara katika muhula wao wa kwanza. Alifanya vizuri katika kozi, lakini haikuwa mada yake favorite. Kinyume chake, alipenda kozi ya historia juu ya ustaarabu wa awali wa Magharibi ambayo alikuwa anachukua ili kukidhi mahitaji ya elimu ya jumla. Hakuwa lazima tayari kubadili kuu yake kutoka biashara na historia, hivyo alikutana na mshauri wa kitaaluma kuona kama kulikuwa na madarasa yoyote angeweza kuchukua wakati wa muhula wake wa pili ambayo ingeweza kuhesabu kuelekea ama kuu. Ray alikuwa bado kuchunguza na alikuwa bado kuweka malengo maalum. Lakini Ray alifahamu ya kwamba alitaka kumaliza chuo ndani ya muda unaofaa, hivyo alifanya mipango rahisi ambayo ingemruhusu kubadilisha mawazo yake na kubadilisha makuu yake ikiwa ni lazima.

    Kutarajia Mabadiliko

    Baada ya kujitolea muda wa kupanga, inaweza kuvunja moyo wakati hali inabadilika bila kutarajia. Mabadiliko yanaweza kuwa matokeo ya mambo ya ndani au nje. Sababu za ndani ni zile ambazo una udhibiti. Wanaweza kujumuisha uvunjaji, au kubadilisha mawazo yako kuhusu hali baada ya kupokea taarifa mpya au kutambua kwamba kitu haifai vizuri kwa maadili na malengo yako. Ingawa mabadiliko yanayotokana na mambo ya ndani yanaweza kusumbua, mara nyingi ni rahisi kukubali na kusafiri kwa sababu unajua kwa nini mabadiliko yanapaswa kutokea. Unaweza kupanga mabadiliko na kufanya maamuzi bora zaidi kwa njia yako wakati sababu ya mabadiliko ni, tu kuweka-wewe! Hadithi ya Ray inaonyesha jinsi mambo ya ndani yanavyochangia haja yake au hamu ya kubadilisha mipango.

    Sababu za nje ambazo zinahitaji mabadiliko mara nyingi ni vigumu kupanga na kukubali. Baadhi ya mambo ya nje ni ya kibinafsi sana. Hizi zinaweza kujumuisha wasiwasi wa kifedha, afya yako au afya ya mpendwa, au hali nyingine za familia, kama vile mfano wa Elena. Mambo mengine ya nje yanaweza kuwa zaidi kuhusiana na mahitaji ya kuu au chuo. Kwa mfano, labda hukubaliwa katika mpango wa chuo au shahada ambayo ulikuwa na matumaini ya kuhudhuria au kujifunza. Au unaweza kufanya vizuri kutosha katika darasa kuendelea na masomo yako bila kurudia kwamba kozi wakati muhula wakati ulikuwa awali alipanga kuendelea na kozi nyingine. Mabadiliko yanayosababishwa na mambo ya nje yanaweza kuvunja moyo. Kwa sababu mambo ya nje mara nyingi hayatarajiwa, unapokutana nao mara nyingi utatumia muda mwingi kubadilisha mipango yako au hata kurekebisha malengo yako kabla ya kujisikia kama unarudi nyuma.

    Kusimamia Mabadiliko

    Ni muhimu kutambua kwamba mabadiliko, iwe ndani au nje, hayawezi kuepukika. Labda unaweza kufikiria mfano wa wakati ulipaswa kubadilisha mipango yako kutokana na hali zisizotarajiwa. Labda ni hali rahisi kama kufuta tarehe na marafiki kwa sababu ya wajibu wa kuhudhuria ndugu. Ingawa mfano huu rahisi haungekuwa na matokeo ya muda mrefu, labda unaweza kukumbuka hisia ya tamaa. Ni sawa kujisikia tamaa; hata hivyo, utahitaji pia kutambua kwamba unaweza kusimamia majibu yako kwa hali ya kubadilisha. Unaweza kujiuliza maswali yafuatayo:

    • Ninaweza kudhibiti nini katika hali hii?
    • Je, ninahitaji kufikiria upya maadili yangu?
    • Je, ninahitaji kufikiria upya malengo yangu?
    • Je, ninahitaji kubadilisha mipango yangu kama matokeo ya habari hii mpya au hali hizi mpya?
    • Ni rasilimali gani, zana, au watu wanaopatikana kunisaidia katika kurekebisha mipango yangu?

    Wakati wa kukutana na mabadiliko, husaidia kukumbuka kuwa maamuzi na mipango ni michakato inayoendelea. Kwa maneno mengine, watu wenye kazi daima wanahusika katika kufanya maamuzi, kuweka mipango mipya, na kurekebisha mipango ya zamani. Utaratibu huu unaoendelea sio daima matokeo ya hali kubwa ya kubadilisha maisha ama. Mara nyingi, tunahitaji kufanya mabadiliko tu kwa sababu tumejifunza habari mpya zinazosababisha mabadiliko katika mipango yetu. Kupanga, kama kujifunza, ni mchakato unaoendelea wa maisha.

    Kuomba Msaada

    “Kuwa na nguvu ya kutosha kusimama peke yake, kuwa mwenyewe kutosha kusimama mbali, lakini kuwa na hekima ya kutosha kusimama pamoja wakati unakuja.”

    - Mark Marekebisho, Mwandishi wa Marekani

    fig-ch01_patchfile_01.jpg
    Kielelezo\(\PageIndex{18}\): Waalimu wako ni muhimu si tu katika kozi yako, lakini kama washauri uwezo na washauri. (Mikopo: Taasisi ya Vijiji/Flickr/Umma Domain)

    Katika sura hii tumefanya kutaja watu ambao wanaweza kukusaidia kupanga njia yako, lakini alibainisha kuwa njia yako ni hatimaye yako mwenyewe. Wanafunzi wengine hufanya kosa la kuchukua ushauri mwingi wakati wa kupanga na kufanya maamuzi. Wanaweza kuacha maadili na malengo yao kwa maadili na malengo ya wengine kwao. Au wanaweza kuamini kwa makosa ushauri unaotokana na vyanzo vyenye maana lakini visivyo na habari.

    Katika matukio mengine, wanafunzi wanakabiliana na makaratasi yasiyo ya kawaida ya chuo na teknolojia kwa msaada mdogo kama wanajigamba kukabiliana na majukumu mapya kama watunga maamuzi ya watu wazima. Ni muhimu kujua kwamba kutafuta msaada ni nguvu, si udhaifu, hasa wakati msaada huo unatoka kwa watu wenye ujuzi ambao wana maslahi yako bora katika akili. Unaposhiriki malengo yako na kuingiza wengine katika mipango yako, unaendeleza mtandao wa usaidizi na mfumo wa uwajibikaji wa kibinafsi. Kuwajibika kwa malengo yako inamaanisha kwamba wengine pia wanafuatilia maendeleo yako na wanapenda kuona ufanikiwa. Unapofanya kazi kuelekea lengo na kushikamana na mpango, ni muhimu kuwa na cheerleaders bila masharti katika maisha yako pamoja na folks ambao wanaendelea kukusuiza kukaa kufuatilia, hasa kama wanakuona wewe kupotea. Ni muhimu kujua nani katika maisha yako anaweza kucheza majukumu haya.

    Kwa wale inakabiliwa na changamoto binafsi na kihisia ikiwa ni pamoja na unyogovu na wasiwasi, mwongozo maalum ni kufunikwa katika Sura ya 11.

    Kuomba Msaada: Hadithi ya Anton

    Anton ni katika muhula wake wa kwanza katika Chuo Kikuu cha Jimbo. Mshauri wake wa uongozi wa shule ya sekondari, ambaye alitakiwa kukutana naye katika miaka yake ndogo na mwandamizi, alikuwa na manufaa sana katika kuandaa maombi yake ya chuo na katika kujadili kile angeweza kutarajia kupitia mchakato wa kuingia. Alipokubaliwa Chuo Kikuu cha Jimbo, aliadhimisha pamoja naye pia! Sasa kwa kuwa amefika chuoni, ingawa, amepata kuwa tofauti na shule yake ya sekondari. Kuna chaguzi nyingi zaidi zinazopatikana kwake na uhuru zaidi wa kupanga wakati wake mwenyewe. Karibu nusu kupitia muhula, Anton huanguka nyuma katika kozi yake ya teknolojia ya habari, darasa la utangulizi kwa kuu yake. Alikuwa na msisimko sana kujifunza zaidi kuhusu kompyuta na mifumo ya mitandao, lakini anaona vigumu na vigumu kuelewa maudhui na anahisi tamaa.

    Baada ya kujifunza kwamba anaelekea daraja la D katika kozi, Anton hajui nini cha kufanya wote kuhusu darasa na kuhusu kuu yake. Katika shule ya sekondari angeweza kuzungumza na mshauri wake wa uongozi, ambaye alijua kwa jina na kukimbia katika barabara ya ukumbi mara kwa mara. Lakini bado hajaunganishwa vizuri na rasilimali katika chuo chake. Wakati mama yake anapomtia maandiko kutoka nyumbani ili kushiriki hadithi kuhusu dada yake mdogo, anaona kumsifu kuhusu kozi lakini hataki awe na wasiwasi juu ya lengo lake au kujitolea. Anton ni mtu wa kwanza kutoka familia yake kuhudhuria chuo kikuu, hivyo anahisi shinikizo fulani kufanikiwa na hajui hata kama mama yake angejua jinsi ya kusaidia. Yeye mwisho thread maandishi na generic thumbs-up emoji na vichwa kwa kituo cha fitness chuo kuruhusu mbali baadhi mvuke.

    Katika kituo cha fitness anaona mwanafunzi mwingine kutoka darasa lake, Noura, ambaye anasema kwamba yeye tu alikuja kutoka kukutana na mshauri wa kitaaluma. Baada ya kuzungumza kidogo zaidi kuhusu mwingiliano wa Noura na mshauri wake, Anton anajifunza kwamba ushauri ni wa bure na unapatikana kwa msingi wa kutembea. Kwa kweli, anagundua kwamba katika Chuo Kikuu cha Jimbo ana hata mshauri ambaye amepewa, sawa na mshauri wake wa shule ya sekondari. Anton anaongoza juu ya kituo cha ushauri baada ya darasa asubuhi iliyofuata. Anasita kidogo kushiriki kuhusu masuala yake kuhusu daraja lake, lakini anahisi kujiamini zaidi baada ya kuzungumza na Noura kuhusu uzoefu wake. Anapokutana na mshauri wake, Anton pia anagundua kwamba habari anazoshiriki ni siri kwa rekodi zake za kitaaluma binafsi. Baada ya utangulizi na kugawana habari hii ya faragha, mshauri wa Anton anaanza kwa kumwuliza jinsi kila kitu kinaendelea muda huu. Mazungumzo ya kawaida yanaendelea kutoka huko katika mpango wa kina wa jinsi Anton anaweza kutafuta msaada wa ziada katika kozi yake, ikiwa ni pamoja na lugha ambayo anaweza kutumia katika barua pepe kwa mwalimu wake, masaa na eneo la maabara ya sayansi ya kompyuta ya mafunzo, na “intel” ambapo wanafunzi wa sayansi ya kompyuta hutegemea nje hivyo yeye inaweza kushuka kwa kujadili uzoefu wao katika madarasa zaidi pamoja katika kuu. Anton anapoacha ofisi ya mshauri wake, bado anazingatia mabadiliko kwa kuu yake lakini anaamua kuzingatia kuboresha daraja lake la kwanza halafu kufanya maamuzi zaidi kutoka huko. Anton hufanya mipango ya kukutana na mshauri wake tena kabla ya kujiandikisha kwa muhula ujao na mipango ya kumfuata kuhusu kozi yake kupitia barua pepe baada ya kuzungumza na mwalimu wake. Uzoefu mzima ulikuwa wa kawaida zaidi na wa kirafiki kuliko angeweza kufikiri. Anatarajia kukimbia katika Noura tena kumshukuru (baada ya maandiko mama yake nyuma, bila shaka!).

    Washauri

    Wakati wa kufanya maamuzi ya kitaaluma na mipango ya kazi, ni muhimu pia kuwa na mshauri ambaye amekuwa na malengo sawa. Mshauri ni mtu mwenye ujuzi ambaye husaidia kuongoza mentee, mtu asiye na uzoefu kutafuta ushauri. Mshauri mzuri kwa mwanafunzi ambaye anahusika katika mipango ya kitaaluma na kazi ni mtu ambaye anajua kuhusu uwanja wa kazi unaotaka mwanafunzi na labda ni ya juu zaidi katika kazi yao kuliko nafasi ya kuingia ngazi. Huyu ni mtu ambaye anaweza kuiga aina ya maadili na tabia ambazo ni muhimu kwa kazi yenye mafanikio. Chuo au chuo kikuu chako kinaweza kukuunganisha na mshauri kupitia mpango wa ushauri ulioandaliwa au kupitia chama cha Mbegu. Ikiwa chuo chako hakina mpango wa mshauri ulioandaliwa, unaweza kupata yako mwenyewe kwa kufikia marafiki wa familia wanaofanya kazi katika uwanja wako wa maslahi, kutafuta mtandaoni kwa chama cha kitaaluma cha kitaaluma au shirika linalohusiana na shamba lako (kama vyama vingine vina mipango ya ushauri pia), au akizungumza na maprofesa ambao kufundisha kozi katika kuu yako.

    SHUGHULI

    Orodha yako ya simu ya Msaada

    Unapoanza kazi mpya, kwenda shule mpya, au hata kujaza makaratasi katika ofisi mpya ya daktari, mara nyingi huulizwa kutoa maelezo ya mawasiliano kwa mtu ambaye anaweza kusaidia katika kufanya maamuzi na kuangalia maslahi yako bora katika tukio la dharura. Maamuzi na mipango ya kitaaluma haihusishi kiwango sawa cha uharaka, lakini ni muhimu kuwa na akili watu katika maisha yako au ofisi na watu binafsi wanaopatikana kwako katika chuo chako ambao huhamasisha na kuunga mkono mipango yako, au wanaweza kukusaidia katika kuziweka. Kuandaa msaada wito wako (au maandishi, barua pepe, au DM) orodha sasa ili wote una kufanya ni kuchukua simu yako kupata msaada unahitaji. Kumbuka kwamba mtu mmoja anaweza kutimiza jukumu zaidi ya moja.

    Jedwali 4.6
    Nani anajua maslahi yako? Anajua unachopenda au unachukia kufanya wakati mwingine hata kabla ya kufanya? Nani anaweza kuorodhesha uwezo wako na udhaifu bila upendeleo? Huyu ni mtu ambaye anaweza kukusaidia wakati wewe ni kuamua juu ya mpango shahada au kuu: Jina la mtu binafsi (s) au ofisi:
    Ni nani anayejua chuo au chuo kikuu cha shahada na maelezo ya mpango, sera, taratibu, na mifumo ya kiteknolojia? Huyu ndiye mtu ambaye anaweza kukusaidia wakati unapoandaa mpango wako: Jina la mtu binafsi (s) au ofisi:
    Nani anajua kazi na fursa za shule za kuhitimu zinazopatikana kwa mtu katika kuu au programu yako? Huyu ndiye mtu anayeweza kukusaidia katika kupanga shughuli zaidi ya kozi zako: Jina la mtu binafsi (s) au ofisi:
    Nani ni cheerleader yako kubwa ambaye unaweza kuwasiliana wakati wewe ni hisia tamaa au unmotivated? Huyu ndiye mtu ambaye anaweza kukusaidia wakati mipango inahitaji kubadili: Jina la mtu binafsi (s) au ofisi:
    Ni nani aliyefanikiwa kupitisha mipango yote ya chuo hiki katika siku za nyuma na sasa anafanya kazi katika kazi inayokuvutia pia? Huyu ndiye mtu ambaye anaweza kuwa mshauri wako: Jina la mtu binafsi au ofisi:

    UCHAMBUZI SWALI

    Fikiria, je! Wewe ni mtu anayeogopa ikiwa kuna mabadiliko katika mipango, au wewe ni rahisi sana? Ni mbinu gani utakazoajiri ili kukusaidia kusimamia mabadiliko ikiwa utakutana nayo?

    Sura hii inalenga katika umuhimu wa maamuzi na mipango, stressors ambayo wakati mwingine kujisikia balaa. Ikiwa unasikia msisimko mdogo juu ya uwezekano wa kupanga na kuzidiwa zaidi, ni muhimu kuchukua mapumziko kutoka kwa mchakato huu. Ikiwa unasema na wengine ambao tayari wanafanya kazi katika nyanja zao za kazi, hata wale wanaofanya kazi katika chuo chako, labda utapata watu wengi ambao hawakuwa wameamua katika njia yao. Chukua faraja katika hadithi zao na kwa kujua kwamba unaweza kupata mafanikio kabisa hata kama huna mpango. Pumzika na ushiriki katika shughuli hizo za kujitegemea zinazokuletea amani ya akili. Unaweza pia kutaja Sura 11: Afya na Wellness, ambayo inatoa maelezo zaidi kuhusu masuala haya. Kama wewe ni milele hisia wasiwasi, kusisitiza, huzuni, au kuzidiwa, tafadhali kupata rasilimali inapatikana katika chuo yako kukusaidia.

    PROFILE YA MWANAF

    “Nilihitimu shahada yangu ya kwanza katika elimu ya msingi miaka 10 iliyopita na nilikuwa na bahati ya kupata kazi katika shule moja ambapo nilikamilisha mahitaji yangu ya kufundisha mwanafunzi. Ninawapenda kabisa wanafunzi wangu na ninafurahi sana kama mwalimu. Hivi karibuni, ingawa, nimepata fursa ya kuwashauri walimu wapya shuleni kwangu. Baada ya kupata mshtuko wa kutokuwa mwalimu mpya tena (je, mimi ni mzee?!) , Nilitambua ni kiasi gani nilichofurahia kuwasaidia walimu wapya kupata imara katika darasani lao pia. Nimekuwa nikifikiri kuhusu labda kwenda shule ili kupata shahada ya bwana katika elimu ili nipate siku moja kuwa msimamizi au labda mkuu shuleni. Nadhani ni lazima kuanza kutafiti mipango ambayo itasaidia kufikia lengo langu, kwa sababu najua siwezi kuanza mpaka niwe na mpango uliowekwa. Nitahitaji programu ambayo inaweza kuniruhusu kuendelea kufanya kazi wakati wote wakati wa kurudi shuleni. Ni kusisimua kabisa, lakini mimi pia nina kuzidiwa.”

    —Amara, Chuo cha Jumuiya ya Brookdale

    UCHAMBUZI SWALI

    Baadhi ya kazi zinahitaji shahada ya kuhitimu kama mahitaji ya chini ya kuingia, lakini katika maeneo mengine ya kazi, shahada ya kuhitimu inaweza kusaidia mtu binafsi mapema kwa nafasi ya usimamizi au kazi ya ngazi ya juu na mshahara wa juu. Ikiwa ungekuwa katika nafasi ya Amara, ungependa kuzingatia nini wakati unapoamua kurudi chuo kikuu kwa shahada ya uzamili? Ikiwa ungekuwa rafiki au mshauri wa Amara, ni maswali gani ungemwomba kumsaidia kupata mpango unaofaa na kuunda mpango wa kitaaluma?