1.S: Amostragem e dados (soluções)
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- 186544
2.
- todas as crianças que fazem aulas de esqui ou snowboard
- um grupo dessas crianças
- a idade média da população das crianças que fazem a primeira aula de snowboard
- a idade média da amostra das crianças que fazem a primeira aula de snowboard
- \(X\)= a idade de uma criança que faz sua primeira aula de esqui ou snowboard
- valores para\(X\), como 3, 7 e assim por diante
4.
- os clientes das companhias de seguros
- um grupo de clientes
- os custos médios de saúde dos clientes
- os custos médios de saúde da amostra
- \(X\)= os custos de saúde de um cliente
- valores para\(X\), como 34, 9, 82 e assim por diante
6.
- todos os clientes desse conselheiro
- um grupo de clientes desse conselheiro matrimonial
- a proporção de todos os seus clientes que permanecem casados
- a proporção da amostra de clientes do conselheiro que permanecem casados
- \(X\)= o número de casais que permanecem casados
- sim, não
8.
- todas as pessoas (talvez em uma determinada área geográfica, como os Estados Unidos)
- um grupo de pessoas
- a proporção de todas as pessoas que comprarão o produto
- a proporção da amostra que comprará o produto
- \(X\)= o número de pessoas que o comprarão
- compre, não compre
10.
uma
12.
discreto quantitativo, 150
14.
qualitativo, Oakland A's
16.
discreto quantitativo, 11.234 estudantes
18.
qualitativo, Crest
20.
quantitativo contínuo, 47,3 anos
22.
b
24.
- A pesquisa foi realizada usando seis voos similares.
A pesquisa não seria uma representação verdadeira de toda a população de viajantes aéreos.
A realização da pesquisa em um fim de semana de feriado não produzirá resultados representativos. - Realize a pesquisa em diferentes épocas do ano.
Conduza a pesquisa usando voos de e para vários locais.
Conduza a pesquisa em dias diferentes da semana.
26.
As respostas podem variar. Resposta de amostra: Você pode usar um método de amostragem sistemática. Pare a décima pessoa quando ela sair de um dos prédios do campus às 9h50 da manhã. Em seguida, pare a décima pessoa quando ela sair de um prédio diferente no campus às 1:50 da tarde.
28.
As respostas podem variar. Exemplo de resposta: Muitas pessoas não responderão às pesquisas por correio. Se eles responderem às pesquisas, você não pode ter certeza de quem está respondendo. Além disso, as listas de e-mails podem estar incompletas.
30.
b
32.
cluster de conveniência estratificado sistemático simples aleatório
34.
- qualitativo (categórico)
- discreto quantitativo
- discreto quantitativo
- qualitativo (categórico)
36.
Causalidade: O fato de duas variáveis estarem relacionadas não garante que uma variável esteja influenciando a outra. Não podemos presumir que a taxa de criminalidade afeta o nível educacional ou que o nível de educação afeta a taxa de criminalidade
Confusão: há muitos fatores que definem uma comunidade além do nível de educação e da taxa de criminalidade. Comunidades com altas taxas de criminalidade e altos níveis de educação podem ter outras variáveis ocultas que as distinguem das comunidades com menores taxas de criminalidade e níveis de educação mais baixos. Como não podemos isolar essas variáveis de interesse, não podemos tirar conclusões válidas sobre a conexão entre educação e crime. As possíveis variáveis ocultas incluem gastos policiais, níveis de desemprego, região, idade média e tamanho.
38.
- Possíveis motivos: aumento do uso do identificador de chamadas, diminuição do uso de telefones fixos, aumento do uso de números privados, correio de voz, gerenciadores de privacidade, natureza agitada das agendas pessoais, diminuição da vontade de ser entrevistado
- Quando um grande número de pessoas se recusa a participar, a amostra pode não ter as mesmas características da população. Talvez a maioria das pessoas dispostas a participar esteja fazendo isso porque se sentem fortemente sobre o assunto da pesquisa.
40.
-
# uso do fio dental por semana Frequência Frequência relativa Frequência relativa cumulativa 0 27 0,4500 0,4500 1 18 0,3000 0,7500 3 11 0,1833 0,933 6 3 0,0500 0,9833 7 1 0,0167 1 Tabela 1.19 - 5,00%
- 93,33%
42.
A soma dos tempos de viagem é de 1.173,1. Divida a soma por 50 para calcular o valor médio: 23,462. Como o tempo de viagem de cada estado foi medido até o décimo mais próximo, arredonde esse cálculo para o centésimo mais próximo: 23,46.
44.
b