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15.11: Alinhamento com os esboços do curso em todo o estado

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    Este livro didático, How Arguments Work, foi projetado para uso em dois tipos de cursos: uma aula introdutória padrão de redação universitária e um curso superior sobre argumentação.

    Se você está pensando em adotar o modo como os argumentos funcionam ou defendendo seu uso em seu departamento, você pode se deparar com a tarefa de mostrar como ele cobre o conteúdo em um esboço de curso departamental. Para facilitar isso, listamos os recursos de livros didáticos que apoiam cada um dos objetivos estaduais do curso da Califórnia para dois cursos de inglês. Os guias de recursos abaixo mostram quais capítulos abordam cada objetivo e onde encontrar os recursos auxiliares relevantes, como questionários, exercícios, tarefas e exemplos de artigos.

    Como informação básica, o Senado Acadêmico das Faculdades Comunitárias da Califórnia (ASCCC) fornece descrições padronizadas para cursos comumente ministrados em todo o estado usando seu Sistema de Numeração de Identificação de Cursos (C-ID) por meio de seu site C-ID.net. Essas descrições têm como objetivo agilizar a transferência e a articulação nas faculdades públicas do estado. Extraímos os objetivos do curso a partir dos descritores do curso da ASCCC.