3.4: Descrevendo como o autor trata os contra-argumentos
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Se o argumento que estamos resumindo mencionar um contra-argumento, um resumo precisará descrever como o autor o trata. Uma frase que apresenta o tratamento dado pelo autor ao contra-argumento pode indicar se o escritor vê algum mérito no contra-argumento ou o rejeita totalmente. Em ambos os casos, quase sempre desejaremos acompanhar descrevendo a resposta do autor. Se o escritor vê mérito na objeção, precisamos explicar por que ele ainda mantém sua posição. Por outro lado, se o autor rejeitar o contra-argumento, precisamos mostrar como eles justificam essa demissão.

Frases para apresentar o tratamento de um contra-argumento por um escritor
Se o autor vê algum mérito no contra-argumento
- O escritor reconhece que _____________, mas ainda insiste que _____________.
- Eles admitem que _____________; no entanto, consideram que _____________.
- Ele concede a ideia de que _____________, mas ainda sustenta que _____________.
- Ela admite que _____________, mas ressalta que_____________.
- O autor vê mérito na ideia de que _____________, mas não pode aceitar_____________.
- Embora ele simpatize com aqueles que acreditam em _____________, o autor enfatiza que _____________.
Se o autor rejeitar totalmente o contra-argumento
- Ela refuta essa afirmação argumentando que _____________.
- No entanto, ele questiona a própria ideia de que _____________, observando que _____________.
- Ela discorda da alegação de que _____________ porque _____________.
- Eles desafiam a ideia de que _____________ argumentando que _____________.
- Ele rejeita o argumento que_____________, alegando que _____________.
- Ela defende sua posição contra aqueles que alegam _____________ explicando que _____________.
No caso do exemplo de argumento de fronteira, podemos resumir o tratamento do contra-argumento da seguinte forma:
Mills reconhece que abrir completamente as fronteiras comprometeria a segurança, mas ela acredita que podemos “regular” nossas fronteiras sem bloquear ou prender os migrantes.
Observe a opção aqui de citar a única palavra “regular” em vez de parafrasear ou usar a palavra sem aspas. As aspas chamam a atenção para a escolha da palavra original do autor e sugerem que pode haver um problema ou dúvida sobre a escolha dessa palavra. Nesse caso, o resumo pode observar que a escritora não especifica que tipo de regulamentação ela quer dizer.
Exercício prático\(\PageIndex{1}\)
Abaixo estão dois exemplos de parágrafos nos quais um autor descreve um contra-argumento. Para cada descrição, decida se o autor vê algum mérito no contra-argumento ou não (veja 2.6). Escolha uma frase das sugestões acima para ajudá-lo a resumir a forma como o autor lida com o contra-argumento.
- Nem todo mundo concorda com a minha celebração do café. Alguns objetam que a ingestão de substâncias para nos ajudar a estudar leva ao vício. Eles temem que até mesmo um aumento no funcionamento mental acabe nos prejudicando, porque nos incentiva a tentar consertar nossa mente com substâncias sempre que nos sentimos mal. Esse argumento, no entanto, é nada menos que paranoico. Isso resultaria em algumas conclusões ridículas. Por sua lógica, não devemos beber água quando estamos com sede, pois ficaremos viciados.
- Muitos acham que o chá preto é uma escolha melhor do que o café, argumentando que ele também pode melhorar o desempenho com menos efeitos colaterais. No entanto, isso depende do indivíduo. Embora valha a pena considerar o chá preto, lembre-se de que ele também pode ter efeitos colaterais e, para muitos, simplesmente não dará um impulso suficiente ao cérebro.