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4.4: Saber quando citar

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    O que é citação?

    Como escritor acadêmico, espera-se que você não apenas use suas próprias ideias por escrito, mas também as confirme com informações de outros livros, artigos, vídeos etc. como os recursos da biblioteca multilíngue mostrados na Figura 4.4.1. Além disso, você precisa mostrar aos leitores de onde obteve suas informações. Esse processo é chamado de citação ou citação de suas fontes. A citação faz de você um escritor mais confiável porque mostra que você passou um tempo lendo e pensando sobre outras fontes e que tem evidências para apoiar seus pontos de vista. Igualmente importante, ajuda você a evitar o plágio.

    Materiais informativos da biblioteca em vários idiomas, incluindo espanhol, chinês, árabe, indonésio e alemão.
    Figura\(\PageIndex{1}\): “Boas-vindas multilíngue” da Valley Library (Oregon State University) está licenciada sob CC BY-NC-SA 2.0.

    A citação tem duas partes: uma citação no texto é uma referência ao nome do autor da fonte (ou ao título da fonte, se não houver autor) na frase com informações dessa fonte, e a página Trabalhos citados, que é uma lista mais detalhada de referências no final do artigo. Você aprenderá mais sobre isso em Formatando seu artigo.

    Encontrando citações

    Vamos dar uma olhada no corpo de um parágrafo que um aluno escreveu sobre a preservação das línguas nativas.

    Observe isso!

    Quais frases neste exemplo de parágrafo incluem citações? Por que o escritor citou essas frases?

    A coisa mais importante que os pais imigrantes podem fazer é falar a língua tradicional em casa. Usar a linguagem patrimonial para se comunicar em casa é uma forma importante de preservar os valores, convicções, cultura e identidade da família (Guardado). A transmissão de um idioma acontece quando o idioma é falado e nada melhor do que os pais falarem a língua materna com os filhos, pois será uma linguagem emocional. Além disso, quando os pais conversam com os filhos em sua língua materna, eles transmitem sua cultura com histórias e antecedentes familiares. Na verdade, isso ajuda as famílias a manter sua identidade e coesão. Como explica um pai imigrante: “Precisamos falar sobre nossas raízes como imigrantes. Manter o coreano significa manter nossas raízes” (qtd. em Brown 33). Como mostra esta citação, os pais imigrantes acreditam que, sem a comunicação com os filhos em seu idioma de origem, eles provavelmente se desconectariam do passado e da identidade familiar. Embora os pais também possam transmitir sua cultura em seu novo idioma, eles podem ter menos sucesso porque a língua materna está intimamente ligada às emoções.

    Quando citar (ou não citar)

    Alguns escritores não têm certeza de quais ideias precisam ser citadas ou não. Você deve citar:

    • Sempre que você usar palavras exatas de uma fonte. Essas palavras devem estar entre aspas.
    • Sempre que você parafraseia uma fonte.
    • Sempre que você usar informações ou ideias que vieram de outra fonte, que você não conhecia antes de fazer sua pesquisa, você deve citar a fonte da informação.

    Seja particularmente cuidadoso sempre que usar números ou estatísticas de uma fonte. Sem uma citação, parecerá que você acabou de inventar essas informações!

    No entanto, você não precisa citar:

    • Informações que são de conhecimento geral — coisas que todo mundo sabe.
    • Declarações que são obviamente verdadeiras.
    • Evidência anedótica de sua própria experiência.

    Decidindo se você deve citar

    Vejamos alguns exemplos de frases de um trabalho de pesquisa sobre preservação de idiomas nativos:

    Experimente isso!

    Essas frases devem ser citadas? Depois de decidir, verifique as respostas.

    1. Mais da metade dos 6.900 idiomas do mundo desaparecerão nos próximos 100 anos.
    2. Foi fácil para meus primos que nasceram na Suíça aprenderem português porque há uma grande comunidade portuguesa lá. Em contraste, minha sobrinha está crescendo nos Estados Unidos e eu sou seu único parente que fala português. Consequentemente, ela entende quase tudo, mas não fala português.
    3. A maioria dos imigrantes sente a necessidade de transmitir sua língua e cultura aos filhos porque isso faz parte de sua identidade.
    4. Filhos de imigrantes bilíngues têm melhor desempenho acadêmico do que filhos de imigrantes que não conhecem a língua nativa dos pais.

    (Para ver as respostas, verifique 4.12: Integrando a chave de resposta de evidências)

    Trabalhos citados

    Marrom, Clara Lee. “Manutenção da linguagem tradicional: perspectivas dos pais coreanos”. Educação Multicultural, vol. 19, nº 1, outono de 2011, pp. 31-37. Eric.ed.gov.

    Guardado, Martin. “Língua, identidade e consciência cultural em famílias de língua espanhola”. Canadian Ethnic Studies, vol. 40, nº 3, setembro de 2008, pp. 171-181. Anfitrião da EBSCO.

    Sim, Noé. “Por que as línguas morrem?” . Enciclopédia Britânica, acessada em 11 de dezembro de 2021.

    Tran, Van C. “English Gain Vs. Perda espanhola? Assimilação da linguagem entre latinos de segunda geração na idade adulta.” Forças Sociais, vol. 89, nº 1, setembro de 2010, pp. 257-284. Anfitrião da EBSCO.

    Licenças e atribuições

    De autoria de Anne Agard e Elizabeth Wadell, Laney College. Licença: CC BY NC.

    Os parágrafos do corpo sobre línguas e frases patrimoniais em “Decidir se você deve citar” são de “Heritage Languages: the Language of Emotions”, um artigo de pesquisa de Joana Coelho Silverio. Licença: CC BY.