Darcy L. Wiewall, Faculdade de Antelope Valley
A maioria das pessoas considera a arqueologia humana o estudo de culturas e atividades passadas. No entanto, as ideias básicas da arqueologia também podem ser usadas para estudar e aprender sobre o presente. Ao examinar a cultura material da população atual, os arqueólogos podem fazer inferências sobre seus habitantes da mesma forma que aprendem sobre povos e sociedades do passado. Essa é a premissa por trás da garbologia, que foi introduzida na arqueologia pelo professor William Rathje, da Universidade do Arizona. A garbologia é exatamente o que parece: o estudo do lixo! Mais especificamente, é a observação e o estudo cuidadosos dos resíduos produzidos por uma população ou pessoas — pedaços comuns de lixo se tornam artefatos valiosos e interessantes. O objetivo é conhecer as atividades da população a partir do descarte de resíduos e do consumo de alimentos e itens do cotidiano. Podemos aprender muito sobre os hábitos alimentares de sua família apenas olhando para sua lixeira!
Parte 1: Descrição da tarefa e instruções gerais
Registre tudo o que você joga fora em sua residência por uma semana para criar um inventário do seu lixo. Na parte 2 desta atividade, seu inventário será entregue a outro aluno para interpretação. (Embora o objetivo seja registrar todo o lixo da sua residência, lembre-se de que outras pessoas da sua classe examinarão o que você grava — qualquer coisa que você considere privada pode ser omitida.)
- Selecione um recipiente de lixo ou outro tipo de depósito de lixo em sua casa ou apartamento.
- Colete tudo o que você joga fora (a montagem) por uma semana (5-7 dias). Se desejar, você pode registrar suas descobertas em uma série de períodos mais curtos de 2 a 3 dias para facilitar o inventário (sua casa pode produzir muito lixo).
- Inventário: seja o mais preciso possível ao compilar seu inventário. Sua lista deve ser parecida com a lista de Garbologia em Lancaster na atividade anterior (11.3). Cada objeto recuperado na montagem deve ser listado por tipo de produto (por exemplo, leite), marca ou fabricante quando possível (por exemplo, Pillsbury), tipo de recipiente (por exemplo, papel, plástico) e restos de qualquer produto deixado em recipientes não consumidos (por exemplo, garrafa de picles meio cheia).
- Recomendamos que você mantenha uma prancheta ou caderno à mão para poder anotar os itens ao jogá-los fora. Como alternativa, você pode coletar e inventariar seu lixo depois de alguns dias, mas isso pode ficar nojento! Depende totalmente de você decidir como conduzir seu inventário.
- Tire várias fotografias de sua montagem de lixo/montículo e envie as fotografias com sua lista de inventário. Essa documentação facilitará para seu colega analisar seu lixo.
- Você deve escolher uma fonte que forneça uma variedade diversificada de tipos de lixo. Sua lista de inventário deve incluir pelo menos 50 tipos diferentes de itens.
Leve DUAS cópias de sua lista de inventário para a aula na data especificada por seu instrutor — uma para você receber pontos e outra para dar a um aluno para analisar.
Parte 2: Interpretação dos dados
Você receberá a lista de dados “arqueológicos” modernos de outro aluno — o lixo deles — e sua tarefa é interpretar esses dados. A interpretação dos dados é a parte complicada! Faça perguntas a si mesmo sobre o lixo e o que ele diz (e não diz). Considere focar suas perguntas sobre o que o lixo lhe diz em três categorias principais:
- A cultura em geral
- A unidade doméstica específica
- O que o lixo não te diz
A seguir estão perguntas mais detalhadas para ajudá-lo.
- O que o lixo diz sobre a família?
- O que nesta assembléia sugere a época do ano em que foi depositado?
- Quantas pessoas você acha que moravam na residência?
- Quais idades e sexos parecem estar representados nesta família? Como você sabe? É possível interpretar o sexo dos habitantes de uma forma diferente da que você usou?
- Você consegue identificar a provável etnia das pessoas na casa? Que tipo de material na assembléia fornecem pistas sobre sua origem étnica? Por quê?
- Você pode inferir a classe socioeconômica da família?
- Como você caracterizaria a dieta deles? Por exemplo, que variedade de alimentos parece ter sido consumida? Quão saudável é a dieta deles? A dieta deles parece ser cara, barata e moderna? O que a dieta deles sugere sobre seu estilo de vida?
- O que essa recusa lhe diz sobre o sistema político e econômico da cultura?
Lembre-se da seguinte interpretação escrita ao analisar a montagem. Você precisará ser capaz de descrever como os itens de lixo fornecem as interpretações que você apresenta no relatório escrito.
Parte 3: Complete uma interpretação escrita dos artefatos
Faça uma interpretação escrita da assembléia que descreva e apoie suas inferências a partir dos artefatos e forneça uma imagem da cultura que criou o lixo.
Embora as perguntas anteriores possam ser respondidas em poucas palavras, sua interpretação escrita delas deve vincular claramente suas interpretações a artefatos específicos na montagem. Seja minucioso, pois as respostas incompletas e/ou pouco claras serão reduzidas. Os pontos são dados para interpretações articuladas que também consideram a variedade de maneiras pelas quais se pode interpretar o material, então USE EXEMPLOS específicos (linhas de evidência) que apóiem suas interpretações.
Considere outras interpretações em potencial, mesmo que você ache que elas são menos prováveis do que as suas.
Tenha cuidado para não exagerar seus dados e evitar preconceitos culturais e conhecimento “presumido”. Tudo o que você escreve sobre a cultura da assembléia deve vir diretamente dos itens específicos no lixo.
Seu relatório final escrito deve ser digitado. Seu instrutor fornecerá a você outros critérios específicos para essa tarefa.
As melhores listas de lixo incluirão uma lista de inventário de 50 ou mais itens com cada objeto recuperado descrito em detalhes em termos de tipo de produto, marca ou fabricante, tipo de contêiner e restos de produtos em contêineres. Fotografias da montagem podem ser incluídas.
As melhores análises escritas discutirão a unidade doméstica individual e a cultura como um todo usando exemplos concretos do inventário de lixo. Além disso, aspectos dos dados que podem ser ambíguos são discutidos.
