14.1: Compilando fontes para uma bibliografia comentada

Objetivos de

Ao final desta seção, você poderá:

• Integre suas ideias com ideias de fontes relacionadas.
• Localize, compile e avalie materiais de pesquisa primários, secundários e terciários relacionados ao seu tópico.

Uma bibliografia é uma lista das fontes que você usa ao fazer pesquisas para um projeto ou composição. Nomeadas em homenagem aos termos gregos biblion, que significa “livro”, e graphos, que significa “algo escrito”, as bibliografias de hoje compilam mais do que apenas livros. Freqüentemente, eles incluem artigos de periódicos acadêmicos, periódicos, sites e textos multimídia, como vídeos. Somente uma bibliografia, no final de um trabalho de pesquisa, também pode ser rotulada como “Referências” ou “Trabalhos citados”, dependendo do estilo de citação que você está usando. A bibliografia lista informações sobre cada fonte, incluindo autor, título, editora e data de publicação. Cada conjunto de informações de origem, ou cada entrada individual, listada na bibliografia ou anotada no corpo da composição é chamada de citação.

As bibliografias incluem entradas de documentação formal que servem a vários propósitos:

• Eles ajudam você a organizar sua própria pesquisa sobre um tópico e restringir seu tópico, tese ou argumento.
• Eles ajudam você a construir conhecimento.
• Eles fortalecem seus argumentos ao oferecer provas de que sua pesquisa vem de fontes confiáveis.
• Eles permitem que os leitores façam mais pesquisas sobre o assunto.
• Eles criam uma comunidade de pesquisadores, aumentando assim a conversa contínua sobre o tema da pesquisa.
• Eles dão crédito aos autores e fontes das quais você extrai e apóia suas ideias.

A bibliografia comentada expande as bibliografias típicas, incluindo informações além das informações básicas de citação e comentários sobre a fonte. Embora eles apresentem cada entrada de documentação formal como ela apareceria em uma lista de fontes, como uma página de trabalhos citados, uma bibliografia comentada inclui dois tipos de informações adicionais. Primeiro, após a entrada da documentação, há uma breve descrição do trabalho, incluindo informações sobre seus autores e como ele foi ou pode ser usado em um projeto de pesquisa. A segunda é uma avaliação da validade, confiabilidade e/ou viés do trabalho. O objetivo da anotação é resumir, avaliar e refletir sobre a fonte. As anotações podem ser explicativas e analíticas, ajudando os leitores a entender a pesquisa que você usou para formular seu argumento. Uma bibliografia comentada também pode ajudá-lo a demonstrar que você leu as fontes que potencialmente citará em seu trabalho. É uma ferramenta para auxiliar na coleta dessas fontes e serve como um repositório. Você não usará necessariamente todas as fontes citadas em sua bibliografia comentada em seu trabalho final, mas reunir, avaliar e documentar essas fontes é parte integrante do processo de pesquisa.

Fontes de compilação

Projetos de pesquisa e composições, particularmente textos argumentativos ou de posição, exigem que você colete fontes, elabore uma tese e, em seguida, apoie essa tese por meio da análise das evidências, incluindo fontes, que você compilou. Com acesso à Internet e a uma biblioteca acadêmica, você raramente encontrará uma escassez de fontes para qualquer tópico ou argumento. O verdadeiro desafio pode ser classificar todas as fontes disponíveis e determinar quais serão úteis.

O primeiro passo para completar uma bibliografia comentada é localizar e compilar fontes para usar em seu projeto de pesquisa. No início, você não precisa ser altamente seletivo nesse processo, pois, em última análise, você pode não usar todas as fontes. Portanto, reúna todos os materiais — incluindo livros, sites, periódicos profissionais, periódicos e documentos — que você acha que podem conter ideias valiosas sobre o assunto. Mas onde você encontra fontes relacionadas ao seu argumento? E como você escolhe quais fontes usar? Esta seção o ajudará a responder a essas perguntas e escolher fontes que irão aprimorar e desafiar sua afirmação, permitindo que você confronte evidências contraditórias e sintetize ideias, ou combine ideias de várias fontes, para produzir um argumento original bem construído. Consulte Processo de Pesquisa: Acessando e Registrando Informações para obter mais informações sobre fontes e sintetizar informações.

Fontes primárias, secundárias e terciárias

Em sua pesquisa, você provavelmente usará três tipos de fontes: primária, secundária e terciária. Durante qualquer projeto de pesquisa, o uso dessas fontes dependerá do seu tópico, da sua tese e, finalmente, de como você pretende usá-las. Com toda a probabilidade, você precisará procurar todos os três.

Fontes primárias

As fontes primárias permitem que você crie sua própria análise com a abordagem retórica apropriada. Nas disciplinas de humanidades, as fontes primárias incluem documentos originais, dados, imagens e outras composições que fornecem um relato em primeira mão de um evento ou época da história. Normalmente, as fontes primárias são criadas próximo ao evento ou período que representam e podem incluir entradas em periódicos ou diários, artigos de jornais, registros governamentais, fotografias, obras de arte, mapas, discursos, filmes e entrevistas. Nas disciplinas científicas, as fontes primárias fornecem informações como descobertas científicas, dados brutos, resultados experimentais e de pesquisas e resultados de ensaios clínicos. Eles podem incluir estudos publicados, artigos de periódicos científicos e anais de reuniões ou conferências.

As fontes primárias também podem incluir entrevistas e pesquisas conduzidas por estudantes. Outras fontes primárias podem ser encontradas em sites como a Biblioteca do Congresso (https://openstax.org/r/Library_of), o Arquivo Histórico de Textos (https://openstax.org/r/Historical_Text), sites governamentais e bancos de dados de artigos. Em todas as áreas acadêmicas, as fontes primárias são baseadas em fatos, não interpretativas. Ou seja, eles podem estar comentando ou interpretando outra coisa, mas eles mesmos são a fonte. Por exemplo, um artigo escrito durante a década de 1840 condenando a prática da escravidão pode interpretar os eventos que ocorreram na época, mas é o principal documento fonte de sua época.

Figura\(14.2\) Esta carta de demissão do presidente Richard Nixon (1913—1994), escrita em 1974, é um exemplo de fonte primária. (crédito: “Carta de demissão de Richard M. Nixon, 1974” do ex-presidente dos EUA Richard M. Nixon, oficialmente uma obra do governo dos EUA/Wikimedia Commons, Domínio Público)

Figura A poesia\(14.3\) original, como este poema escrito ao espelho de Caroline Fitzgerald, é um exemplo de fonte primária. Manuscritos, periódicos e diários são fontes primárias. (crédito: “Poema de Caroline Fitzgerald em escrita espelhada invertida” de Caroline Fitzgerald (1865—1911) /Wikimedia Commons, Public Domain)

Figura\(14.4\) Este mapa da Escandinávia de 1730 é um exemplo de fonte primária. (crédito: “Mapa Homann de 1730 da Escandinávia, Noruega, Suécia, Dinamarca, Finlândia e Báltico - Geographicus — Escandinávia” por Johann Homann (1664—1724) /Wikimedia Commons, Domínio Público)

Figura Documentos\(14.5\) do governo, como a Constituição dos Estados Unidos, são fontes primárias. (crédito: “Constituição dos Estados Unidos, página 1” pela Administração Nacional de Arquivos e Registros dos EUA/Wikimedia Commons, Domínio Público)

Fontes secundárias

As fontes secundárias, diferentemente das fontes primárias, são interpretativas. Eles geralmente fornecem um relato em segunda mão de um evento ou resultados de pesquisa, analisam ou esclarecem fontes primárias e descobertas científicas ou interpretam um trabalho criativo. Essas fontes são importantes para apoiar ou desafiar seu argumento, abordar contra-argumentos e sintetizar ideias. Fontes secundárias nas disciplinas de humanidades incluem biografias, críticas literárias e resenhas de artes plásticas, entre outras fontes. Nas disciplinas científicas, as fontes secundárias abrangem análises de estudos científicos ou ensaios clínicos, revisões de resultados experimentais e publicações sobre a importância de estudos ou experimentos. Em alguns casos, o mesmo item pode servir como fonte primária e secundária, dependendo de como é usado. Por exemplo, um artigo de jornal no qual o autor analisa o impacto de um ensaio clínico serviria como fonte secundária. Mas se você, em vez disso, contar o número de artigos de periódicos que apresentam relatórios sobre um determinado ensaio clínico, você pode usá-los como fontes primárias, pois eles serviriam como pontos de dados.

\(14.6\)Infográficos de figuras são fontes secundárias que combinam texto e gráficos para resumir informações sobre um tópico. (crédito: “Riscos de vaporização juvenil” por NHS.gov/Wikimedia Commons, Domínio Público)

\(14.1\)A tabela fornece exemplos de como as fontes primárias e secundárias geralmente se relacionam entre si.

Tabela Fontes\(14.1\) primárias e secundárias

Discipl	Exemplo de fonte primária	Exemplo de fonte secundária
Literatura	O poema de Wilfred Owen “Dulce et Decorum est”	Ensaio sobre poesia da Primeira Guerra Mundial
Psicologia	Dados brutos de um estudo que testa os efeitos de um medicamento no transtorno bipolar	Livro avaliando diferentes abordagens para tratar o transtorno bipolar em pacientes
Política e governo	Transcrição do discurso de inauguração de John F. Kennedy	Site analisando os temas presentes no discurso de inauguração de John F. Kennedy
História	Diário de um soldado que lutou na Guerra Civil	Entrada de livro didático sobre as batalhas da Guerra Civil
Belas artes	Cerâmica nativa americana	Artigo de jornal sobre a importância de homenagear a arte indígena americana
Artes cênicas	Gravação de um concerto ao vivo	Resenha crítica de um concerto publicado em uma revista

Fontes terciárias

Além das fontes primárias e secundárias, você pode usar uma fonte terciária para resumir ou digerir informações de fontes primárias e/ou secundárias. Como as fontes terciárias geralmente condensam as informações, elas geralmente não fornecem informações suficientes sozinhas para apoiar as reivindicações. No entanto, eles geralmente contêm uma variedade de citações que podem ajudá-lo a identificar e localizar fontes primárias e secundárias valiosas. Os pesquisadores geralmente usam fontes terciárias para encontrar informações gerais, históricas ou básicas, bem como uma ampla visão geral de um tópico. As fontes terciárias frequentemente colocadas na categoria de fonte secundária incluem materiais de referência, como enciclopédias, livros didáticos, manuais, resumos e bibliografias. Para mais discussões sobre fontes, consulte O processo de pesquisa: onde procurar fontes existentes.

Figuras Os\(14.7\) livros didáticos são exemplos de fontes terciárias. (crédito: “Livros didáticos de linguagem de programação” do usuário:k.lee/Wikimedia Commons, Public Domain)\

Fontes autorizadas

Nem todas as fontes são criadas da mesma forma. Você provavelmente já sabe que deve examinar as fontes, especialmente aquelas que você encontra na Internet, para verificar a legitimidade, a validade e a presença de preconceitos. Por exemplo, você provavelmente sabe que o site Wikipedia não é considerado uma fonte confiável porque está aberto à edição do usuário. Essa acessibilidade significa que a autoridade do site não pode ser estabelecida e, portanto, a fonte não pode efetivamente apoiar ou refutar uma afirmação que você está tentando fazer, embora você possa usá-la às vezes para indicar fontes confiáveis. Embora as chamadas fontes ruins possam ser fáceis de identificar, os pesquisadores podem ter mais dificuldade em discriminar entre fontes autoritárias e aquelas que causam preocupações. Na verdade, você pode encontrar uma hierarquia geral de fontes em sua compilação. Entender essa hierarquia pode ajudar você a identificar quais fontes usar e como usá-las em sua pesquisa.

Publicações acadêmicas revisadas por pares

Esse primeiro nível de fontes — o padrão-ouro da pesquisa — inclui literatura acadêmica, que consiste em livros didáticos, ensaios, periódicos, artigos, relatórios e livros acadêmicos. Como trabalhos acadêmicos, essas fontes geralmente fornecem fortes evidências das afirmações de um autor, refletindo pesquisas e escrutínio rigorosos de especialistas na área. Esses tipos de fontes são mais frequentemente publicados, patrocinados ou apoiados por instituições acadêmicas, geralmente uma universidade ou associação acadêmica, como a Modern Language Association (MLA). Essas associações existem para incentivar a pesquisa e a colaboração dentro de sua disciplina, principalmente por meio de publicações e conferências. Para serem publicados, os trabalhos acadêmicos devem passar por um processo rigoroso chamado revisão por pares, no qual estudiosos da área os avaliam anonimamente. Você pode encontrar fontes acadêmicas revisadas por pares em catálogos de bibliotecas, bancos de dados de artigos e por meio do Google Scholar on-line. Às vezes, essas fontes exigem uma assinatura para serem acessadas, mas os alunos geralmente recebem acesso por meio da escola.

Os artigos acadêmicos, particularmente nas ciências sociais e outras, geralmente têm a maioria ou todas as seções a seguir, uma estrutura que você pode reconhecer se tiver escrito relatórios de laboratório em aulas de ciências:

• Abstrato. Este breve resumo abrange o propósito, os métodos e as conclusões do artigo. Pode discutir brevemente as implicações ou o significado da pesquisa.
• Introdução. A parte principal do artigo começa com uma introdução que apresenta a questão ou ideia principal abordada pela pesquisa, estabelece sua importância e apresenta a tese do autor.
• Revisão. Em seguida, vem uma visão geral das pesquisas acadêmicas anteriores relacionadas ao tópico, incluindo uma síntese que explica por que a pesquisa é importante e necessária.
• Dados e métodos. A parte principal da pesquisa original começa com uma descrição dos dados e métodos usados, incluindo quais dados ou informações o autor coletou e como o autor os usou.
• Resultados. Os dados e métodos são seguidos por resultados, detalhando as descobertas significativas do experimento ou pesquisa.
• Conclusão. Na conclusão, o autor discute os resultados no contexto do quadro geral, explicando a posição do autor sobre como esses resultados se relacionam com a revisão anterior da literatura e sua importância no amplo escopo do tópico. O autor também pode propor necessidades futuras de pesquisa ou apontar perguntas não respondidas.
• Trabalhos citados ou referências. O artigo termina com uma lista de todas as fontes que o autor usou na pesquisa, incluindo a revisão da literatura. Essa parte frequentemente negligenciada da composição é fundamental para avaliar a credibilidade de qualquer artigo que envolva pesquisa.

Figura\(14.8\) Artigos de revistas acadêmicas revisadas por pares, como esta, estão entre as fontes mais confiáveis que você pode usar. (crédito: “A percepção de objetos odoríferos na vida cotidiana: uma revisão sobre o processamento de misturas de odores” por Thierry Thomas-Danguin, Charlotte Sinding, et al. /Wikimedia Commons, CC BY 3.0)

Fontes não acadêmicas confiáveis

Essas fontes, incluindo artigos, livros e relatórios, perdem autoridade apenas para publicações acadêmicas revisadas por pares. Fontes não acadêmicas confiáveis geralmente dizem respeito a eventos atuais ou descobertas ainda não revisadas nos círculos acadêmicos e geralmente fornecem uma visão mais ampla sobre o assunto. Textos revisados por pares tendem a ser restritos e específicos, enquanto textos não acadêmicos de fontes bem pesquisadas costumam ser mais acessíveis e podem oferecer uma perspectiva mais ampla. Essas três categorias principais geralmente fornecem fontes de qualidade:

• Informações, white papers e relatórios de agências governamentais e internacionais, como as Nações Unidas, a Organização Mundial da Saúde e o governo dos Estados Unidos
• Artigos e reportagens mais longos dos principais jornais, meios de comunicação e revistas que são bem vistos nos círculos acadêmicos, incluindo o New York Times, o Wall Street Journal, a BBC e o Economist
• Livros não acadêmicos escritos por autores com experiência e credenciais, que apoiam suas ideias com informações de boa fonte

Para encontrar fontes não acadêmicas, pesquise sites .gov ou .org relacionados ao seu tópico. Uma palavra de cautela, no entanto: saiba que as fontes que terminam em .org geralmente são sites de advocacia e, consequentemente, inerentemente tendenciosas em relação a qualquer causa que estejam defendendo. Você também pode consultar bancos de dados de artigos acadêmicos e pesquisar artigos dos principais jornais e revistas, ambos disponíveis on-line.

Figura\(14.9\) Informações de fontes confiáveis, como a Organização Mundial da Saúde, agregam valor à sua pesquisa. (crédito: “Organização Mundial da Saúde da OMS sobre a pandemia de coronavírus COVID-19” por https://www.nursetogether.com/Wikimedia Commons, CC BY 4.0)

Textos informativos curtos de sites e periódicos confiáveis

As próximas fontes mais confiáveis são artigos de jornais mais curtos ou outros artigos em sites confiáveis. Esses artigos tendem a ter um escopo limitado, pois seus autores relatam uma única edição ou evento. Embora nem sempre forneçam análises aprofundadas, podem ser uma fonte de fatos confiáveis para apoiar seu argumento. Como alternativa, eles podem indicar fontes mais detalhadas ou rigorosas que aprimorarão sua pesquisa rastreando os textos originais ou fontes nas quais os artigos se baseiam. Normalmente, você pode encontrar essas fontes por meio de pesquisas na Internet, mas às vezes pode ter dificuldade em determinar sua credibilidade.

Julgando a credibilidade

Para avaliar a credibilidade, comece procurando o autor ou a organização que publica as informações. A maioria das composições periódicas contém uma breve sinopse “Sobre o autor” no início ou no final do artigo e geralmente inclui um link para as credenciais do autor ou para mais informações sobre elas. Usando essas informações, você pode começar a determinar seus conhecimentos e, potencialmente, qualquer agenda que o autor ou a organização possa ter. Por exemplo, espere que um artigo discutindo os efeitos colaterais da maconha medicinal escrito por um médico apresente mais experiência do que o mesmo artigo escrito por um lobista político. Você também pode determinar se existe preconceito; por exemplo, a organização pode promover uma forma específica de pensar ou ter uma agenda que influenciará o conteúdo e a linguagem da composição. Em geral, procure artigos escritos com experiência neutra.

O teste CRAAP

Você pode achar o teste CRAAP uma ferramenta útil e fácil de lembrar para testar a credibilidade. Essa lista de verificação fornece um método para avaliar a confiabilidade e a credibilidade de qualquer fonte. CRAAP significa Moeda, Relevância, Autoridade, Precisão e Propósito. O teste CRAAP, conforme mostrado na Tabela 14.2, inclui perguntas que podem ser feitas de qualquer fonte.

Tabela de perguntas do teste\(14.2\) CRAAP

Moeda	Quando as informações foram publicadas, revisadas ou atualizadas? Seu tópico requer informações atuais? Os links dentro da fonte são atuais?
Relevância	As informações estão relacionadas ao seu tópico ou apóiam sua tese? Quem é o público-alvo da fonte? Qual é o propósito da fonte?
Autoridade	Quem é o editor, patrocinador ou fonte? Quais são as credenciais e/ou qualificações do autor? O URL revela alguma coisa sobre a fonte?
Precisão	De onde vêm as informações? Quais evidências são usadas para apoiar as informações e elas podem ser verificadas? Existem elementos de preconceito? As informações foram revisadas?
Propósito	Qual é o propósito do autor ao criar a fonte? As informações são baseadas em fatos, opiniões ou propaganda? Quais preconceitos estão presentes? Os preconceitos são reconhecidos?

Fontes com preconceito claro ou autoridade pouco clara

O tipo final de fonte engloba quase todo o resto. Embora não possam ser consideradas confiáveis ou válidas para apoiar seus argumentos ou alegações, essas fontes não são necessariamente inúteis. Especialmente quando você está compilando fontes no início de um projeto, aquelas com preconceito claro ou autoridade pouco clara podem ser úteis ao explorar todas as facetas de um tópico, incluindo posições dentro de um argumento. Essas fontes também podem ajudá-lo a identificar tópicos nos quais basear seus termos de pesquisa e podem até mesmo indicar fontes mais confiáveis.

Figuras\(14.10\) Sites e periódicos com preconceito claro ou sem autoridade clara podem ser úteis para indicar fontes mais confiáveis. (crédito: SkylarVision/Pixabay, CC0 1.0)

Localizando fontes

Os bancos de dados de artigos acadêmicos são os melhores pontos de partida para encontrar fontes. Existem muitos bancos de dados para abranger todos eles neste capítulo, mas seria sensato se familiarizar com aqueles aos quais você tem acesso por meio de sua escola ou programa. Para obter mais informações sobre bancos de dados, consulte O processo de pesquisa: onde procurar fontes existentes. A longo prazo, esse conhecimento economizará muito tempo e uma possível dor de cabeça.

Você deve começar com o site da biblioteca da faculdade, que inclui acesso a fontes pagas pela sua instituição. Como estudante, você deve ser capaz de acessá-los de forma rápida e fácil. Outro banco de dados popular e abrangente é o Google Scholar (https://openstax.org/r/Google_Scholar). O Google Scholar é útil para encontrar fontes em uma ampla variedade de tópicos. Uma desvantagem, no entanto, é que ele cataloga quase todas as disciplinas, então os resultados podem ser vastos e desfocados. Portanto, ao usar o Google Scholar, seja o mais específico possível e adicione sua disciplina acadêmica como palavra-chave. Por exemplo, ao pesquisar informações sobre mudanças climáticas, adicione a palavra-chave “meio ambiente” ou “política”, dependendo do seu ângulo de pesquisa; caso contrário, os resultados incluirão todas as disciplinas e potencialmente enterrarão os artigos que você procura. O Google Scholar também tem um recurso chamado “Citado por”, que mostra outros artigos que citam o artigo em sua revisão de literatura relacionados ao tópico. Processo de escrita: Informar e analisar contém mais informações sobre como focar suas pesquisas. Como pistas para um mistério, uma pesquisa pode levar você a uma grande variedade de artigos relacionados.

Quando você consegue identificar fontes potenciais lendo seus resumos ou usando o Google Scholar, às vezes você pode acessar o site de um editor que exige que você pague para ler o artigo completo. Quando você se encontrar em uma situação como essa, registre as informações sobre o artigo — autor (es), título do artigo, título do periódico, data de publicação. É provável que você consiga usar o banco de dados da sua escola para acessar o artigo. Para obter informações sobre outros bancos de dados, consulte O processo de pesquisa: onde procurar fontes existentes.

Assim como a escrita é recursiva, exigindo que você vá e volte entre diferentes estágios do processo, você provavelmente retornará à sua bibliografia comentada em pontos diferentes. Você pode começar procurando fontes relacionadas ao seu tópico, ou você pode escolher ou restringir seu tópico após uma pesquisa inicial no banco de dados por fontes. Se o seu projeto tiver uma variedade de tópicos possíveis, você pode até mesmo começar com uma edição atual de um dos principais periódicos da área, encontrar um artigo que lhe interesse e usar esse artigo para moldar sua seleção de tópicos. Como bônus, você terá sua primeira fonte confiável. Posteriormente, ao refinar sua tese, raciocínio e evidências, você poderá voltar à sua busca por fontes. Considere esta situação hipotética: Você está desenvolvendo um argumento que examina os fatores de risco de traumas infantis que surgem na vida adulta. Ao analisar os dados de suas fontes, você descobre se existe alguma correlação documentada entre trauma precoce e resiliência. Então, você retorna ao Google Scholar e ao banco de dados acadêmico da sua universidade para encontrar mais pesquisas com base nessa ideia, a fim de revisar sua análise adicionando um novo ponto de vista.

Uma dificuldade pode ser encontrar as palavras-chave que o levarão às fontes de que você precisa. Nesse ponto, fontes das duas últimas categorias discutidas podem entrar em jogo: artigos curtos de sites e jornais confiáveis e outros textos com preconceito claro ou autoridade pouco clara. Fontes menos confiáveis podem levar você a outras melhores, especialmente se você puder identificar as palavras-chave usadas nelas e depois aplicá-las em bancos de dados acadêmicos. Para obter mais informações sobre o desenvolvimento de palavras-chave úteis, consulte O processo de pesquisa: onde procurar fontes existentes.

Operadores booleanos

As pesquisas por palavra-chave podem se tornar frustrantes, produzindo tantas informações que parece impossível classificá-las ou restringindo tanto a pesquisa que você perde fontes potenciais importantes. Uma forma de remediar essa situação é familiarizar-se com os operadores booleanos, a base dos conjuntos matemáticos e da lógica do banco de dados. Em vez de pesquisar somente com linguagem natural, você pode usar esses operadores para focar sua pesquisa. Os três operadores booleanos básicos são AND, OR e NOT. O uso desses operadores ajuda você a pesquisar vinculando as informações necessárias, excluindo informações irrelevantes e concentrando as informações. Por exemplo, se você tiver algumas informações de fontes terciárias, poderá usar operadores booleanos para encontrar fontes úteis adicionais. Uma sequência de pesquisa como inteligência artificial (título) E Buiten (autor) E 2019 (ano) pode gerar a fonte exata do periódico de que você precisa. Aqui está uma breve análise de como usar os três operadores:

• Use AND para restringir os resultados da pesquisa e solicitar que o banco de dados inclua todos os termos de pesquisa na busca de fontes. Se você quiser encontrar fontes que incluam todos os termos de pesquisa inseridos, use o operador AND. Na Figura\(14.11\), a seção triangular azul mais escura no centro do diagrama de Venn representa o conjunto de resultados dessa pesquisa, incluindo todos os três termos. Em muitos bancos de dados, incluindo o Google, AND está implícito entre cada palavra. Para excluir AND, use aspas. Por exemplo, o Google traduziria o termo de pesquisa ética inteligência artificial como ética E inteligência artificial E. Para tornar suas frases mais específicas, use o operador AND combinado com aspas: “ética” E “inteligência artificial”.

Resultados\(14.11\) da pesquisa de figuras para AND (CC BY 4.0; Rice University e OpenStax)

• Use OR para conectar dois ou mais conceitos semelhantes e ampliar seus resultados, informando ao mecanismo de pesquisa que qualquer um dos seus termos de pesquisa pode aparecer nos resultados que ele fornece. O operador booleano OR é representado pela Figura 14.12. O uso do operador OR fornece um conjunto muito grande de resultados.

Resultados\(14.12\) da pesquisa de figuras para OR (CC BY 4.0; Rice University e OpenStax)

• Use NÃO para excluir resultados de uma pesquisa. Esse operador pode ajudá-lo a restringir sua pesquisa, fazendo com que o mecanismo de pesquisa ignore nomes ou palavras que você não deseja incluir em seus resultados. Por exemplo, se você sabe que não quer carros autônomos nos resultados da pesquisa, você pode pesquisar por “inteligência artificial” e NÃO por “carros autônomos”.

Escolhendo fontes

Escolher fontes para incluir em sua bibliografia comentada pode parecer difícil. No entanto, se você conseguir encontrar alguns bons artigos acadêmicos como ponto de partida, use-os para orientar sua pesquisa. Os artigos acadêmicos são eficientes, examinados por especialistas em suas áreas e organizados de forma a ajudar os leitores a identificar as principais descobertas relacionadas a seus argumentos. As dicas a seguir ajudarão você a escolher fontes sólidas para orientar sua pesquisa:

• Procure artigos acadêmicos relevantes. Até mesmo a pesquisa mais breve do Google pode gerar uma quantidade enorme de conteúdo. Analise-o examinando primeiro os bancos de dados acadêmicos para encontrar fontes de alta qualidade relevantes para sua pesquisa.
• Leia os resumos. Ao examinar artigos acadêmicos, você pode ter uma boa ideia do que é cada um lendo o resumo. Ele inclui as descobertas e mostrará em cerca de 100 palavras se o artigo é relevante para sua pesquisa.
• Desnatado. Depois de determinar que um artigo pode ser útil, dê uma olhada em cada seção para obter as informações de que você precisa. Uma leitura mais próxima e mais extensa pode ocorrer mais tarde, à medida que você desenvolve e apóia seu argumento.
• Evite ficar atolado em informações técnicas ou jargões específicos do setor. A vantagem de ler pesquisas revisadas por pares é que você sabe que os revisores determinaram que ela seja construída de forma sólida. Portanto, mesmo que você não entenda completamente algumas partes, ainda pode se sentir confiante em usar as informações relevantes do artigo.
• Trabalhe de forma mais inteligente usando a pesquisa fornecida. Depois de identificar um artigo que seja útil para sua pesquisa, use-o para encontrar mais artigos semelhantes. Pesquise outras publicações dos autores; os pesquisadores geralmente passam grande parte de suas carreiras pesquisando um tópico ou tema abrangente. Use a revisão da literatura para identificar artigos relacionados que possam contribuir para sua pesquisa. Você também pode usar a bibliografia do artigo para encontrar fontes adicionais. Ou faça engenharia reversa do processo: use bancos de dados de artigos para encontrar outros artigos que citam o artigo em suas revisões de literatura.