Licenciamento detalhado
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- 181811
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Visão geral
Título: Guia sobre redação com manual - Um livro didático para composição em inglês (OpenStax)
Páginas da Web: 210
Todas as licenças encontradas:
- CC BY 4.0: 98,6% (207 páginas)
- Não declarado: 1,4% (3 páginas)
Por página
- Guia sobre redação com manual - Um livro didático para composição em inglês (OpenStax) —
CC BY 4.0
- Material frontal — CC BY 4.0
- 1: O mundo digital: com base no que você já sabe para responder criticamente —
CC BY 4.0
- 1.1: “Ler” para entender e responder — CC BY 4.0
- 1.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 1.3: Visão geral da resposta crítica: retórica e pensamento crítico — CC BY 4.0
- 1.4: Amostra comentada de estudantes: publicação nas redes sociais e respostas sobre a supressão de eleitores — CC BY 4.0
- 1.5: Processo de escrita: Pensando criticamente sobre um “texto” — CC BY 4.0
- 1.6: Avaliação: Intenção versus Execução — CC BY 4.0
- 1.7: Destaque em... Academia — CC BY 4.0
- 1.8: Portfólio: Desenvolvimento de Rastreamento e Escrita — CC BY 4.0
- 2: Língua, identidade e cultura: explorando, empregando, abraçando —
CC BY 4.0
- 2.1: Sementes do Eu — CC BY 4.0
- 2.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 2.3: Visão geral das questões: opressão e recuperação — CC BY 4.0
- 2.4: Exemplo de leitura anotado de The Souls of Black Folk de W. E. B. Du Bois — CC BY 4.0
- 2.5: Processo de escrita: pensando criticamente sobre como a identidade é construída por meio da escrita — CC BY 4.0
- 2.6: Avaliação: Antirracismo e inclusão — CC BY 4.0
- 2.7: Destaque sobre... Variações do inglês — CC BY 4.0
- 2.8: Portfólio: O Eu Descolonizante — CC BY 4.0
- 3: Narrativa de alfabetização: construindo pontes, preenchendo lacunas —
CC BY 4.0
- 3.1: Identidade e expressão — CC BY 4.0
- 3.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 3.3: Visão geral do gênero: a narrativa da alfabetização — CC BY 4.0
- 3.4: Amostra de leitura anotada: da narrativa da vida de Frederick Douglass de Frederick Douglass — CC BY 4.0
- 3.5: Processo de escrita: traçando os primórdios da alfabetização — CC BY 4.0
- 3.6: Foco de edição: Estrutura da frase — CC BY 4.0
- 3.7 Avaliação: Autoavaliação — CC BY 4.0
- 3.8: Holofotes acesos.. O Arquivo Digital de Narrativas de Alfabetização (DALN) — CC BY 4.0
- 3.9 Portfólio: um artefato de alfabetização — CC BY 4.0
- 4: Memórias ou narrativa pessoal: aprendendo lições com o pessoal —
CC BY 4.0
- 4.1: Explorando o passado para entender o presente — CC BY 4.0
- 4.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 4.3: Visão geral do gênero: conflito, detalhes e revelação — CC BY 4.0
- 4.4: Exemplo de leitura comentada: de Life on the Mississippi, de Mark Twain — CC BY 4.0
- 4.5: Processo de redação: tornando o público pessoal — CC BY 4.0
- 4.6: Foco na edição: mais sobre caracterização e ponto de vista — CC BY 4.0
- 4.7: Avaliação: Estrutura e Organização — CC BY 4.0
- 4.8: Destaque em... Escritores multilíngues — CC BY 4.0
- 4.9 Portfólio: Memórias filtradas — CC BY 4.0
- 5: Perfil: contando uma história rica e convincente —
CC BY 4.0
- 5.1: Perfis como inspiração — CC BY 4.0
- 5.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 5.3: Visão geral do gênero: assunto, ângulo, plano de fundo e descrição — CC BY 4.0
- 5.4: Exemplo de leitura anotado: “Lembrando John Lewis” de Carla D. Hayden — CC BY 4.0
- 5.5: Processo de escrita: focando no ângulo do assunto — CC BY 4.0
- 5.6: Foco de edição: consistência do tempo verbal — CC BY 4.0
- 5.7: Avaliação: texto como introdução pessoal — CC BY 4.0
- 5.8: Holofotes acesos.. Criando o perfil de um artefato cultural — CC BY 4.0
- 5.9: Portfólio: o sujeito como reflexo de si mesmo — CC BY 4.0
- 6: Proposta: Escrevendo sobre problemas e soluções —
CC BY 4.0
- 6.1: Propondo mudanças: pensando criticamente sobre problemas e soluções — CC BY 4.0
- 6.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 6.3: Visão geral do gênero: características das propostas — CC BY 4.0
- 6.4: Exemplo de estudante comentado: “Desacelerando a mudança climática”, de Shawn Krukowski — CC BY 4.0
- 6.5: Processo de redação: Criando uma proposta — CC BY 4.0
- 6.6: Foco de edição: Acordo sujeito-verbo — CC BY 4.0
- 6.7: Avaliação: convenções, clareza e coerência — CC BY 4.0
- 6.8: Destaque em... Redação técnica como carreira — CC BY 4.0
- 6.9: Portfólio: refletindo sobre problemas e soluções — CC BY 4.0
- 7: Avaliação ou revisão: você recomendaria? —
CC BY 4.0
- 7.1: Polegar para cima ou para baixo? — CC BY 4.0
- 7.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 7.3: Visão geral do gênero: critérios, evidências, avaliação — CC BY 4.0
- 7.4: Amostra de estudante comentada: “Representação negra no cinema” de Caelia Marshall — CC BY 4.0
- 7.5: Processo de escrita: Pensando criticamente sobre entretenimento — CC BY 4.0
- 7.6: Foco na edição - Citações — CC BY 4.0
- 7.7: Avaliação: Efeito na audiência — CC BY 4.0
- 7.8: Destaque em... Língua e cultura — CC BY 4.0
- 7.9: Portfólio: O que as artes dizem sobre você — CC BY 4.0
- 8: Relatório analítico: escrevendo a partir de fatos —
CC BY 4.0
- 8.1: Informação e pensamento crítico — CC BY 4.0
- 8.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 8.3: Visão geral do gênero: relatórios analíticos informais e formais — CC BY 4.0
- 8.4: Amostra comentada de estudantes: “Resposta dos EUA ao COVID-19" de Trevor Garcia — CC BY 4.0
- 8.5: Processo de redação: Criando um relatório analítico — CC BY 4.0
- 8.6: Foco na edição: vírgulas com informações não essenciais e essenciais — CC BY 4.0
- 8.7: Avaliação: Revisão da versão final — CC BY 4.0
- 8.8: Destaque em... Linguagem técnica e específica da disciplina — CC BY 4.0
- 8.9: Portfólio: evidências e objetividade — CC BY 4.0
- 9: Análise retórica: interpretando a arte da retórica —
CC BY 4.0
- 9.1: Dividindo o todo em suas partes — CC BY 4.0
- 9.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 9.3: Visão geral do gênero: estratégias retóricas — CC BY 4.0
- 9.4: Amostra comentada de estudantes: “Análise retórica: despejada por Matthew Desmond” de Eliana Evans — CC BY 4.0
- 9.5: Processo de escrita: Pensando criticamente sobre a retórica — CC BY 4.0
- 9.6: Foco de edição: construções de frases mistas — CC BY 4.0
- 9.7: Avaliação: Análise Retórica — CC BY 4.0
- 9.8: Destaque em... Negócios e Direito — CC BY 4.0
- 9.9: Portfólio: Como pensar criticamente sobre a retórica afeta o crescimento intelectual — CC BY 4.0
- 10: Argumento de posição: praticando a arte da retórica —
CC BY 4.0
- 10.1: Fazendo um caso: definindo um argumento de posição — CC BY 4.0
- 10.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 10.3: Visão geral do gênero: tese, raciocínio e evidência — CC BY 4.0
- 10.4: Exemplo de leitura anotado: “Comentários na Universidade de Michigan”, de Lyndon B. Johnson — CC BY 4.0
- 10.5: Processo de escrita: criando um argumento de posição — CC BY 4.0
- 10.6: Foco da edição: parágrafos e transições — CC BY 4.0
- 10.7: Avaliação: Apelações variadas — CC BY 4.0
- 10.8: Destaque em... Citação — CC BY 4.0
- 10.9: Portfólio: Crescimento no desenvolvimento do argumento — CC BY 4.0
- 11: Estratégias de raciocínio: melhorando o pensamento crítico —
CC BY 4.0
- 11.1: Desenvolvendo seu senso de lógica — CC BY 4.0
- 11.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 11.3: Visão geral do gênero: estratégias de raciocínio e palavras-sinal — CC BY 4.0
- 11.4: Exemplo de leitura anotado: do Livro VII da República de Platão — CC BY 4.0
- 11.5: Processo de escrita: raciocínio apoiado por evidências — CC BY 4.0
- 12: Pesquisa argumentativa: aprimorando a arte da retórica com evidências —
CC BY 4.0
- 12.1: Apresentando pesquisas e evidências de pesquisa — CC BY 4.0
- 12.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 12.3: Visão geral do gênero: apresentando a pesquisa como evidência — CC BY 4.0
- 12.4: Amostra comentada de estudantes: “Dietas saudáveis de fontes sustentáveis podem salvar a terra” por Lily Tran — CC BY 4.0
- 12.5: Processo de redação: integrando a pesquisa — CC BY 4.0
- 12.6: Foco de edição: Integrando fontes e citações — CC BY 4.0
- 12.7: Avaliação: Eficácia do Artigo de Pesquisa — CC BY 4.0
- 12.8: Destaque em... Viés na linguagem e na pesquisa — CC BY 4.0
- 12.9: Portfólio: Por que os fatos são importantes na argumentação da pesquisa — CC BY 4.0
- 13: Processo de Pesquisa: Acessando e Registrando Informações —
CC BY 4.0
- 13.1: O processo de pesquisa: onde procurar fontes existentes — CC BY 4.0
- 13.2: O processo de pesquisa: como criar fontes — CC BY 4.0
- 13.3: Visão geral do processo de pesquisa: competências-chave — CC BY 4.0
- 13.4: Amostra anotada de estudantes: Registro de pesquisa — CC BY 4.0
- 13.5: Processo de pesquisa: fazer anotações, sintetizar informações e manter um registro de pesquisa — CC BY 4.0
- 13.6: Destaque em... Pesquisa ética — CC BY 4.0
- 14: Bibliografia comentada: coleta, avaliação e documentação de fontes —
CC BY 4.0
- 14.1: Compilando fontes para uma bibliografia comentada — CC BY 4.0
- 14.2: Visão geral do formulário: estilo, propósito e formatação da citação — CC BY 4.0
- 14.3: Amostra comentada de estudantes: “Dietas saudáveis de fontes sustentáveis podem salvar a terra” por Lily Tran — CC BY 4.0
- 14.4: Processo de escrita: informando e analisando — CC BY 4.0
- 15: Perfil do estudo de caso: O que uma pessoa diz sobre tudo —
CC BY 4.0
- 15.1: Rastreando um problema amplo no indivíduo — CC BY 4.0
- 15.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 15.3: Visão geral do gênero: observação, descrição e análise — CC BY 4.0
- 15.4: Amostra de leitura anotada: estudo de caso sobre Louis Victor “Tan” Leborgne — CC BY 4.0
- 15.5: Processo de escrita: Pensando criticamente sobre como as pessoas e a linguagem interagem — CC BY 4.0
- 15.6: Foco na edição: palavras frequentemente confusas — CC BY 4.0
- 15.7: Avaliação: Apresentação e análise do estudo de caso — CC BY 4.0
- 15.8: Destaque em... Linguística Aplicada — CC BY 4.0
- 15.9: Portfólio: seus próprios usos da linguagem — CC BY 4.0
- 16: Análise impressa ou textual: o que você lê —
CC BY 4.0
- 16.1: Escolhas de um autor: o que o texto diz e como o diz — CC BY 4.0
- 16.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 16.3: Visão geral do gênero: análise impressa ou textual — CC BY 4.0
- 16.4: Amostra comentada de estudantes: “Artistas no trabalho” de Gwyn Garrison — CC BY 4.0
- 16.5: Processo de escrita: Pensando criticamente sobre o texto — CC BY 4.0
- 16.6: Foco de edição: obras literárias ao vivo no presente — CC BY 4.0
- 16.7: Avaliação: Avaliação autodirigida — CC BY 4.0
- 16.8: Destaque em... Ciências Humanas — CC BY 4.0
- 16.9: Portfólio: O Acadêmico e o Pessoal — CC BY 4.0
- 17: Análise de imagem: o que você vê —
CC BY 4.0
- 17.1: “Lendo” imagens — CC BY 4.0
- 17.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 17.3: Visão geral do gênero: relação entre imagem e retórica — CC BY 4.0
- 17.4: Amostra comentada de estudantes: “Dicas do Homoerótico” de Leo Davis — CC BY 4.0
- 17.5: Processo de escrita: Pensar criticamente e escrever de forma persuasiva sobre imagens — CC BY 4.0
- 17.6: Foco de edição: dicção descritiva — CC BY 4.0
- 17.7 Avaliação: Relação entre análise e imagem — CC BY 4.0
- 17.8: Destaque em... Vídeo e filme — CC BY 4.0
- 17.9: Portfólio: interação entre texto e imagem — CC BY 4.0
- 18: Escrita multimodal e online: interação criativa entre texto e imagem —
CC BY 4.0
- 18.1: Misturando gêneros e modos — CC BY 4.0
- 18.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 18.3: Visão geral do gênero: gênero, público, propósito, organização — CC BY 4.0
- 18.4: Exemplo de leitura anotado: “Comemorando uma vitória” de Alexandra Dapolito Dunn — CC BY 4.0
- 18.5: Processo de redação: Crie um projeto de advocacia multimodal — CC BY 4.0
- 18.6: Avaliação: Transições — CC BY 4.0
- 18.7: Holofotes acesos.. Tecnologia — CC BY 4.0
- 18.8: Portfólio: Multimodalismo — CC BY 4.0
- 19: Criação de scripts para o fórum público: escrevendo para falar —
CC BY 4.0
- 19.1: Escrever, falar e ativismo — CC BY 4.0
- 19.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 19.3: Visão geral do gênero: desempenho linguístico e visual — CC BY 4.0
- 19.4: Amostra comentada de estudantes: “Os novos regulamentos do DOT são discriminatórios?” de Zain A. Kumar — CC BY 4.0
- 19.5: Processo de escrita: Escrevendo para falar — CC BY 4.0
- 19.6: Avaliação: unindo escrita e fala — CC BY 4.0
- 19.7: Destaque em... Entrega/Discurso em público — CC BY 4.0
- 19.8: Portfólio: retórica diária, retórica todos os dias — CC BY 4.0
- 20: Reflexão de portfólio: seu crescimento como escritor —
CC BY 4.0
- 20.1: Pensando criticamente sobre seu semestre — CC BY 4.0
- 20.2: Trailblazer — CC BY 4.0
- 20.3: Visão geral do gênero: propósito e estrutura — CC BY 4.0
- 20.4: Exemplo de leitura anotado: “Não espere parabéns” de Dale Trumbore — CC BY 4.0
- 20.5: Processo de escrita: olhando para trás, olhando para o futuro — CC BY 4.0
- 20.6: Foco na edição: pronomes — CC BY 4.0
- 20.7: Avaliação: Avaliando a autorreflexão — CC BY 4.0
- 20.8: Destaque em... Pronomes em contexto — CC BY 4.0
- 21: Manual —
CC BY 4.0
- 21.1: Introdução — CC BY 4.0
- 21.2: Parágrafos e transições — CC BY 4.0
- 21.3: Frases claras e eficazes — CC BY 4.0
- 21.4: Erros de frase — CC BY 4.0
- 21.5: Palavras e linguagem — CC BY 4.0
- 21.6: Ponto de vista — CC BY 4.0
- 21.7: Verbos — CC BY 4.0
- 21.8: Pronomes — CC BY 4.0
- 21.9: Pontuação — CC BY 4.0
- 21.10: Mecânica — CC BY 4.0
- 21.11: Cotações — CC BY 4.0
- 21.12: Índice e guia de documentação — CC BY 4.0
- 21.13: Documentação e formato do MLA — CC BY 4.0
- 21.14: Documentação e formato da APA — CC BY 4.0
- 21.15: Leitura adicional — CC BY 4.0
- 21.16: Trabalhos citados — CC BY 4.0
- Material traseiro — CC BY 4.0