Skip to main content
Query

6.15: Jibu muhimu- Uwazi na Sinema

  • Page ID
    165178
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    6.3: Kupata Sauti yako ya kitaaluma

    Kuchambua sauti ya kitaaluma

    Sehemu ya kwanza huanza na ndoano - swali au maswali ya kupata msomaji anayevutiwa na mada. Baada ya ndoano, Amandaa anaendelea na hadithi ya kibinafsi katika mtu wa kwanza. Kisha, mwandishi anaendelea kujadili uzoefu wa kibinafsi. Ingawa uzoefu huu unahusiana, sio mada sawa, na haijulikani wazo kuu ni nini.

    Sehemu ya pili huanza kwa njia ile ile, lakini Amanda anaendelea kwa mtu wa tatu na ni wazi kwamba habari hiyo imeunganishwa karibu na mada moja. Taarifa katika sehemu ya pili ya kifungu hiki inahusiana na maswali ya awali.

    Kulingana na kile tunachojua kuhusu kuandika kitaaluma, kifungu cha pili, ambacho ni toleo la marekebisho la kwanza, ni sawa na ufafanuzi wetu. Ni mfano bora zaidi wa kuandika kitaaluma.

    6.7: Kutumia Sauti ya Active

    Kutambua kazi dhidi ya sauti ya passiv

    Sentensi 1 ni bora kwa sababu iko katika sauti ya kazi: inalenga somo (dawa za wadudu) kufanya vitendo (kuondoa, kuua) kwa vitu (wadudu wenye uharibifu, nyuki).

    Sentence 2 ni kwa sauti ya passiv: kitaalam hutoa habari sawa, lakini inalenga vitu (wadudu wenye uharibifu, nyuki) na huongeza somo (dawa za wadudu) kwa njia inayoonekana kama maelezo ya ziada. Sio sahihi, lakini haijulikani.

    Sentensi 3 ni katika sauti passiv na haina jina somo (dawa) wakati wote.

    Kutambua sauti ya passive katika aya

    Sentensi hizi hutumia sauti ya passiv:

    1. Ni vigumu kwa watu wa hali ya chini ya kijamii na kiuchumi wanaoishi katika jangwa la chakula kupata chakula cha afya kwa sababu si mazao safi ya kutosha yanauzwa na maduka katika jamii zao.
    2. Kama ilivyoelezwa na FARA, 33% ya wakazi wa West Oakland ni angalau maili moja mbali na maduka makubwa yoyote, na magari hayamilikiwa na theluthi moja ya wakazi wake.
    3. Kutokana na ukweli hapo juu, inaweza kudhani kuwa kama watu hawana gari na kuchukua basi inahitajika kupata chakula cha afya, itasababisha usumbufu na nia yao ya kununua chakula cha afya itapungua.

    Unawezaje kurekebisha kila sentensi ili utumie sauti ya kazi? Jiulize nani au ni nini kinachofanya hatua katika kila kifungu, na uifanye jambo hilo. Hapa kuna marekebisho iwezekanavyo:

    1. Ni vigumu kwa watu wenye hali ya chini ya kijamii na kiuchumi wanaoishi katika jangwa la chakula kupata chakula cha afya kwa sababu hawana maduka ya kutosha katika jamii zao huuza mazao mapya.
    2. Kama ilivyoelezwa na FARA, 33% ya wakazi wa West Oakland ni angalau maili moja mbali na maduka makubwa yoyote, na theluthi moja ya wakazi wake hawana magari.
    3. Kutokana na ukweli hapo juu, inaweza kudhani kuwa kama watu hawana gari na wanahitaji kuchukua basi kwenye soko, hawatakuwa na hamu ya kununua chakula cha afya.