Skip to main content
Query

4.12: Jibu muhimu- Kuunganisha Ushahidi

  • Page ID
    164707
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    4.3 Kutumia Ushahidi wa kusaidia Madai

    Kutumia aina tofauti za ushahidi

    Hapa ni sampuli mwili aya. Ushahidi umeongezwa umeelezwa katika mabano ya mraba na ujasiri baada ya hukumu iliyo na ushahidi:

    Shule za umma zinapaswa kuwasaidia watoto wahamiaji kudumisha lugha yao ya urithi. Hii ni kwa sababu bila msaada, watoto wengi wahamiaji watapoteza ujuzi wao wa lugha ya nyumbani kwa wakati wanapokuwa shule ya sekondari (Mata-McMahon). [Ukweli] Hata hivyo, kuwa lugha mbili hubeba faida kubwa. Kulingana na Jennifer McMahon, profesa wa Chuo Kikuu cha Maryland, “Watu wa lugha mbili huwa bora zaidi katika kuunganisha na wengine kutoka asili na tamaduni tofauti za kikabila. Pia ni bora katika kutatua matatizo”. [Quotation kutoka kwa mtaalam] Mimi mwenyewe aliona hii na watoto wa rafiki yangu. Nina rafiki mmoja kutoka Peru ambaye mtoto wake alihudhuria shule binafsi ya lugha mbili na anaweza kusoma na kuandika kwa lugha ya Kihispania na Kiingereza. Ingawa yeye ni kumi na tatu tu, ana ujasiri sana akiingiliana na watu wengine wakati anasafiri na kwa ujumla ni vizuri sana katika hali nyingi za kijamii. [Uchunguzi wa kibinafsi] Nafasi hii haipaswi kupatikana tu kwa watoto ambao wazazi wao wana uwezo wa kumudu shule za kibinafsi maalum. Badala yake, Marekani inapaswa kutambua umuhimu huo wa kukuza ujuzi wa watoto wote wenye lugha mbalimbali ili kuwasaidia kuwa viongozi katika jamii inayozidi kuwa tofauti.

    4.4 Kujua Lini Kutaja

    Kuamua kama unapaswa kutaja

    1. Hii ni takwimu na ukweli. Hii inahitaji citation. Hapa ni citation: (Tesch).
    2. Hii ni ushahidi wa anecdotal: Hakuna citation inahitajika kwa kauli hii, lakini huwezi kuitumia kama msaada pekee kwa uhakika unayofanya. Lazima pia ni pamoja na ushahidi kutoka utafiti wako.
    3. Kauli hii ni wazi kweli, na hauhitaji citation.
    4. Hii inaweza au si kweli. Unahitaji kutaja ushahidi ili kuunga mkono kauli hii. Hapa ni citation: (San Diego, Rumbaut na Cornelius qtd. katika Tran 261)

    4.5 Kuchagua Ushahidi sahihi

    Kupata ushahidi unaounga mkono hatua yako

    Ni nukuu gani kutoka kwa makala hii hutoa msaada bora kwa uhakika unayotaka kufanya?

    Watoto wa wahamiaji wanaoendelea kuendeleza ufasaha wao katika lugha zao za nyumbani huku wakijifunza Kiingereza wana faida ya kiuchumi kama watu wazima.

    1. “Kwa utafiti wote unaounga mkono lugha mbili za utoto, ni hivi karibuni tu kwamba wasomi wameanza kuelewa lugha mbili katika maisha ya kitaaluma ya watu wazima.”

    Si ushahidi mzuri. Hii inataja maisha ya kitaaluma, lakini lengo la hukumu ni juu ya watu wanaofanya utafiti kuhusu lugha mbili, sio juu ya madhara halisi ya lugha mbili juu ya mafanikio ya kazi ya watu.

    1. “Kwa kihistoria sifa mbaya kwa lugha moja yao ya Kiingereza, uchaguzi wa hivi karibuni wa Gallup unaripoti kuwa katika taifa hili la wahamiaji, mmoja tu kati ya watu wazima wanne wa Marekani sasa anaripoti kuwa na ujuzi wa mazungumzo katika lugha nyingine.”

    Si ushahidi mzuri. Hii inatoa ukweli juu ya jinsi watu wengi wazima ni lugha moja, lakini hawazungumzi juu ya matokeo ya kuweka lugha ya pili. Mara nyingi hujaribu kuchukua quote na takwimu, lakini hakikisha takwimu inahusiana moja kwa moja na hatua yako.

    1. “Sio tu vijana wenye lugha mbili wana uwezekano wa kuhitimu shule ya sekondari na kwenda chuo kikuu, wao pia wana uwezekano mkubwa wa kupata kazi wakati wa mahojiano. Hata wakati wa lugha mbili sio sharti, utafiti wa mahojiano wa waajiri wa California unaonyesha kwamba waajiri wanapendelea kuajiri na kuhifadhi lugha mbili.”

    Ushahidi mzuri! Hii moja kwa moja inasaidia uhakika wako, na anaongeza kitu maalum zaidi ya kurudia tu uhakika wako.

    1. “Utafiti unaunganisha lugha mbili kwa lengo kubwa la kiakili, pamoja na kuchelewa kwa mwanzo wa dalili za shida ya akili. Matumizi ya mara kwa mara ya lugha nyingi pia yanahusishwa na maendeleo ya uelewa mkubwa zaidi.”

    Si ushahidi mzuri. Hizi ni faida tatu za ajabu za lugha mbili ambazo unaweza kutumia katika sehemu tofauti ya karatasi yako, lakini hakuna hata mmoja wao hasa anazungumzia kuhusu mafanikio ya kazi.

    4.7: Kuanzisha na Kuelezea Ushahidi

    Kuchagua vitenzi vya kuripoti ufanisi

    1. anasema: “Ukiangalia wawindaji wa kisasa, wao ni karibu wote lugha nyingi,” anasema Thomas Bak.
    2. anahitimisha: “Kutokana na [utafiti] huu, Ervin-Tripp anahitimisha kwamba mawazo ya kibinadamu hufanyika ndani ya akili za lugha, na kwamba lugha mbili zina mawazo tofauti kwa kila lugha...” (anahitimisha/inasisitizi/anaonya)
    3. anaelezea: “Nilipofanya mtihani huo tena baada ya kukamilisha... kazi, nilikuwa bora zaidi, kama vile Athanasopoulos ametabiri. “Kujifunza lugha mpya iliboresha utendaji wako mara ya pili karibu,” anaelezea. (anakata/anaelezea/anasema)
    4. inaonyesha: “Matokeo ya mtihani wangu katika maabara ya Athanasopoulos unaonyesha kwamba dakika 45 tu ya kujaribu kuelewa lugha nyingine inaweza kuboresha kazi ya utambuzi.” (maswali/kudumisha/unaonyesha)
    5. Anasema: “Strowger ananiambia kuwa mpango huo umekuwa na faida nyingi pamoja na darasa lao, ikiwa ni pamoja na kuboresha ushirikiano wa wanafunzi na starehe, kuongeza ufahamu wao wa tamaduni nyingine ili wawe na vifaa kama raia wa kimataifa, kuongeza upeo wao, na kuboresha matarajio yao ya kazi. “

    4.8 Kuepuka wizi

    Kutambua wizi

    Matukio 1, 2, na 4 ingekuwa uwezekano kuchukuliwa plagiarism. Ni muhimu kuangalia na mwalimu wako ikiwa una maswali kuhusu kile kinachokubalika katika hali fulani.

    Kutambua paraphrasing na patchwriting

    Hii ni patchwriting (na hivyo upendeleo). Ingawa maneno yamebadilishwa, muundo wa sentensi unafanana sana na asili.

    4.10: Kitambulisho cha Lugha

    Angalia ufahamu wako wa ellipses na mabano ya mraba

    1. Hii ni matumizi sahihi ya mabano ya mraba.
    2. Hii si sahihi. Sentensi kubwa ya awali imechukuliwa nje na inabadilisha maana.
    3. Hii si sahihi. Maneno yaliyoongezwa yalibadilisha maana ya asili.