Skip to main content
Query

3.1: Utangulizi

  • Page ID
    165043
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Tutajifunza nini katika sura hii?

    Katika sura hii, tutajifunza karatasi ya utafiti ni nini na kwa nini wanafunzi (na wengine) wanafanya utafiti. Tutajifunza jinsi ya kufikiri juu ya utafiti na jinsi ya kuanza utafiti wako na akili ya kuhoji. Kisha, tutaangalia hatua halisi za kuandika karatasi ya utafiti: kuendeleza swali la utafiti, kutafuta vyanzo mtandaoni na katika database, na kuchagua vyanzo vyenye bora kwa mradi huo. Mwishowe, tutaangalia jinsi ya kutaja (onyesha wapi ulipata habari kutoka) na kwa nini hiyo ni muhimu.

    Kwa nini tunahitaji kufanya hivyo?

    Je, hii itafanya kusoma kwako, kuandika, na kufikiri kuwa na ufanisi zaidi na wazi? Unapoweka kufanya utafiti, unaanza na swali la utafiti, na kupitia utafiti wako unajaribu kupata jibu la swali lako, au unataka kujua kwa nini kitu kinachotokea. Karatasi zilizofanywa vizuri zinaweza kuwashawishi watu kwa mtazamo wako. Kwa kuongeza, utafiti unaweza kukusaidia kuandaa mawazo yako mwenyewe juu ya mada, unaweza kujifunza zaidi kuhusu mada yako, na inaweza kukusaidia kuelezea mawazo yako.

    Ni mada gani ambayo sura hii itazingatia?

    Katika mjadala wa urais wa Marekani wa 2021, Makamu wa Rais wa baadaye Kamala Harris alitoa mfano wa takwimu kwamba watoto weusi ambao wana mwalimu Mweusi katika shule ya msingi wana uwezekano mkubwa wa kwenda chuo kikuu. Kwa wazi, kuwa na mwalimu wa ukabila huo unaweza kuwa na athari kubwa kwa watoto wadogo wa jamii tofauti, na hivyo ni kweli kwa wanafunzi wa chuo kikuu. Katika elimu yako, walikuwa walimu wako wa rangi sawa au background kama wewe katika nchi yako ya nyumbani? Vipi kuhusu Marekani? Je, hiyo iliathirije kujifunza kwako? (Angalia mwalimu mweusi anayefanya kazi na wanafunzi katika Kielelezo 3.1.1). Tutaangalia kwa uangalifu swali hili katika sura hii, unapofuata safari ya utafiti wa mwanafunzi mmoja.

    Mwalimu mweusi kumsaidia mwanafunzi kwenye kompyuta
    Kielelezo\(\PageIndex{1}\): “Mwalimu Kusaidia Wanafunzi Kufanya kazi Katika Kompyuta Katika Darasa” na Jiji la Seattle Community Tech ni leseni chini ya CC BY-NC 2.0

    Malengo ya kujifunza

    Katika sura hii, utajifunza

    • kueleza sababu za kuandika karatasi ya utafiti.
    • kuendeleza mawazo ya utafiti.
    • kuchagua mada ya utafiti na kuendeleza swali la utafiti wenye nguvu.
    • kulinganisha mbinu za utafiti na mikakati na kuchagua ufanisi utafiti mkakati kwa karatasi yako.
    • kutathmini aina mbalimbali za vyanzo na kuchagua vyanzo kwamba kazi kwa karatasi yako.

    Leseni

    CC Leseni maudhui: Original

    Imeandikwa na Elizabeth Wadell, Chuo cha Laney. Leseni: CC BY NC.