Skip to main content
Query

6.3: Shughuli ya 2 - Utafiti wa Site

  • Page ID
    164665
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Ilana Johnson, Chuo cha Jiji la S

    Lengo la zoezi hili ni kujifunza kuhusu tafiti za tovuti za archaeological. Baada ya tovuti imechaguliwa kwa ajili ya utafiti, archaeologists mara nyingi huanza na utafiti wa kutembea na ukusanyaji wa uso kama hatua ya kwanza katika utafiti wao wa shamba. Hii inawawezesha kupata hisia ya jumla ya mpangilio wa tovuti na shirika na kutambua maeneo mbalimbali ya kazi kama vile robo za kuishi na maandalizi ya chakula na maeneo ya kuhifadhi. Mara baada ya utafiti wa jumla wa tovuti ukamilika, mtafiti anaweza kuchagua eneo maalum kwa ajili ya utafiti mkubwa zaidi. Eneo hilo limewekwa ramani na mabaki yoyote ya uso yanakusanywa na kuorodheshwa kabla ya uchunguzi kuanza.

    Utakuwa umegawanyika katika timu ya tano au sita kwa zoezi hili, ambalo lina sehemu mbili: (1) Utafiti wa jumla wa tovuti ya sehemu ya chuo ambacho unatengeneza mkakati wako wa utafiti na (2) uchunguzi, ramani, na kukusanya mabaki ya uso kutoka sehemu ndogo ya tovuti nzima. Kila moja ya kazi hizi mbili inahitaji kuhusu 30 dakika isipokuwa vinginevyo maalum na mwalimu wako.

    Vifaa vinahitajika:

    1. Mifuko ndogo ya plastiki
    2. Kalamu ya wino ya kudumu
    3. Vitambulisho vya karatasi
    4. Upimaji mkanda
    5. Karatasi ya grafu

    Sehemu ya 1: Utafiti Mkuu wa Site

    Kwanza, kukutana na kundi lako na kubuni mkakati wa utafiti. Ni njia gani bora ya kuchunguza chuo? Kumbuka: huwezi kuwa na muda wa kutembea chuo nzima au kuchunguza majengo yote ili kuchagua mkakati sampuli kwamba unafikiri nitakupa sampuli mwakilishi.

    1. Eleza mkakati wa utafiti kikundi chako kilichochagua na kwa nini ulichagua.
    1. Ni aina gani za usanifu na vipengele vya usanifu unazozingatia kwenye chuo? Nini kuhusu maeneo bila usanifu? Wanatumikia madhumuni gani?
    1. Je, unaweza kuwaambia umri wa majengo au utaratibu ambao majengo yaliongezwa kwenye chuo? Unawezaje kuwaambia?
    1. Unaweza kusema nini kuhusu mipango ya jumla ya chuo? Ilikuwa imepangwa mapema au ilikua kwa kawaida kwa muda? Unawezaje kuwaambia?

    Sasa, fikiria kuwa majengo yameharibika na huwezi kuona yaliyo ndani yake na huwezi kusoma ishara zilizo nje.

    1. Je, unaweza kuwaambia ni aina gani za shughuli zilizoendelea ndani? Kwa nini au kwa nini?
    1. Je, unaweza kusema tofauti kati ya jengo kamili ya madarasa na jengo la utawala? Kwa nini au kwa nini?
    1. Unawezaje kufanya tafsiri kuhusu majengo? Ni aina gani za habari ambazo unaweza kupata kutoka kwenye mabaki?

    Sehemu ya 2. Upimaji, Ramani, na Ukusanyaji wa Uso

    Kama kikundi, chagua sehemu ndogo ya chuo ili ramani na utafiti kwa undani. Sehemu ya karibu 100 x 100 miguu ni ukubwa bora lakini mwalimu wako anaweza kutoa vigezo vingine. Kutoa eneo lako la utafiti jina la eneo (kwa mfano, East Hall).

    Kisha, kila mwanachama wa kikundi atachora ramani ya vipengele vya usanifu katika eneo lililochaguliwa kwenye karatasi ya grafu iliyotolewa (fanya kazi nzuri ya kuteka kwa kiwango). Baada ya kuchora eneo la utafiti, chagua mwanachama mmoja kuwa na malipo ya kupanga mipango yoyote iliyopatikana kwenye ramani yake (ramani moja tu inahitaji kuhesabiwa na maeneo ya artifact). Mtu huyo anapaswa kusimama upande wa eneo lililofanyiwa utafiti na kupanga njama ya artifact yoyote au kipengele kilichokutana wakati wa utafiti.

    Kufanya utafiti wa ardhi, wanachama wengine wa kikundi wataunda mstari wa usawa kwenye mpaka mmoja wa tovuti na takriban miguu 10 kati ya watu (labda chini kulingana na eneo la jumla linalofanyiwa utafiti) na kutembea mbele katika mstari wa moja kwa moja ukiangalia ardhi kwa vipengele na mabaki.

    Wanachama wa kikundi wanapokutana na kitu fulani, wanapaswa kuinua mkono ili kuonyesha kupata na kikundi kitapumzika wakati mchoraji anaonyesha eneo la kipengee kwenye ramani na anatoa namba ya artifact (kwa mfano SCC-1). Artifact ni kuwekwa katika moja ya mifuko ya plastiki na finder ni kujaza tag karatasi na taarifa muhimu: tarehe, ambapo ilipatikana katika tovuti, maelezo mafupi ya kitu na ardhi ambapo ilipatikana, na jina la mkuta. Wafanyabiashara wataanza upya uchunguzi wao kwenye mistari ya moja kwa moja kutoka mwisho mmoja wa tovuti hadi nyingine.

    Mara baada ya kundi lako kukamilisha utafiti wake wa tovuti, jibu maswali yafuatayo.

    1. Ni aina gani za mabaki yaliyopatikana wakati wa utafiti wako?
    1. Ni aina gani za shughuli ambazo mabaki yanaonyesha? Je, wao mechi mazingira yao na shughuli unatarajia kwa ajili ya eneo?
    1. Je, mabaki hayo yanakuambia nini kuhusu wanafunzi wa chuo chako? Ni mambo gani ya “utamaduni wa chuo” ambayo mabaki yanaonyesha?
    1. Je! Unafikiri kuwa utafiti na ramani zilikuwa na taarifa? Je matokeo yako kusaidia archaeologists ambao hawajui mengi kuhusu chuo yako? Kwa nini au kwa nini?