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5.10 : Boîte à outils linguistiques

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    166923
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    Langue utilisée pour la concession ou le contre-argument

    Lorsque vous rédigez une concession ou un contre-argument, vous devez clairement montrer de quel point de vue vous parlez et signaler à votre lecteur lorsque vous passez d'un point de vue à l'autre. Le tableau 5.10.1 fournit un langage utile pour ces tâches. Remarque : cela suppose que vous écrivez un paragraphe entier abordant une autre perspective, mais vous pouvez également utiliser ce concept et ce langage en petits morceaux.

    Tableau 5.10.1 : Langage utilisé pour la concession ou le contre-argument
      Partie du paragraphe Quoi écrire Langue possible

    1e partie

    Phrase/point du sujet qui désigne l'autre point de vue :

    Plus de 1 phrases

    Commencez par relier des mots et, si c'est logique, rapportez des mots pour indiquer clairement que vous passez à une perspective qui ne correspond pas à votre propre opinion.

    État

    • une idée opposée
    • une question, une préoccupation ou un problème concernant votre idée
    • une exception à votre idée
    • l'inhérence (si votre idée/plan est si génial, pourquoi tout le monde ne le fait pas déjà ?)
    S'il ne s'agit pas de votre premier paragraphe de concession ou de contre-argument, indiquez-le clairement avec des mots de connexion qui ajoutent des idées (Un autre...,... aussi., en plus,..)
    • Toutefois,
    • Une objection à [mon idée] est que...
    • Certains soutiennent que...
    • Les opposants à [mon idée] soutiennent que...
    • Les partisans de [idée opposée] remarquent/soulignent que...
    • Les partisans de [idée opposée] pensent que...
    • Ceux qui s'opposent à [mon idée] ne sont pas d'accord avec [une partie de mon idée]
    • Les sceptiques de [mon idée] le soutiennent...
    • Les critiques de [mon idée] accusent [quelqu'un] de verbe...
    • Tout le monde n'est pas d'accord avec ça... [mon idée]. Certains soulignent que...
    • Voici une autre perspective :.
    • C'est vrai que...
    • Accordé,.
    • Bien sûr,.
    • Pourtant,.
    • Cela dit,.

    Partie 2

    Preuves/informations spécifiques

    qui soutient l'autre point de vue :

    Plus de 2 phrases

    Donnez des preuves ou des détails de cette autre perspective :

    • pourquoi pensent-ils cela ?
    • Combien pensent cela ?
    • citation/paraphrase d'une personne qui pense cela
    • donnez des détails précis sur ce point (par exemple, si le problème est que votre idée coûte cher, combien d'argent cela coûtera-t-il ?)
    et expliquez leur point de vue en prenant soin de paraître juste et équilibré.
    • Par exemple,.
    • En fait,.
    • Pour illustrer,.
    • En effet,.
    • Selon.
    • Ils citent des recherches montrant que...
    • Une étude de l'Université de Chicago a révélé que...
    • Pour cette raison, beaucoup pensent...
    • Ils ont en effet raison...
    • Il est compréhensible que les gens s'inquiètent...
    3e partie

    Réponse qui défend et explique votre position :

    Plus de 2 phrases

    Commencez par relier des mots et, si c'est logique, rapportez des mots pour indiquer clairement que nous sommes revenus à votre propre position, expliquez pourquoi l'autre point de vue

    • n'est pas vrai
    • est biaisé
    • utilise une erreur logique
    • C'est vrai mais pas si important, ça vaut le prix, etc.
    • C'est vrai, mais les preuves prouvent votre point de vue

    ou répondez d'une manière qui montre que votre position est encore plus forte.

    • Cependant,.
    • Néanmoins,.
    • Pourtant,
    • Pourtant
    • Cela dit,.
    • C'est peut-être vrai, mais...
    • Même si c'est vrai,...
    • D'un autre côté,.
    • Malgré cet désavantage/effet secondaire/risque/problème..
    • Bien que X soit une préoccupation, dans l'ensemble/ en fin de compte...
    • Juste parce que X ne veut pas dire Y
    • Si X était vrai, Y ne serait pas un verbe (présent/général)
    • Si X était vrai, Y n'aurait pas verbé (passé)

    Dénomination et réfutation des erreurs logiques

    Le tableau 5.10.2 fournit un langage permettant de nommer, d'expliquer et de réfuter les erreurs logiques courantes.

    Tableau 5.10.2 Langage utilisé pour répondre aux erreurs logiques
    Une partie de votre peine modèles de langage suggérés

    Phrase 1 :

    source de l'erreur

    • L'auteur/les chercheurs, etc.
    • Les annonceurs
    • Les spécialistes du marketing de X
    • Certaines personnes
    • Ceux qui sont d'accord avec X
    • Ceux qui sont en désaccord avec X
    • Les gens qui pensent X
    • Promotionnaires/défenseurs de X
    • Opposants/critiques de X
    • Nom de l'auteur
    phrase verbale de signalement spéciale
    • implique (nt) que
    • semblent laisser entendre que
    • semblent penser que
    • voudrait nous faire croire que
    • veulent nous faire croire que
    • supposons à tort que
    • réclamation (s) selon laquelle
    • essaie (s) de montrer que
    • souhaite (s) nous convaincre que
    • insister (s) pour que
    paraphrase/résumé de leur argumentation
    • X a causé Y.
    • Y parce que X.
    • parce que X, Y.
    • X, donc Y.
    • basé sur X, Y.
    • X prouve Y.
    • nous devons choisir entre X et Y.
    • nous devraits/ne devrions pas X, car Y pourrait en résulter.
    • X mènera à Y.
    • si on X, Y arrivera.

    Phrase 2 :

    transition vers votre réfutation

    • De toute évidence,
    • Toutefois,
    • Cependant, lorsque nous examinons sa logique,
    • Le problème avec cet argument est que...
    • En y regardant de plus près,
    renommer la source (adversaire)
    • il/elle
    • l'auteur/le politicien/l'annonceur, etc.
    verbe spécial
    • est/utilisent
    • est/participent à
    • tombe dans le piège de
    • est/sont en train d'essayer de nous piéger
    nommez l'erreur ou l'erreur
    • l'erreur X
    • un appel manipulateur à Y
    • raisonnement ou logique erroné

    Phrase 3 :

    expliquer l'erreur

    • Ce n'est pas parce que X ne veut pas dire Y.
    • Il peut y avoir un autre facteur qui a causé Y.
    • Il est peut-être vrai que X signifie Y, mais cela ne le prouve pas.
    • Il y a probablement une autre explication : Y.
    • X peut en effet provoquer Y, mais cette preuve ne le prouve pas parce que...
    • Il n'y a aucune preuve solide que si X, Y.
    • Nous devons montrer/prouver/voir plus de preuves que/étayer l'affirmation selon laquelle Y.
    • En fait, il y a peut-être un meilleur moyen de parvenir à Y.
    • Bien sûr, c'est peut-être vrai que X, mais cela ne signifie pas nécessairement Y.
    • Bien que X et Y soient corrélés, cela ne signifie pas nécessairement que X cause Y.
    • Il/elle omet (s) de considérer cela...
    • Il/elle exagère l'effet/l'impact/la signification de X.
    • Bien que l'exemple individuel soit convaincant, il ne prouve pas à lui seul Y.

    Termes d'argumentation

    Ce sont des mots académiques clés qui sont utiles pour expliquer la structure des arguments et souligner les failles du raisonnement. Les mots clés sont en gras ; les exemples sont en italique.

    Termes de désaccord

    Le tableau 5.10.3 contient les mots que nous utilisons pour nommer ou décrire un point de désaccord, ou la position adoptée par une personne dans le désaccord :

    Tableau 5.10.3 Termes d'argumentation en cas de désaccord
    Terme et partie du discours Définition (s) et formes dérivées Exemples

    perspective

    (nom compté)

    position, point de vue ou attitude à l'égard de quelque chose ; la façon dont une personne pense à une idée, à un problème ou à une controverse. Parfois, nous utilisons ce mot pour indiquer que l'expérience ou l'identité de la personne l'aide ou l'amène à voir la situation d'une certaine manière.
    • Les résidents locaux ont pu fournir une perspective historique que les visiteurs ignoraient.
    • Ma grand-mère a vécu assez longtemps pour avoir une perspective plus large.
    • L'éditorial du Los Angeles Times offrait un point de vue très différent sur la nouvelle politique.

    controversé

    (adj.)

    suscitant un débat d'opinions tranchées de part et d'autre ; controverse (nom comptant ou non)
    • Le conseil scolaire discutera de la question controversée de savoir s'il faut permettre au personnel non vacciné de continuer à travailler.
    • La grève dans le métro a été controversée ; la plupart des usagers ont soutenu les travailleurs, mais certains étaient mécontents de ne pas avoir pu se rendre à leur travail.
    • Wilde était un auteur controversé ; beaucoup l'aimaient, mais beaucoup le détestaient.

    promoteur

    (nom compté)

    quelqu'un qui soutient une idée, un plan ou une autre personne ; défend [antonyme de l'adversaire] ; propose (verbe transitif)
    • Les partisans du boycott affirment qu'il exercera une pression sur l'entreprise pour qu'elle améliore les conditions de travail.
    • Étonnamment, le militant des droits des travailleurs n'était pas partisan du boycott.
    • Les ingénieurs ont proposé une solution différente au ruissellement pollué provenant de la station de teinture des tissus.

    adversaire

    (nom compté)

    quelqu'un qui est contre une idée, un plan ou une autre personne et qui essaie de les arrêter ou de gagner contre eux [antonyme du promoteur] ; s'oppose (verbe transitif) ; opposition (nom sans compte)
    • Les opposants à l'enseignement bilingue peuvent prétendre que cela ne fonctionne pas, mais ils se trompent.
    • Lors des élections primaires, McCain était le principal adversaire de Bush.
    • Smith est un adversaire acharné, virulent et acharné du contrôle des armes à feu.
    • Plusieurs membres du conseil municipal se sont opposés au nouveau règlement de zonage.
    • Le syndicat des travailleurs du secteur de l'habillement s'est heurté à une opposition considérable de la part de l'entreprise lorsqu'

     

    Termes de relation logique

    Le tableau 5.10.4 contient les mots que nous utilisons pour décrire la façon dont deux événements ou faits ou plus sont liés les uns aux autres :

    Tableau 5.10.4 Termes d'argumentation pour les relations logiques
    Terme et partie du discours Définition (s) et formes dérivées Exemples

    cause

    (généralement un nom qui compte mais parfois un nom qui ne compte pas)

    une action ou un événement qui est la raison d'une autre action ou événement ; cause (verbe transitif) ; causal (adj.) ; causalité (nom sans décompte)

    Nous utilisons la causalité pour souligner qu'un événement ou une situation a réellement provoqué un autre événement d'une manière que nous pouvons prouver. -

    • L'une des causes de l'essor de la fast fashion est la popularité croissante des réseaux sociaux.
    • La couverture de l'horrible incendie de l'usine a amené de nombreuses personnes à s'intéresser pour la première fois aux conditions de travail dans l'industrie du vêtement.
    • Les facteurs complexes étaient trop nombreux pour que les scientifiques puissent facilement prouver l'existence d'un lien de causalité entre les produits chimiques spécifiques polluant l'eau et l'augmentation des taux de cancer. Il est possible que la pollution de l'air, une mauvaise alimentation, le tabagisme ou autre cause l'augmentation du nombre de cas.
    • Les chercheurs ont remarqué que les patients qui prenaient le médicament présentaient des taux accrus d'arthrite, mais qu'il n'y avait pas suffisamment de preuves pour établir le lien de cause à effet .

    cohérent

    (adj.)

    appariement, création d'un schéma prévisible, création de sens ensemble ; incohérent (adj.) ; cohérence/incohérence (nom dénombré ou sans décompte) ; cohérent/incohérent (adv.)
    • Le syndicat des travailleurs a demandé aux propriétaires de l'usine d'installer des systèmes de ventilation conformes au plan de sécurité prévu dans le contrat.
    • Les dommages causés au bâtiment sont conformes à la théorie selon laquelle un problème électrique aurait causé l'incendie.
    • Les ventes ont été irrégulières ; parfois plus élevées que prévu, parfois plus faibles.
    • Les enquêteurs ont remarqué des incohérences dans les récits des deux suspects ; par exemple, l'un a déclaré qu'ils se rendaient à un congrès, tandis que l'autre a déclaré qu'ils étaient en vacances.
    • Les études ont régulièrement fait état de meilleurs résultats pour les filles ayant plus d'années d'études.

    corrélation

    (nom compté ou non compté)

    deux événements, actions ou montants liés ou se produisant en même temps ; corrélés (adj.)
    • L'étude a révélé une forte corrélation entre la pauvreté urbaine et la mauvaise santé.
    • Il existe une corrélation directe entre les niveaux de syndicalisation et la répartition égale des richesses dans un pays.
    • L'utilisation des médias sociaux est corrélée à une faible estime de soi.
    • Au début, ils pensaient que la consommation de café provoquait le cancer du poumon, mais ils se sont ensuite rendu compte que la consommation de café était corrélée au tabagisme, qui en était la véritable cause.

    facteur

    (nom compté)

    une partie d'une cause comportant plus d'une partie ; un événement ou une condition qui, avec d'autres événements ou conditions, entraîne un effet
    • Deux facteurs influencent le prix des vêtements : le coût de la main-d'œuvre et le coût des matériaux.
    • Les chercheurs ont oublié de tenir compte de l'âge des sujets, qui était un facteur important de leur réponse au traitement.
    • Les concepteurs de l'étude devaient s'assurer qu'il n'y avait pas de facteurs de confusion , afin de s'assurer que les sujets étaient répartis uniformément entre les groupes de toutes les manières possibles.

    aléatoire

    (adj.)

    non conforme à un modèle ou à un ensemble de règles ; imprévisible

    • Que vous obteniez une tête ou une queue lorsque vous lancez une pièce est purement aléatoire.
    • L'organisme de sondage a mené un échantillon aléatoire de cinq cents adolescents américains.

    Termes de raisonnement

    Le tableau 5.10.5 contient les mots que nous utilisons pour décrire comment une personne a pris une décision ou pourquoi elle pense quelque chose :

    Tableau 5.10.5 Termes d'argumentation pour le raisonnement
    Terme et partie du discours Définition (s) et formes dérivées Exemples

    arbitraire

    (adj.)

    choisi sans raison ni schéma particulier ; similaire au hasard, mais arbitraire, concerne davantage une personne qui prend une décision sans suivre une règle cohérente ou équitable, de sorte que cela a parfois une connotation « injuste » lorsqu'il est utilisé pour décrire les actions de personnes au pouvoir ; arbitrairement (adv.)
    • Existe-t-il un système permettant de choisir les étudiants à qui il est fait appel ? Non, c'était une décision arbitraire du professeur.
    • Le droit international protège les gens contre l'emprisonnement arbitraire ; un dirigeant ne peut pas simplement jeter quelqu'un qu'il n'aime pas en prison.
    • Le propriétaire de l'usine a accordé un jour de congé à un nombre de travailleurs choisi arbitrairement, mais n'a pas voulu expliquer sa décision.

    hypothèse

    (nom compté)

    une supposition ; une idée à laquelle une personne croit même si elle ne dispose pas de toutes les informations ou preuves que c'est vrai ; supposer (verbe transitif)

    • Le professeur a supposé que l'étudiant ne se souciait pas de la classe, mais qu'en fait, il était simplement fatigué de son quart de nuit.
    • En partant de l'hypothèse que les taux d'infection pourraient augmenter, la société a acheté des actions de masques et de désinfectants pour les mains.
    • Les propriétaires de l'usine ont supposé à juste titre que les clients ne boycotteraient pas la marque même s'ils empêchaient les travailleurs de se syndiquer.

    résultats

    (nom compté, généralement pluriel)

    les informations ou les réponses que quelqu'un trouve en faisant des recherches
    • Personne n'a été surpris par les résultats d'une étude récente qui indique que les personnes vivant à proximité d'usines présentent des taux accrus d'asthme.
    • Nous nous attendions à ce que le nouveau médicament fonctionne bien, mais malheureusement, les résultats de l'essai clinique ont contredit nos prévisions.

    Termes d'évaluation

    Le tableau 5.10.6 contient les mots que nous utilisons pour évaluer la décision d'une personne ou pour expliquer si nous devons y croire :

    Tableau 5.10.6 Termes d'argumentation pour l'évaluation
    Terme et partie du discours Définition (s) et formes dérivées Exemples

    contradiction

    (nom compté)

    deux déclarations ou actions de la même personne qui vont l'une à l'encontre de l'autre ou qui ne peuvent pas être toutes les deux vraies ; contredire (verbe transitif) ; contradictoire (adj.)
    • Elle a souligné une contradiction entre les idées du gouvernement et sa politique actuelle
    • L'auteur contredit sa propre idée lorsqu'il affirme que les boycotts sont la seule solution et que les boycotts sont un plan terrible.
    • Le plan de sécurité comportait des règles contradictoires : il stipulait que les travailleurs devaient se tenir à six pieds l'un de l'autre, mais aussi qu'il pouvait y avoir jusqu'à 40 personnes dans une petite pièce.

    crédibilité

    (nom non compté)

    méritant d'être cru et digne de confiance ; crédible (adj.)
    • La politicienne a diffusé des publicités répertoriant ses réalisations passées afin d'asseoir sa crédibilité en tant que leader.
    • Après s'être trompée au sujet d'une élection majeure, l'organisme de sondage a perdu toute crédibilité auprès du public.
    • Le rapport suggérant que le produit chimique était sûr provient d'une entreprise fabriquant le même produit chimique, donc je ne pense pas que ce soit une source crédible.

    valide

    (adj.)

    raisonnable, sensé, acceptable, logique ; validité (nom sans décompte)
    • L'économiste a fait valoir à juste titre que le salaire minimum vital est un montant différent selon les pays.
    • Elle a posé une question parfaitement valable : avons-nous vraiment besoin de nouveaux vêtements pour chaque occasion ?
    • Son argument n'est pas valide ; il est vrai que nous avons tous besoin de vêtements, mais cela ne veut pas dire que nous avons tous besoin d'une nouvelle tenue chaque fois que nous sortons.

    Révision des termes d'argumentation

    Essayons d'utiliser ces termes.

    Essaie ça !

    Lisez chaque phrase. Dans chaque phrase, un mot a été remplacé par la lettre « X ». Déterminez lequel des trois choix à la fin serait le meilleur remplacement pour « X ». Utilisez la signification et le modèle grammatical pour vous aider à prendre une décision.


    1. Le syndicat négociait une augmentation de salaire X en fonction du coût de la vie dans la région. (opposant/constant/aléatoire)
    2. Les opposants au boycott ont soulevé un point X, à savoir que le boycott pourrait en fait nuire aux travailleurs qu'il était censé aider. (valide/constatations/facteur)
    3. Après avoir enregistré la quantité de pesticides dans le ruissellement des champs de coton, les scientifiques ont présenté leur X lors d'une conférence sur la santé environnementale. (crédibilité/aléatoire/résultats)
    4. La décision de faire grève a été prise par X ; certains travailleurs étaient convaincus que c'était la seule voie à suivre, mais d'autres craignaient de perdre leur emploi ou même de subir des représailles. (contradiction/controverse/corrélation)
    5. Le manque d'opportunités économiques dans les zones rurales est un facteur qui pousse de nombreuses femmes à déménager dans les villes à la recherche d'un emploi en usine. (facteur/arbitraire/hypothèse)
    6. Les recherches sur la prise de décisions montrent que lorsque nous ressentons un X entre notre comportement et nos valeurs, par exemple lorsque nous achetons des produits fabriqués de manière contraire à l'éthique, nous nous sentons très mal à l'aise et changeons généralement nos valeurs pour qu'elles correspondent à notre comportement. (cohérence/crédibilité/contradiction)

      Pour les réponses suggérées, voir 5.12 : Clé de réponse - Clé de réponse d'analyse des arguments

     


    Licences et attributions

    Contenu sous licence CC : original

    Rédigé par Gabriel Winer, Berkeley City College. Licence : CC BY NC.