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7.2 : Activité 1 - Excavation du pays des bonbons - Un exercice de gestion des ressources culturelles

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    Darcy L. Wiewall, Antelope Valley College

    Dans cet exercice, vous avez été embauché pour enregistrer et soumettre les formulaires DPR (Département des parcs et des loisirs) requis pour un site archéologique découvert lors de la construction d'un nouveau bâtiment au collège. Le site a été temporairement identifié comme le site « Candyland ». La première partie de cet exercice vous demande de participer à une équipe qui enregistre le site archéologique récemment découvert, et la deuxième partie vous demande de remplir les formulaires DPR du Resource Record à soumettre au California Office of Historic Preservation. Vous ferez partie d'une équipe pour mener à bien cette mission.

    Partie 1 : Instructions d'enregistrement

    1. Déterminez les limites du site. Il s'agit d'une discussion d'équipe. Chaque équipe étudiera le site et déterminera son étendue. Lorsque la densité des artefacts diminue, chaque équipe doit définir une ligne indiquant l'endroit où elle pense que les limites du site se terminent et la marquer avec des épinglettes.
    2. Déterminez quels matériaux archéologiques sont présents. Après avoir marqué les limites du site, les équipes marqueront les matériaux archéologiques présents (amas d'artefacts, écofacts et éléments) à l'aide de drapeaux à épinglettes. Ils seront cartographiés ultérieurement.
    3. Déterminez les dimensions du site. Sur la base des limites du site, déterminez la taille du site en mètres (par exemple, 15 mètres à l'est/ouest par 22 mètres au nord/sud).
    4. Déterminez une échelle pour le plan du site. Le plan de votre site doit tenir sur du papier millimétré de 8,5 x 11 pouces. Laissez de la place sur la page pour la flèche nord, le nom du site, l'indicateur d'échelle, les noms des équipes (prénom et deuxième initiales et nom de famille (par exemple, D.L. Wiewall)), la date et la clé/légende utilisée pour identifier les types d'artefacts, d'écofacts et de caractéristiques.
    5. Déterminez le meilleur emplacement pour votre datum. Où pouvez-vous observer et cartographier tous les artefacts, écofacts et caractéristiques du site ?
    6. Données générales du site. Chaque équipe travaillera ensemble pour déterminer et enregistrer les repères en degrés, les distances en mètres et les densités des entités, des artefacts et des écofacts à partir du point de référence. Divisez votre équipe en paires et demandez à chaque paire d'enregistrer une zone différente du site. Par exemple, une paire peut être chargée d'enregistrer les données (degrés, mètres, description) et de dessiner le plan général du site tandis que les autres paires enregistrent les informations relatives aux zones d'activité identifiées. Les données collectées par chaque paire seront partagées avec l'équipe pour compléter la carte finale du site. Chaque groupe d'artefacts, d'écofacts et de caractéristiques sera désigné par le terme locus (au singulier) et l'ensemble des densités par le terme loci (pluriel).
      1. Données de localisation individuelles : enregistrez le relèvement en degrés et la distance en mètres entre le point de référence et chaque site d'entité, d'artefact et/ou d'écofact identifié. Chaque entité et chaque lieu doivent avoir leurs propres désignations (par exemple, Locus 1 Feature 1 et Locus 1 Feature 2).
      2. Inventaire et description de chaque locus. Après avoir déterminé le nombre de loci que contient le site, chaque couple d'étudiants doit rédiger une description détaillée de la zone d'activité en décrivant les caractéristiques, les artefacts et les écofacts présents. Chaque paire doit compléter un inventaire des matériaux. Par exemple, notez le nombre d'artefacts et d'écofacts et décrivez-les par couleur, taille, forme et état en vous référant à la clé suivante pour déterminer les types de matériaux que vous identifiez (par exemple, manos, pointes de projectiles, os de Gopherus agassizii).
      3. Interprétation. En équipe, émettez des hypothèses sur les activités qui auraient pu avoir lieu sur le site et à chaque endroit.
    7. Partie I Soumission finale : Chaque équipe soumettra (1) un plan du site, (2) un inventaire et une description de chaque lieu, et (3) une interprétation globale des activités censées avoir eu lieu sur le site.

    La clé des artéfacts/écofacts

    Pierres de base :

    1. Mano = petits et grands œufs roses et verts
    2. Métate = œufs noirs
    3. Pilon = œufs turquoises
    4. Hammer stone = œufs rayés rouges et noirs

    Lithique :

    1. debitage = bonbons multicolores dans des emballages transparents
    2. outils à flocons = œufs multicolores
    3. bifaces = petits et grands œufs bleus
    4. points de projectiles = emballages de bonbons de couleur caramel et rouge
    5. noyaux = petits et grands œufs violets
    6. obsidienne = œufs oranges
    7. pierres endommagées par le feu = œufs de camouflage bleus

    Céramique :

    1. Tessons de poterie Brownware = petits et grands œufs jaunes

    Faune :

    1. Antilocapra americana = bonbon au beurre et à la crème à la feuille d'or
    2. Lepus spp. = bonbon à rayures rouges
    3. Sylvilagus spp. = bonbon à rayures vertes
    4. Gopherus agassizii = bonbon enveloppé de fraises

    Partie 2 : Remplir le formulaire d'enregistrement des ressources

    Dans la deuxième partie de l'exercice, vous devrez remplir les quatre formulaires DPR 523 du dossier de ressources requis fournis à l'annexe 4. Consultez les codes d'attributs des ressources (également à l'annexe 4) pour remplir les formulaires. Vous trouverez des informations supplémentaires sur la façon de remplir ces formulaires dans le manuel de l'Office of Historic Preservation pour l'enregistrement des ressources culturelles (ohp.parks.ca.gov/ ? page_id=28351).

    Notez que les descriptions du dossier principal P3a et du dossier archéologique A4, A5 et A13 doivent être aussi précises que possible en fonction des types d'artefacts, d'écofacts et de caractéristiques présents. Utilisez les articles et autres ressources assignés pour décrire ce qui est présent et déterminer les activités et les comportements qui ont eu lieu sur le site. Des exemples de formulaires DPR complétés vous seront fournis.

    Quel type de site possédez-vous ? Comment l'avez-vous déterminé ? Soyez créatifs ! Assurez-vous de décrire la flore et la faune associées à votre site.