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4.1 : Présentation

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    Qu'apprendrons-nous dans ce chapitre ?

    Dans ce chapitre, vous allez apprendre à utiliser des preuves provenant d'autres sources pour étayer un argument. Vous découvrirez différents types de preuves et comment choisir la plus efficace pour votre sujet. De plus, vous apprendrez à citer, résumer ou paraphraser efficacement les informations externes et à les relier à vos propres idées. Enfin, vous apprendrez à citer les informations que vous utilisez pour étayer votre argumentation et éviter le plagiat.

    Pourquoi est-ce important ?

    La plupart des écrits académiques sont basés sur l'utilisation d'autres textes (livres, articles, films, etc.) pour étayer un point ; en d'autres termes, vous devez utiliser les écrits d'autres personnes comme preuve ou preuve de votre propre argument. Pour que votre propre argument soit plus convaincant, vous devez être capable de choisir les meilleures preuves à partir de vos sources et de les relier facilement à vos propres idées. Cependant, il est également important de montrer d'où proviennent vos informations. Cela rendra votre propre écriture plus convaincante en montrant où vous avez obtenu vos informations et en permettant à vos lecteurs de les vérifier eux-mêmes ; plus important encore, cela montre votre « honnêteté académique » et le fait que vous n'essayez pas de prétendre que quelque chose est votre propre idée lorsque vous l'avez appris d'une autre source.

    Sur quel thème se concentrera ce chapitre ?

    Que signifie votre langue maternelle pour vous ? Dans ce chapitre, nous examinerons les langues maternelles et l'importance de les préserver. Parfois, lorsque les immigrants arrivent aux États-Unis, ils ressentent des pressions pour qu'ils cessent d'utiliser leur langue maternelle afin de s'assimiler à leur nouveau foyer. Les personnes qui arrivent alors qu'elles étaient enfants n'ont peut-être pas encore reçu une éducation formelle complète dans leur langue maternelle et, pressées d'apprendre l'anglais, elles ratent l'occasion de devenir parfaitement bilingues. Mais le maintien des langues parlées à la maison est important pour des raisons académiques, culturelles, sociales et émotionnelles. Les systèmes scolaires et les gouvernements des États et des collectivités locales se disputent depuis longtemps la meilleure façon de former des élèves multilingues. Les lectures de ce chapitre explorent ce thème.

    Une personne prend la parole lors d'une réunion du conseil scolaire
    Figure\(\PageIndex{1}\) : Standing up for Bilingual and Public Education de la Milwaukee Teachers' Education Association est sous licence CC-BY-NC 2.0

    Objectifs d'apprentissage

    Dans ce chapitre, vous allez apprendre à

    • évaluez et sélectionnez les preuves textuelles appropriées pour étayer vos arguments.
    • intégrer des citations et des paraphrases en utilisant le style de citation MLA.
    • présentez et analysez des preuves pour les relier à vos propres idées.
    • composez des essais qui évitent le plagiat.
    • papiers formatés dans le style MLA.

    Licences et attributions

    Contenu sous licence CC : original

    Rédigé par Annie Agard, Laney College. Licence : CC BY NC.