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1.3 : Ce que les comparativistes étudient et disent

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    Objectifs d'apprentissage

    À la fin de cette section, vous serez en mesure de :

    • Comprendre l'éventail des domaines de recherche fondamentaux de la politique comparée
    • Identifier la pertinence des domaines de fond de la politique comparée.
    • Tenez compte des limites du domaine de la politique comparée.

    Approche de ce manuel

    Ce livre est divisé en trois sections principales, à la suite de la discussion initiale sur les méthodes et les meilleures pratiques en matière de politique comparée décrite au chapitre 2 (qui sera également sur le point d'être résumée ci-dessous). Bien que les étudiants puissent, en théorie, rechercher les chapitres par ordre d'intérêt, il est probablement très utile de lire ce livre dans une perspective linéaire, car la terminologie fondamentale se présente telle qu'elle a été conçue par les auteurs. Le chapitre 2 est la condition préalable ultime pour comprendre comment les auteurs abordent les études de cas qu'ils ont sélectionnées, et le chapitre fournit une base solide pour les méthodologies utilisées sur le terrain. Le chapitre 2 de ce livre traite de la manière d'aborder scientifiquement de nombreuses questions de recherche critiques dans ce domaine. Le chapitre aborde la manière dont la méthode scientifique se manifeste pour la politique comparée et fournit une brève introduction et un aperçu de la manière dont les questions de recherche sont posées, de la manière dont les théories sont développées et testées à l'aide des meilleures pratiques dans le domaine. Le chapitre décrira ensuite la terminologie importante dans ce domaine, fournissant des informations supplémentaires sur les différences entre la recherche qualitative et quantitative, ainsi que sur l'utilisation de l'étude de cas dans le cadre de la politique comparée. Sans une base solide pour les méthodes et les pratiques de recherche, le domaine de la politique comparée ne pourrait pas progresser. À la suite du chapitre 2, première partie : Institutions et changements institutionnels, nous examinerons bon nombre des termes et des questions les plus fondamentaux de la politique comparée elle-même. Qu'est-ce que l'État ? Comment identifier les institutions importantes à analyser et comment, en tant que comparativistes, pouvons-nous comprendre comment et pourquoi les institutions évoluent ? Après avoir abordé des sujets concernant l'État, les types de régimes et les transitions entre les démocraties et les non-démocraties, la deuxième partie : Intersections et frontières examine les structures et les composants internes importants qui peuvent fournir aux étudiants une autre lentille d'analyse permettant d'examiner les différents États. Le concept d'identité politique, qui a une portée assez vaste, amènera les élèves à prendre en compte tout, de la race, de l'ethnicité et du sexe au nationalisme, à la religion et à la classe sociale, qui peuvent tous avoir une influence considérable sur les résultats politiques collectifs. La troisième partie : Comportement politique comparé, introduira des niveaux d'intérêt supplémentaires pour l'enquête, y compris l'influence potentielle des mouvements sociaux observés dans diverses manifestations dans différents États, l'opinion publique sur les résultats politiques, ainsi que les circonstances entourant différents types de violence politique. En lisant ce manuel de manière linéaire, les étudiants acquerront une compréhension de plus en plus large du large éventail de sujets et de questions relevant des sciences politiques, une grande partie du contenu s'appuyant sur le contenu du chapitre et de la section précédents.

    Organisation de ce livre

    Ce manuel, Introduction à la politique comparée, est une ressource éducative ouverte (REL) et comprend les 12 chapitres suivants. Une équipe de huit politologues de sept collèges communautaires différents de Californie a co-écrit cette ressource éducative ouverte.

    Titre et auteur (s) de chaque chapitre
    Chapitre Titre du chapitre Auteurs
    1 Présentation Dino Bozonelos, Ph.D., et Julia Wendt, Ph.D.
    2 Comment étudier la politique comparée : utiliser des méthodes comparatives Dino Bozonelos, Ph.D., Julia Wendt, Ph.D., et Masahiro Omae, Ph.D.
    3 États et régimes Julia Wendt, Ph.D.
    4 Démocraties et démocratisation Julia Wendt, Ph.D., Dino Bozonelos, Ph.D., et Stefan Veldhuis
    5 Non-démocraties et recul démocratique Charlotte Lee, Ph.D.
    6 Identité politique : culture, race, ethnicité et genre Julia Wendt, Ph.D.
    7 Identité politique : nationalisme, religion, classe Dino Bozonelos, Ph.D., et Jessica Scarffe, Ph.D.
    8 Économie politique Jessica Scarffe, Ph.D., et Julia Wendt, Ph.D.
    9 Action collective/Mouvements sociaux Charlotte Lee, Ph.D.
    10 Opinion publique Bryan Martin, Ph.D., et Josh Franco, Ph.D.
    11 Violence politique Dino Bozonelos, Ph.D., et Masahiro Omae, Ph.D.
    12 Conclusion : L'avenir de la politique comparée Dino Bozonelos, Ph.D., et Julia Wendt, Ph.D.

    Chaque chapitre est structuré de manière à inclure les sept éléments suivants : plan du chapitre, sections de chapitre, termes clés/glossaire, résumé de chaque section de chapitre, questions de révision, questions de réflexion critique et suggestions pour une étude plus approfondie.

    Le plan du chapitre fournit une liste des sections du chapitre. Vous pouvez cliquer sur le nom de la section du chapitre pour accéder directement à cette section. Ce plan est important car il vous fournit rapidement et de manière concise une vue d'ensemble du chapitre et une idée claire de son contenu.

    Les sections du chapitre peuvent être considérées comme le corps du chapitre car elles incluent collectivement la majeure partie du contenu substantiel. Bien que chaque auteur de chapitre se soit efforcé de rédiger les sections de chapitre en tant que parties autonomes, il y aura naturellement un flux et une intégration des chapitres.

    Termes clés/glossaire servent de référentiel des définitions des principaux termes utilisés dans les sections des chapitres. Les principaux termes sont listés par ordre alphabétique. Dans certains cas, les termes clés seront liés à des contenus externes, tels que Dictionary.com ou Wikipedia, afin que les étudiants et les professeurs puissent approfondir le terme. De plus, les termes clés sont liés dans les sections des chapitres, ce qui signifie que vous pouvez cliquer sur le terme clé et être dirigé vers la section Termes clés/Glossaire.

    Le résumé du chapitre fournit un résumé d'un paragraphe de chaque section du chapitre. L'objectif est de distiller chaque section de chapitre en un petit morceau pouvant être rapidement référencé. Chaque synopsis met en évidence un concept majeur de la section et sert de référence. Ils ne doivent pas être considérés comme des substituts à la lecture d'une section de chapitre spécifique.

    Les questions de révision comprennent au moins 5 questions qui peuvent servir de quiz contextuel, de questions cliquables, d'auto-évaluation par les étudiants ou d'une banque de questions utilisée pour une évaluation sommative, comme une session de mi-session ou une finale traditionnelle. Dans les prochaines versions du manuel, nous prévoyons de créer un environnement de cours sur le système de gestion de l'apprentissage qui convertirait ces questions à la fois en banque de questions et en quiz. De même, les questions sur la pensée critique comprennent au moins 3 questions qui peuvent servir de fil conducteur à une dissertation courte ou longue pour une évaluation en classe ou à domicile.

    Enfin, les Suggestions pour une étude plus approfondie incluent des liens vers des sites Web, des articles de revues et des livres liés au sujet du chapitre. L'objectif est de créer un solide référentiel de ressources pouvant être explorées par les étudiants et les professeurs. Bien que nous nous efforcions de répertorier les REL ou d'autres contenus en libre accès, certaines ressources ne sont actuellement pas disponibles gratuitement. Au fur et à mesure que le manuel s'étendra, cette section s'étendra également.

    Il est recommandé de suivre les chapitres pour une utilisation plus cohérente. Nous reconnaissons et encourageons le fait que certains professeurs voudront attribuer des chapitres spécifiques pour compléter l'adoption d'un manuel existant. Nous nous attendons à ce qu'une fois le manuel adopté et utilisé, les commentaires des professeurs et des étudiants nous aident à affiner le contenu de chaque chapitre et l'ordre du matériel.

    Première partie : Les institutions et le changement institutionnel

    En commençant par la première partie de ce livre, Institutions et changement institutionnel, le chapitre 3 présente un point central de la politique comparée en abordant la façon dont « l'État », sa formation et sa manifestation peuvent varier considérablement d'un endroit à l'autre. En outre, il aborde les fondements historiques de « l'État » et différencie les termes importants utilisés dans presque toutes les études menées en politique comparée, par exemple État, régime, nation et gouvernement. Le chapitre 3 explore également des concepts tels que le contrat social, la souveraineté, le pouvoir (dur et doux), l'autorité et la légitimité. Le chapitre se termine par des comparaisons d'études de cas portant sur deux États d'Afrique, le Botswana et la Somalie. Le Botswana, parfois considéré comme l'une des démocraties les plus anciennes et les plus stables d'Afrique (avec un certain niveau de débat ici), se juxtapose à la Somalie, un pays qui, selon certains, fonctionnait avec plus de stabilité dans des conditions paradigmatiques d'apatridie. Ce chapitre aidera les élèves à se familiariser avec un certain nombre de termes de base utilisés en politique comparée, tout en soulevant des questions sur les raisons pour lesquelles et comment les États peuvent être si différents, même lorsqu'ils partagent des similitudes en termes de localisation, de patrimoine, de type de régime, etc.

    Le chapitre 4 introduit une discussion fondamentale dans les études contemporaines sur la politique comparée, les caractéristiques et la nature de la démocratie et de la démocratisation. Plus de la moitié des pays existants s'identifient comme des démocraties, mais de nombreuses questions demeurent quant à la qualité, à la stabilité et aux différents types de gouvernements démocratiques existants. La démocratie est-elle la meilleure forme de gouvernement ? Certaines caractéristiques prévisibles découlent-elles de la transition des régimes vers la démocratie dans les États ? Ce chapitre se termine par l'étude de l'Irak et de l'Afrique du Sud, qui examine les mouvements vers la démocratie à travers le processus de démocratisation.

    Le chapitre 5 examine l'existence de régimes non démocratiques, ainsi que la possibilité pour les démocraties de « reculer » vers des régimes non démocratiques. Bien que de nombreuses démocraties existent aujourd'hui dans le monde, il est arrivé à de nombreuses reprises que des régimes auparavant démocratiques, pour diverses raisons et circonstances, se soient engagés dans des trajectoires politiques qui leur ont ôté les aspects libéraux de leur gouvernance. Certains facteurs politiques, culturels, économiques et sociaux peuvent contribuer au recul démocratique, et les comparativistes examinent souvent les cas de régression démocratique afin de mieux comprendre le phénomène. Le chapitre se termine par une étude de cas sur la Russie, qui a connu de nombreuses périodes de régime non démocratique depuis le XVIIe siècle.

    Deuxième partie : intersections et limites

    Le chapitre 6 est la première section de la deuxième partie de ce livre, Intersections and Boundaries, qui abordera d'autres sujets de préoccupation pour les comparativistes contemporains, allant de divers aspects de l'identité politique aux différents types de systèmes économiques qui ont une grande influence interne sur les pays du système mondial. Le chapitre 6 présentera la socialisation politique et l'importance de l'identité politique par rapport à des facteurs clés tels que la culture, la race, l'ethnicité et le sexe. L'identité politique peut revêtir une importance critique lorsqu'il s'agit de comprendre le comportement politique et les décisions prises au sein d'un État. À cette fin, ce chapitre se penchera sur l'histoire des systèmes de castes au Japon et en Inde afin de comprendre comment les systèmes de castes ont influencé et ont continué d'influencer les systèmes politiques au sein du pays.

    Le chapitre 7 poursuit la discussion sur l'identité politique en examinant les concepts de nationalisme, de religion et de classe sociale sur le comportement et les résultats politiques dans divers pays. Le nationalisme et les classes sociales sont des phénomènes politiques plus récents, alors que la religion ne l'est pas. Il y a eu de nombreux cas où des personnes appartenant à des religions minoritaires ont pris de l'importance dans les tribunaux des empires, ou des différences religieuses ont conduit à des conflits. Cependant, leur utilisation en tant qu'identité et la manière dont l'identité d'une personne peut façonner sa politique sont encore plus récentes. À mesure que les pays se sont démocratisés, ces identités ont pris plus de sens. Ce chapitre examine des exemples d'identités politiques en Israël et en Iran, où la religion et le nationalisme jouent tous deux un rôle important dans leurs sociétés.

    Le chapitre 8 traite de l'économie politique, qui peut être comprise comme un type d'enquête explorant l'intersection et les relations entre les systèmes de marché et les individus, les groupes et les résultats politiques au sein d'un État. À certains égards, si l'on considère la relation interconnectée entre les marchés économiques et la politique, cela peut sembler être un problème de poule et d'œuf, c'est-à-dire qu'est-ce qui vient en premier, est-ce que la politique affecte l'économie ou l'économie affecte-t-elle la politique ? Dans de nombreux cas, la politique et l'économie sont profondément synergiques et liées, et les combinaisons de différents systèmes politiques et de systèmes économiques créent des résultats politiques manifestement différents pour les différents États. La fin de ce chapitre examinera les cas de l'économie hautement contrôlée par le gouvernement de la Chine par rapport à l'économie modérément contrôlée de l'Allemagne, en tenant compte de leurs différences ainsi que de leurs défis communs pour l'avenir de leurs systèmes de marché en termes de résultats politiques internes.

    Troisième partie : Comportement politique comparé

    Le chapitre 9 lance la discussion sur l'action collective et les mouvements sociaux. Le chapitre examinera en détail comment l'action collective, c'est-à-dire toute activité dans laquelle la coordination par et entre les individus peut mener à la réalisation d'un objectif commun, a été observée à divers endroits et avec des résultats différents. En outre, la montée des mouvements sociaux, qui sont des activités organisées qui ne découlent pas d'institutions politiques établies, est prise en compte. Ce chapitre a examiné les cas de mouvements syndicaux en Pologne et en Chine afin d'examiner de plus près le phénomène de l'action collective.

    Le chapitre 10 a introduit l'étude comparative de l'opinion publique, qui s'intéresse à la façon dont le public pense et croit à l'égard de questions politiques et politiques particulières dans au moins deux pays différents. Plutôt que de se concentrer sur un seul pays, ce chapitre examine comment l'opinion publique est mesurée à l'aide de différents indicateurs, et comment cela peut varier d'un endroit à l'autre.

    Le dernier thème abordé dans le manuel est le phénomène de la violence politique. Le concept de violence politique peut être difficile à définir, mais de nombreux chercheurs se sont penchés sur les différents types de violence qui peuvent survenir au sein des États, que la violence soit parrainée ou propagée par l'État lui-même, ou que la violence provienne d'autres groupes non parrainés par l'autorité de l'État. En abordant la question de la violence politique, ce chapitre examine la Turquie et le Bangladesh et la manière dont un conflit, une fois qu'il a éclaté, peut prendre fin. La fin de la violence ne permet pas en soi de mettre fin à l'instabilité ou à une issue pacifique.

    Bien que la portée de ce manuel soit assez vaste, de nombreuses questions restent sans réponse quant à l'avenir de la politique comparée en tant que discipline. Les méthodologies scientifiques actuellement utilisées en politique comparée sont-elles solides ? Y a-t-il des progrès qui peuvent être réalisés dans la manière dont les comparativistes abordent les problèmes qui se posent dans leur domaine ? Le dernier chapitre de ce livre soulèvera un certain nombre de problèmes immédiats qui se posent aujourd'hui sur le terrain.