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12.9 : Le processus de pensée critique

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    Dans le processus de pensée critique, de nombreux facteurs sont pris en compte avant de prendre une décision. La pensée critique implique l'utilisation de critères logiques, émotionnels et éthiques lorsque l'on s'efforce de se faire une idée. Les décisions ne sont prises qu'après un examen attentif de toutes les données disponibles et sont prises à la suite de l'examen de toutes les alternatives et de leurs différentes conséquences.

    La pensée critique peut-elle être enseignée ? D'après les travaux du Dr Edward de Bono et d'autres, comme Richard Paul, la réponse semble être oui.

    Le professeur d'écologie sociale, Peter Scharf, s'inquiète de l'absence de programme scolaire qui enseigne la pensée. Scharf dit :

    « Pour être un professionnel de quelque nature que ce soit au cours des 20 prochaines années, ou même un citoyen éclairé, il faudra un ensemble complexe de capacités de réflexion, bien plus que la lecture et l'écriture. Le monde n'est plus aussi filtré qu'il l'était autrefois. Les enfants réfléchissent. Ce que nous essayons de faire, c'est qu'ils le fassent bien. »

    Aucune approche n'est la meilleure et aucune approche ne fonctionne bien tout le temps. Les différents présidents ont été des penseurs différents. En 1962, lorsque le président Kennedy a été confronté à des missiles soviétiques à Cuba, il a réuni tous ses conseillers personnels, membres du cabinet et personnel militaire pour le conseiller sur la ligne de conduite à suivre par les États-Unis. Kennedy a sollicité les suggestions de nombreux conseillers qui ont défendu de nombreuses positions différentes, allant de l'inaction à l'élimination des missiles par une frappe nucléaire.

    Patterson et Zarefsky écrivent dans leur livre, CONTEMPORARY DEBATE,

    « Le président Kennedy a reconnu les avantages inestimables d'un choc d'idées pour prendre une décision. Confronté à la crise des missiles cubains, Kennedy a rejeté les méthodes de prise de décision fondées sur le hasard, l'impulsion ou l'action autoritaire. Il a plutôt insisté sur la tenue d'un débat de haut niveau entre experts avant de prendre une décision finale sur les mesures à prendre. » 1

    Le terme que nous utilisons pour examiner notre pensée est métacognition ou processus métacognitif, qui signifie simplement « réfléchir à notre pensée ». En prenant du recul, en examinant notre niveau d'intelligence intellectuelle et émotionnelle et en observant notre façon de penser, nous pouvons améliorer notre façon de penser.

    La bonne nouvelle, c'est que nous pouvons devenir de plus en plus intelligents. Nous pouvons améliorer notre capacité de pensée critique et nos compétences argumentatives. Cela nous permet de mieux contrôler notre vie.

    Référence

    1. J.W. Patterson et David Zarefsky. Thé Debra contemporain