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3.5 : Décrire la manière dont l'auteur limite la réclamation

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    Alternative aux médias

    Écoutez une version audio de cette page (1 min 56 s) :

    Au cours de la description des allégations, des raisons et des contre-arguments de l'auteur, il est probable que nous ayons déjà mentionné certaines limites ou clarifié les types de cas auxquels l'auteur fait référence. Il vaut toutefois la peine de vérifier que nous n'avons pas omis les principales limites identifiées par l'auteur.

    Une main tient un cadre vide et concentre notre regard sur une partie particulière de la vue sur la falaise et l'océan.
    Un argument peut se concentrer sur des cas particuliers et en exclure d'autres, car un cadre peut attirer notre attention sur une partie d'un point de vue.
    Photo de Pine Watt sur Unsplash sous licence Unsplash.

    Phrases pour décrire la façon dont un écrivain limite un argument

    • Il qualifie son poste par_____________.
    • Elle limite sa demande de _____________.
    • Ils précisent que cela ne vaut que si _____________.
    • L'auteur limite sa plainte aux cas où _____________.
    • Il fait une exception pour _____________.

    Dans le cas de l'argument frontalier, l'auteure répond au contre-argument concernant la sécurité en précisant qu'elle ne préconise pas une ouverture complète des frontières. L'exemple de résumé y fait déjà référence lorsqu'il décrit son désir de « réglementer » ces frontières. En outre, lorsque le résumé paraphrase ses affirmations et ses raisons, il utilise les expressions « désespérée » et « dans une position désespérée » pour montrer comment elle se limite aux migrants qui fuient une situation terrible.

    Exercice de pratique\(\PageIndex{1}\)

    Vous trouverez ci-dessous des exemples d'allégations mentionnant des limites. Choisissez l'une des phrases ci-dessus ou créez-en une autre avec un objectif similaire pour vous aider à résumer chaque réclamation et chaque limite.

    1. Les élèves devraient adopter le café pour améliorer leur fonctionnement mental, sauf s'ils font partie de la minorité de personnes qui ressentent des effets secondaires graves du café, tels que l'anxiété, l'insomnie, les tremblements, le reflux acide ou l'envie de boire de plus en plus.

    2. Les élèves ne devraient pas hésiter à prendre un café tant qu'ils continuent à faire de l'exercice et à dormir suffisamment bien pour maintenir leur santé mentale et physique.

    3. Avec modération, le café peut faire partie d'un mode de vie sain.