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6.3 : Trouver votre voix universitaire

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    Qu'est-ce que la rédaction académique ?

    Avez-vous déjà remarqué que la façon dont les gens parlent dans une conversation quotidienne est très différente de ce que vous liriez ou écririez dans une classe universitaire ? La rédaction académique, celle que nous faisons dans les cours universitaires, ne vient pas naturellement à la plupart des gens, qu'ils soient anglophones ou non.

    Pour écrire efficacement dans le style académique anglais américain,

    • utiliser un choix de mots et des constructions de phrases clairs et spécifiques (y compris une voix active dans la mesure du possible)
    • renforcer l'unité et la cohérence en restant concentré sur le sujet principal à l'étude
    • Utilisez principalement une voix à la troisième personne pour étayer votre argumentation :
      • intégrer des sources extérieures
      • évitez généralement d'utiliser votre expérience personnelle ou de discuter de votre processus de rédaction de l'article

    Dans les sections suivantes, nous nous concentrerons sur les moyens d'apporter de la clarté et un bon style académique à votre écriture. N'oubliez pas que la rédaction est un processus et qu'il est généralement préférable d'attendre d'avoir terminé avec un brouillon complet pour appliquer ces idées. Lorsque votre thèse et votre soutien sont clairs, il est beaucoup plus facile de clarifier votre message au niveau de la phrase. Votre travail, comme celui du scientifique de la Figure 6.3.1, consiste à communiquer une idée complexe avec précision à votre public.

    scientifique parlant sur un plateau de plants d'igname
    Figure\(\PageIndex{1}\) : Le scientifique Hidehiko Kikuno explique la technique de propagation de la vigne à l'igname par l'Institut international d'agriculture tropicale sous licence CC-BY-NC 2.0

    Analyse de la voix universitaire

    Jetons maintenant un coup d'œil à la dissertation de l'étudiant en termes de voix académique :

    Essaie ça !

    Sur la base des informations ci-dessus, lequel des extraits suivants de l'introduction de l'étudiante écrivaine Amanda correspond le mieux à notre définition d'une rédaction académique efficace ?

    1. Avez-vous déjà eu du mal à trouver un supermarché lorsque vous vouliez vous procurer des fruits et des légumes frais ? Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi il n'y a pas de supermarchés dans certaines zones ? J'ai remarqué que ces choses se produisaient alors que les gens commençaient à accorder plus d'attention à manger et à acheter des produits sains. L'année dernière, Whole Foods a ouvert ses portes dans mon quartier.
    2. Avez-vous déjà eu du mal à trouver un supermarché lorsque vous vouliez acheter des fruits et des légumes frais ? Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi il n'y a pas de supermarchés dans certaines zones ? Ce phénomène est devenu particulièrement évident à mesure que les gens accordent de plus en plus d'attention à une alimentation saine et se tournent vers l'achat d'aliments sains.
    Pour les suggestions de réponses et de commentaires, voir 6.15 : Clé de réponse Clarté et style.

    Appliquons maintenant ceci à votre propre écriture :

    Appliquez-le !

    Prenez un texte sur lequel vous travaillez et relisez-le.

    • Quelles caractéristiques de la rédaction universitaire partage-t-elle avec notre définition ?
    • Quelles fonctionnalités sont peut-être manquantes ou pourraient être améliorées ?

    Tout au long de ce chapitre, vous suivrez le parcours d'Amanda alors qu'elle révise un essai de recherche sur les déserts alimentaires à Oakland, en Californie. Vous lui donnerez des conseils sur la façon de réviser pour plus de clarté et de style et vous vous entraînerez à appliquer ces techniques à votre propre écriture.


    Licences et attributions

    Contenu sous licence CC : original

    Rédigé par Clara Hodges Zimmerman, Porterville College. Licence : CC BY NC.

    Des exemples de paragraphes sur les déserts alimentaires sont adaptés de « Accessibilité et abordabilité d'une alimentation saine dépendante du statut socio-économique » d'Amanda Wu. Licence : CC BY.

    Contenu sous licence CC : publié précédemment

    Le premier paragraphe sur « Qu'est-ce que l'écriture académique » est adapté de « Style académique » du texte d'Athena Kashyap et Erika Dyquisto Writing, Reading, and College Success : A First-Year Composition Course for All Learners. Licence : CC BY SA.