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- 189066
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Aperçu
Titre : À propos du guide d'écriture avec manuel - Un manuel de composition anglaise (OpenStax)
Nombre de pages Web : 210
Toutes les licences trouvées :
- CC BY 4.0 : 98,6 % (207 pages)
- Non déclaré : 1,4 % (3 pages)
Par page
- À propos du guide d'écriture avec manuel - Un manuel de composition anglaise (OpenStax) —
CC BY 4.0
- Page avant — CC BY 4.0
- 1 : Le monde numérique : s'appuyer sur ce que vous savez déjà pour réagir de manière critique —
CC BY 4.0
- 1.1 : « Lire » pour comprendre et répondre — CC BY 4.0
- 1.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 1.3 : Aperçu de la réponse critique : rhétorique et pensée critique — CC BY 4.0
- 1.4 : Échantillon annoté d'étudiants : publication sur les réseaux sociaux et réponses à la suppression des électeurs — CC BY 4.0
- 1.5 : Processus d'écriture : réfléchir de manière critique à un « texte » — CC BY 4.0
- 1.6 : Évaluation : intention contre exécution — CC BY 4.0
- 1.7 : Pleins feux sur... Milieu universitaire — CC BY 4.0
- 1.8 : Portfolio : développement de l'écriture de tracés — CC BY 4.0
- 2 : Langue, identité et culture : explorer, employer, embrasser —
CC BY 4.0
- 2.1 : Les graines de soi — CC BY 4.0
- 2.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 2.3 : Aperçu des problèmes : oppression et remise en état — CC BY 4.0
- 2.4 : Lecture d'un extrait annoté de The Souls of Black Folk de W. E. B. Du Bois — CC BY 4.0
- 2.5 : Processus d'écriture : réfléchir de manière critique à la manière dont l'identité se construit par l'écriture — CC BY 4.0
- 2.6 : Évaluation : antiracisme et inclusivité — CC BY 4.0
- 2.7 : Pleins feux sur... Variations de l'anglais — CC BY 4.0
- 2.8 : Portfolio : Se décoloniser — CC BY 4.0
- 3 : Récit de l'alphabétisation : construire des ponts, combler les lacunes —
CC BY 4.0
- 3.1 : Identité et expression — CC BY 4.0
- 3.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 3.3 : Coup d'œil sur le genre : le récit de l'alphabétisation — CC BY 4.0
- 3.4 : Lecture d'un échantillon annoté : extrait du récit de la vie de Frederick Douglass par Frederick Douglass — CC BY 4.0
- 3.5 : Processus d'écriture : retracer les débuts de l'alphabétisation — CC BY 4.0
- 3.6 : Objectif d'édition : structure des phrases — CC BY 4.0
- 3.7 Évaluation : auto-évaluation — CC BY 4.0
- 3.8 : Pleins feux sur... Les archives numériques des récits d'alphabétisation (DALN) — CC BY 4.0
- 3.9 Portfolio : Un artefact d'alphabétisation — CC BY 4.0
- 4 : Mémoire ou récit personnel : tirer des leçons de l'expérience personnelle —
CC BY 4.0
- 4.1 : Explorer le passé pour comprendre le présent — CC BY 4.0
- 4.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 4.3 : Aperçu du genre : conflit, détail et révélation — CC BY 4.0
- 4.4 : Lecture d'un échantillon annoté : extrait de Life on the Mississippi de Mark Twain — CC BY 4.0
- 4.5 : Processus d'écriture : rendre le public personnel — CC BY 4.0
- 4.6 : Focus sur l'édition : plus d'informations sur la caractérisation et le point de vue — CC BY 4.0
- 4.7 : Évaluation : structure et organisation — CC BY 4.0
- 4.8 : Pleins feux sur... Rédacteurs multilingues — CC BY 4.0
- 4.9 Portefeuille : mémoires filtrées — CC BY 4.0
- 5 : Profil : Raconter une histoire riche et captivante —
CC BY 4.0
- 5.1 : Les profils comme source d'inspiration — CC BY 4.0
- 5.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 5.3 : Aperçu du genre : sujet, angle, arrière-plan et description — CC BY 4.0
- 5.4 : Exemple de lecture annoté : « Remembering John Lewis » de Carla D. Hayden — CC BY 4.0
- 5.5 : Processus d'écriture : se concentrer sur l'angle de votre sujet — CC BY 4.0
- 5.6 : Objectif d'édition : cohérence du temps des verbes — CC BY 4.0
- 5.7 : Évaluation : texte comme introduction personnelle — CC BY 4.0
- 5.8 : Pleins feux sur... Profilage d'un artefact culturel — CC BY 4.0
- 5.9 : Portfolio : le sujet comme reflet de soi — CC BY 4.0
- 6 : Proposition : rédaction sur les problèmes et les solutions —
CC BY 4.0
- 6.1 : Proposer des changements : réfléchir de manière critique aux problèmes et aux solutions — CC BY 4.0
- 6.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 6.3 : Aperçu du genre : caractéristiques des propositions — CC BY 4.0
- 6.4 : Exemple annoté de Student : « Ralentir le changement climatique » par Shawn Krukowski — CC BY 4.0
- 6.5 : Processus de rédaction : création d'une proposition — CC BY 4.0
- 6.6 : Objectif d'édition : accord sujet-verbe — CC BY 4.0
- 6.7 : Évaluation : conventions, clarté et cohérence — CC BY 4.0
- 6.8 : Pleins feux sur... La rédaction technique en tant que carrière — CC BY 4.0
- 6.9 : Portfolio : réflexion sur les problèmes et les solutions — CC BY 4.0
- 7 : Évaluation ou révision : la recommanderiez-vous ? —
CC PAR 4.0
- 7.1 : Pouce vers le haut ou vers le bas ? — CC PAR 4.0
- 7.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 7.3 : Aperçu du genre : critères, preuves, évaluation — CC BY 4.0
- 7.4 : Extrait annoté d'un étudiant : « La représentation des Noirs dans les films » de Caelia Marshall — CC BY 4.0
- 7.5 : Processus d'écriture : une réflexion critique sur le divertissement — CC BY 4.0
- 7.6 : Focus sur l'édition - Citations — CC BY 4.0
- 7.7 : Évaluation : effet sur le public — CC BY 4.0
- 7.8 : Pleins feux sur... Langue et culture — CC BY 4.0
- 7.9 : Portfolio : Ce que les arts disent de vous — CC BY 4.0
- 8 : Rapport analytique : Rédaction à partir de faits —
CC BY 4.0
- 8.1 : Information et esprit critique — CC BY 4.0
- 8.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 8.3 : Aperçu du genre : rapports analytiques informels et formels — CC BY 4.0
- 8.4 : Échantillon d'étudiant annoté : « Réponse des États-Unis à la COVID-19 » par Trevor Garcia — CC BY 4.0
- 8.5 : Processus de rédaction : création d'un rapport analytique — CC BY 4.0
- 8.6 : Objectif d'édition : virgules contenant des informations non essentielles et essentielles — CC BY 4.0
- 8.7 : Évaluation : révision de la version finale — CC BY 4.0
- 8.8 : Pleins feux sur... Langage technique et spécifique à une discipline — CC BY 4.0
- 8.9 : Portfolio : preuves et objectivité — CC BY 4.0
- 9 : Analyse rhétorique : interpréter l'art de la rhétorique —
CC BY 4.0
- 9.1 : Décomposer le tout en ses parties — CC BY 4.0
- 9.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 9.3 : Coup d'œil sur le genre : stratégies rhétoriques — CC BY 4.0
- 9.4 : Exemple d'étudiant annoté : « Analyse rhétorique : évincé par Matthew Desmond » par Eliana Evans — CC BY 4.0
- 9.5 : Processus d'écriture : réflexion critique sur la rhétorique — CC BY 4.0
- 9.6 : Thème d'édition : constructions de phrases mixtes — CC BY 4.0
- 9.7 : Évaluation : analyse rhétorique — CC BY 4.0
- 9.8 : Pleins feux sur... Affaires et droit — CC BY 4.0
- 9.9 : Portfolio : Comment une réflexion critique sur la rhétorique affecte la croissance intellectuelle — CC BY 4.0
- 10 : Argumentation de position : pratiquer l'art de la rhétorique —
CC BY 4.0
- 10.1 : Présentation d'un argument : définition d'un argument de position — CC BY 4.0
- 10.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 10.3 : Aperçu du genre : thèse, raisonnement et preuves — CC BY 4.0
- 10.4 : Exemple de lecture annoté : « Remarques à l'université du Michigan » par Lyndon B. Johnson — CC BY 4.0
- 10.5 : Processus d'écriture : création d'un argument de position — CC BY 4.0
- 10.6 : Focus d'édition : paragraphes et transitions — CC BY 4.0
- 10.7 : Évaluation : appels variés — CC BY 4.0
- 10.8 : Pleins feux sur... Référence — CC BY 4.0
- 10.9 : Portefeuille : croissance du développement des arguments — CC BY 4.0
- 11 : Stratégies de raisonnement : améliorer la pensée critique —
CC BY 4.0
- 11.1 : Développez votre sens de la logique — CC BY 4.0
- 11.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 11.3 : Aperçu du genre : stratégies de raisonnement et mots indicateurs — CC BY 4.0
- 11.4 : Exemple de lecture annoté : extrait du livre VII de La République de Platon — CC BY 4.0
- 11.5 : Processus d'écriture : raisonnement étayé par des preuves — CC BY 4.0
- 12 : Recherche argumentative : renforcer l'art de la rhétorique par des preuves —
CC BY 4.0
- 12.1 : Présentation de la recherche et des preuves issues de la recherche — CC BY 4.0
- 12.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 12.3 : Coup d'œil sur le genre : présenter la recherche comme preuve — CC BY 4.0
- 12.4 : Exemple annoté d'étudiants : « Une alimentation saine issue de sources durables peut sauver la Terre » par Lily Tran — CC BY 4.0
- 12.5 : Processus de rédaction : intégration de la recherche — CC BY 4.0
- 12.6 : Objectif d'édition : intégration des sources et des citations — CC BY 4.0
- 12.7 : Évaluation : efficacité du document de recherche — CC BY 4.0
- 12.8 : Pleins feux sur... Biais dans le langage et la recherche — CC BY 4.0
- 12.9 : Portfolio : Pourquoi les faits sont importants dans l'argumentation de la recherche — CC BY 4.0
- 13 : Processus de recherche : accès à l'information et enregistrement de celle-ci —
CC BY 4.0
- 13.1 : Le processus de recherche : où rechercher les sources existantes — CC BY 4.0
- 13.2 : Le processus de recherche : comment créer des sources — CC BY 4.0
- 13.3 : Aperçu du processus de recherche : compétences clés — CC BY 4.0
- 13.4 : Échantillon d'étudiant annoté : journal de recherche — CC BY 4.0
- 13.5 : Processus de recherche : prise de notes, synthèse d'informations et tenue d'un journal de recherche — CC BY 4.0
- 13.6 : Pleins feux sur... Recherche éthique — CC BY 4.0
- 14 : Bibliographie annotée : collecte, évaluation et documentation des sources —
CC BY 4.0
- 14.1 : Compilation de sources pour une bibliographie annotée — CC BY 4.0
- 14.2 : Aperçu du formulaire : style de citation, objectif et mise en forme — CC BY 4.0
- 14.3 : Exemple annoté d'étudiants : « Une alimentation saine issue de sources durables peut sauver la Terre » par Lily Tran — CC BY 4.0
- 14.4 : Processus d'écriture : information et analyse — CC BY 4.0
- 15 : Profil d'une étude de cas : ce qu'une personne dit de tous —
CC BY 4.0
- 15.1 : Repérer un problème général chez l'individu — CC BY 4.0
- 15.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 15.3 : Aperçu du genre : observation, description et analyse — CC BY 4.0
- 15.4 : Lecture d'un échantillon annoté : étude de cas sur Louis Victor « Tan » Leborgne — CC BY 4.0
- 15.5 : Processus d'écriture : réfléchir de manière critique à la façon dont les personnes et la langue interagissent — CC BY 4.0
- 15.6 : Objectif d'édition : des mots souvent confondus — CC BY 4.0
- 15.7 : Évaluation : présentation et analyse de l'étude de cas — CC BY 4.0
- 15.8 : Pleins feux sur... Linguistique appliquée — CC BY 4.0
- 15.9 : Portfolio : vos propres utilisations du langage — CC BY 4.0
- 16 : Analyse imprimée ou textuelle : ce que vous lisez —
CC BY 4.0
- 16.1 : Les choix de l'auteur : ce que dit le texte et comment il le dit — CC BY 4.0
- 16.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 16.3 : Aperçu du genre : impression ou analyse textuelle — CC BY 4.0
- 16.4 : Extrait annoté d'un étudiant : « Artists at Work » de Gwyn Garrison — CC BY 4.0
- 16.5 : Processus d'écriture : réflexion critique sur le texte — CC BY 4.0
- 16.6 : Orientation éditoriale : œuvres littéraires vivantes dans le présent — CC BY 4.0
- 16.7 : Évaluation : évaluation autodirigée — CC BY 4.0
- 16.8 : Pleins feux sur... Sciences humaines — CC BY 4.0
- 16.9 : Portfolio : l'académique et le personnel — CC BY 4.0
- 17 : Analyse d'images : ce que vous voyez —
CC BY 4.0
- 17.1 : « Lire » des images — CC BY 4.0
- 17.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 17.3 : Coup d'œil sur le genre : relation entre image et rhétorique — CC BY 4.0
- 17.4 : Extrait annoté d'un étudiant : « Hints of the Homoerotic » par Leo Davis — CC BY 4.0
- 17.5 : Processus d'écriture : penser de manière critique et écrire de manière convaincante sur les images — CC BY 4.0
- 17.6 : Objectif d'édition : diction descriptive — CC BY 4.0
- 17.7 Évaluation : relation entre analyse et image — CC BY 4.0
- 17.8 : Pleins feux sur... Vidéo et film — CC BY 4.0
- 17.9 : Portfolio : interaction entre le texte et l'image — CC BY 4.0
- 18 : Écriture multimodale et en ligne : interaction créative entre le texte et l'image —
CC BY 4.0
- 18.1 : Mixage des genres et des modes — CC BY 4.0
- 18.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 18.3 : Coup d'œil sur le genre : genre, public, objectif, organisation — CC BY 4.0
- 18.4 : Exemple de lecture annoté : « Célébrons une situation gagnant-gagnant » par Alexandra Dapolito Dunn — CC BY 4.0
- 18.5 : Processus de rédaction : créer un projet de plaidoyer multimodal — CC BY 4.0
- 18.6 : Évaluation : Transitions — CC BY 4.0
- 18.7 : Pleins feux sur... Technologie — CC BY 4.0
- 18.8 : Portfolio : Multimodalisme — CC BY 4.0
- 19 : Création d'un script pour le forum public : écrire pour parler —
CC BY 4.0
- 19.1 : Écrire, parler et activisme — CC BY 4.0
- 19.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 19.3 : Aperçu du genre : interprétation linguistique et visuels — CC BY 4.0
- 19.4 : Échantillon d'étudiants annoté : « Les nouvelles réglementations du DOT sont-elles discriminatoires ? » par Zain A. Kumar — CC BY 4.0
- 19.5 : Processus d'écriture : écrire pour parler — CC BY 4.0
- 19.6 : Évaluation : faire le lien entre l'écriture et l'expression orale — CC BY 4.0
- 19.7 : Pleins feux sur... Livraison/Prise de parole en public — CC BY 4.0
- 19.8 : Portfolio : Rhétorique quotidienne, rhétorique quotidienne — CC BY 4.0
- 20 : Réflexion sur le portefeuille : votre évolution en tant que rédacteur —
CC BY 4.0
- 20.1 : Réfléchir de manière critique à votre semestre — CC BY 4.0
- 20.2 : Trailblazer — CC BY 4.0
- 20.3 : Aperçu du genre : objectif et structure — CC BY 4.0
- 20.4 : Exemple de lecture annoté : « Ne vous attendez pas à des félicitations » par Dale Trumbore — CC BY 4.0
- 20.5 : Processus de rédaction : regarder en arrière, regarder vers l'avenir — CC BY 4.0
- 20.6 : Objectif d'édition : pronoms — CC BY 4.0
- 20.7 : Évaluation : évaluation de l'autoréflexion — CC BY 4.0
- 20.8 : Pleins feux sur... Pronoms en contexte — CC BY 4.0
- 21 : Manuel —
CC BY 4.0
- 21.1 : Présentation — CC BY 4.0
- 21.2 : Paragraphes et transitions — CC BY 4.0
- 21.3 : Des phrases claires et efficaces — CC BY 4.0
- 21.4 : Erreurs de phrase — CC BY 4.0
- 21.5 : Mots et langage — CC BY 4.0
- 21.6 : Point de vue — CC BY 4.0
- 21.7 : Verbes — CC BY 4.0
- 21.8 : Pronoms — CC BY 4.0
- 21.9 : Ponctuation — CC BY 4.0
- 21.10 : Mécanique — CC BY 4.0
- 21.11 : Citations — CC BY 4.0
- 21.12 : Index et guide de documentation — CC BY 4.0
- 21.13 : Documentation et format MLA — CC BY 4.0
- 21.14 : Documentation et format de l'APA — CC BY 4.0
- 21.15 : Lectures complémentaires — CC BY 4.0
- 21.16 : Œuvres citées — CC BY 4.0
- Matière dorsale — CC BY 4.0