20.4 : Exemple de lecture annoté : « Ne vous attendez pas à des félicitations » par Dale Trumbore
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À la fin de cette section, vous serez en mesure de :
- Identifier et analyser les éléments et le schéma organisationnel d'un essai de réflexion.
- Démontrer sa capacité à réfléchir de manière critique aux réflexions d'un écrivain.
Présentation
Figurine\(20.4\) Dale Trumbore
Dale Trumbore (https://openstax.org/r/Dale_Trumbore) (né en 1987) est un compositeur et écrivain du sud de la Californie. En plus de composer pour chœur et orchestre, Trumbore écrit souvent de manière réfléchie sur les conflits artistiques et leur résolution. Dans son livre Staying Composed (2019), elle écrit sur l'anxiété et le doute de soi qui accompagnent souvent une carrière artistique : « Il faut être prêt à être un peu vulnérable. Les vraies personnes sont imparfaites. » Dans le billet de blog suivant, elle réfléchit au genre dans son domaine de carrière.
Vivre selon leurs propres mots
Féminité et composition
Je suis une compositrice. Mes compositions ont donc été programmées pour un concert sur la maternité, bien que je n'aie pas d'enfants ; la plupart des autres femmes n'ont pas non plus programmé ce concert. On m'a demandé à mi-composition de changer le thème d'une pièce, afin que la commande soit liée à la féminité. (Je l'ai fait, mais je n'ai pas réécrit la minute et demie de musique que j'avais composée à l'époque où le thème de la commande était « l'espace ».) On m'a demandé de résumer ce que signifie être une femme en un article d'une minute ; j'ai essayé, mais cet article a fini par montrer à quel point la tâche est impossible.
Établissement du contexte. Trumbore met en place les conditions de cet essai de réflexion en mentionnant certains des défis qu'elle a rencontrés et ce qu'elle a fait pour y remédier. Elle évoque également la difficulté d'essayer de « résumer » l'ensemble de son expérience en tant que femme.
Le centième anniversaire de la ratification du 19e amendement... en 2020... et les suites du mouvement #MeToo ont créé une tempête parfaite de ce que je considère comme des Lady Composer Commissions : des pièces qui demandent à la compositrice de refléter l'expérience d'être une femme dans son travail. Tout aussi populaire de nos jours est le Lady Composer Concert, qui 1) présente des œuvres de compositeurs qui s'identifient comme des femmes et 2) relie la musique de ces compositrices pour la seule raison qu'elles partagent toutes une identité de genre.
Contexte. En fournissant un contexte supplémentaire, Trumbore donne aux lecteurs des informations générales et un aperçu de l'objet de l'essai.
La promotion de ces concerts sur les réseaux sociaux se déroule souvent comme suit : « Nous sommes ravis de présenter le travail de Lady Composer 1, Lady Composer 2, Lady Composer 3, Lady Composer 4 [etc.] ! » Le ton général de ces articles semble être le suivant : « Regardez toutes les femmes que nous avons rassemblées ! Nous en avons trouvé tellement ! » Lorsque je suis tagué dans ces articles, je ne sais jamais si je dois les partager, les aimer ou me désinscrire le plus rapidement possible en espérant que le chef d'orchestre ne le remarquera pas.
Observation. Trumbore souligne une partie de la disparité sociale et culturelle entre les sexes et se demande comment y répondre. Cette réflexion montre qu'elle est consciente de son malaise et de son incertitude quant aux significations plus larges.
Maintenant, je sais que ces concerts sont louables et je ne dirais certainement jamais à personne d'arrêter de programmer les œuvres de compositeurs sous-représentés. En tant que personne qui compte sur les commissions et les redevances pour payer le loyer, je suis également reconnaissante que ma musique soit programmée pour n'importe quel concert. Mais chaque fois que je suis tagué dans un billet pour un concert comme celui-ci, sans autre thème que « Here's A Bunch of Lady Composers », j'ai l'impression que quelqu'un a tracé un carré tranchant autour de mon identité. Je suis certain que ces concerts sont programmés avec des intentions sincères et bienveillantes ; néanmoins, ils m'amènent à me demander si un chef d'orchestre pense que je veux être programmé comme ça, comme si j'étais un papillon exotique et fragile à épingler, étiqueté de manière appropriée et enfermé dans une boîte en verre.
Objectif. Trumbore utilise la réflexion pour voir l'objectif général des concerts. Elle remet également en question cet objectif et utilise la métaphore du papillon pour souligner la situation alors qu'elle aborde l'objectif principal de l'essai.
L'un de mes deux chats, Cotton, est obsédé par la capture et la consommation de mouches. Il en traquera un dans notre petite maison pendant des heures avant de finalement l'attraper et de le manger, et il est presque toujours plus préoccupé par le harcèlement que par le repas lui-même. Mais immédiatement après en avoir enfin attrapé un, il vient vers mon mari ou moi et miaule, voulant que son travail soit reconnu : une douce tape sur la tête, peut-être, ou un « Bon travail ! » Dans notre maison, nous appelons cette routine des « félicitations », comme dans : « Cotton vient d'avaler sa deuxième mouche de la journée, puis est venu pour d'autres félicitations ».
Vignette et description. Trumbore rompt le cours de l'essai avec une vignette, une brève scène, offrant un aperçu de sa vie. La vignette relie cette partie de l'essai à la suivante et donne un exemple concret de ses sentiments.
C'est exactement ce que j'ai ressenti pour les Lady Composer Concerts et leur inévitable promotion sur les réseaux sociaux : comme s'il s'agissait d'un exercice élaboré pour obtenir des félicitations. Ils ne sont pas programmés en pensant au public ; ils se présentent plutôt comme des autofélicitations. (« Regarde comme nous sommes réveillés ! ») Si ces concerts étaient au service du public, ils auraient un thème au-delà de « une bande de femmes ont écrit cette musique ».
Métaphore. Trumbore compare la routine de « félicitations » du chat à la promotion des concerts.
Objectif. En outre, elle réaffirme l'objectif général de l'essai en mettant l'accent sur le sujet de la disparité entre les sexes.
Tout ce que vous avez à faire pour trouver ce concept ridicule, bien sûr, est d'inverser le genre : imaginez un chef d'orchestre disant que toute collection aléatoire de pièces appartient clairement au même programme, parce qu'elles ont toutes été écrites par des hommes.
Analyse et évaluation. Trumbore définit ce qui n'est pas un thème de concert valable et suggère aux lecteurs d'envisager une nouvelle position : juger de la situation d'inégalité entre les sexes parmi les compositeurs comme elle le fait.
Je ne suis certainement pas la première personne à en parler ; je donne l'exemple ci-dessus de changement de genre chaque fois que je parle de Lady Composer Concerts, et j'ai entendu d'autres amies faire de même. Mais chaque fois que j'en parle, j'espère que ce sera pour la dernière fois : « La musique des femmes » n'est pas un thème. Collectionner un ensemble de pièces écrites par des compositrices ne constitue pas en soi un programme de concert inspiré. Cela ne mérite certainement pas de félicitations.
Analyse. Définissant ce qu'elle considère comme un thème, Trumbore continue d'expliquer sa position et de développer la réalité qu'elle vit.
Si vous êtes appelée à promouvoir le travail de compositeurs qui s'identifient comme des femmes, réfléchissez, comme vous le feriez pour n'importe quel autre programme, aux points communs entre la musique et/ou les textes. Quel est le fil conducteur de cette musique ou de cette collection de textes, quel que soit le sexe de la personne qui l'a écrite ? L'expérience d'entendre ces compositions particulières est-elle améliorée par le fait qu'elles partagent un programme ? L'ordre du programme présente-t-il un récit ? Y a-t-il d'autres pièces, y compris des pièces de compositeurs qui s'identifient comme des hommes, qui pourraient mieux compléter ce programme en particulier ?
Analyse. Ces questions engagent la lectrice et lui demandent des réponses tout en renvoyant à nouveau à sa réflexion sur les concerts.
Des spéculations. De plus, elle suggère un moyen de changer le statu quo dans les questions qu'elle pose.
Chaque fois que je parle de « Women in Music », ce que l'on me demande souvent de faire, je suis une fois de plus frappée par le fait que nous discutons toujours du manque de femmes compositrices. Je me sens en conflit chaque fois qu'on me demande de parler du rôle des femmes dans la musique ; j'aurais aimé que nous n'ayons pas besoin d'avoir cette discussion, et je n'aime pas qu'on me demande d'en parler encore et encore. En même temps, si je veux entendre plus de conversations dans le monde de la musique classique sur les inégalités systémiques, et j'aimerais bien, je dois être prête à en parler moi-même.
Réflexions et spéculations. Trumbore fait part de ses frustrations face aux discussions centrées sur le genre et la musique, puis suggère qu'elle préférerait se concentrer sur les inégalités si elle était prête à discuter de cette question.
Mais il est peu probable qu'un seul concert de femmes compositrices puisse résoudre à lui seul le fait que, pendant des siècles, la musique classique a vénéré la musique de blancs, pour la plupart morts, généralement d'hommes européens comme étant la musique de la plus haute qualité de tous les temps. Dans les cours d'histoire de la musique, la plupart d'entre nous apprennent que c'est la musique la plus intéressante à étudier. Dans les cours de théorie musicale, nous analysons ces partitions. Chaque fois que nous chantons dans un chœur, nous sommes à la merci de ce que notre chef présente comme la musique la plus digne, et s'il s'agit exclusivement de l'œuvre de compositeurs blancs et morts, européens et masculins, qui peut nous reprocher de penser inconsciemment que c'est la musique la plus digne d'être programmée ?
Réflexions et contexte. Trumbore réfléchit à son éducation et note certains des éléments problématiques, voire sexistes, de l'enseignement de la musique. Remarquez à nouveau son utilisation des questions pour impliquer le lecteur.
Nous ne manquons pas (simplement) de Lady Composers ou de Lady Composers Concerts. Nous avons tout un système éducatif conçu pour nous apprendre à accorder plus d'importance à la musique des hommes blancs morts qu'à celle de tous les autres compositeurs.
Analyse et évaluation. Trumbore répond à sa propre question et explique pourquoi elle reconsidère l'enseignement musical. De plus, la brièveté de ce paragraphe encourage les lecteurs à se concentrer sur le message plus large de la dernière phrase.
Je suis donc plus qu'heureuse de féliciter tous ceux qui défendent le travail de compositeurs historiquement sous-représentés. Oui, s'il vous plaît ! Parlons de l'oppression systémique et du racisme, ainsi que de la discrimination à laquelle sont confrontés les compositeurs qui ne sont ni blancs ni hommes depuis des siècles. Parlons des préjugés implicites et des privilèges financiers et de la façon dont ils influent sur les voix que nous considérons comme les plus dignes de notre attention.
Des spéculations. Trumbore fait ressortir le point du paragraphe précédent et le rend plus explicite pour les lecteurs, en indiquant ce qu'elle aimerait voir se produire
Pourtant, il est tout aussi important de reconnaître qu'aucun concert ne pourra à lui seul corriger ce déséquilibre systématique. Si c'était le cas, le Lady Composer Concert l'aurait déjà fait, car le Lady Composer Concert existe depuis des décennies. Le Lady Composer Concert est un concept périmé ; nous l'avons déjà essayé et nous avons toujours cette conversation.
Des spéculations. Dans ce paragraphe, Trumbore suggère une orientation et une opportunité potentiellement nouvelles, qu'elle développe dans le paragraphe suivant. En d'autres termes, grâce à cette réflexion, elle est parvenue à une nouvelle façon de voir le monde.
Mais je voudrais proposer une idée qui est nouvelle. Si vous voulez vraiment défendre les œuvres de compositeurs historiquement sous-représentés, à quoi ressembleriez-vous si vous faisiez le travail le plus bruyant dans les coulisses ?
Et si vous aviez des conversations audacieuses sur les raisons pour lesquelles vous vous sentez obligée de programmer des groupes de compositeurs historiquement sous-représentés, alors que pour le concert lui-même, vous avez présenté votre programme de la même manière que n'importe quel autre programme, en soulignant les compositions spécifiques, le matériel thématique et les raisons pour lesquelles votre Le public doit-il venir écouter cette musique ?
Et si vous défendiez des compositions écrites par ces compositeurs sans avoir à mentionner leur race ou leur sexe dans le cadre de la promotion de votre concert ? Et si vous identifiiez plutôt ce que vous trouvez le plus significatif, exceptionnel et unique dans leurs compositions ?
Et si vous parliez à vos pairs de ces œuvres que vous aimez ? Au fil du temps, peut-être que cette spécificité, qui consiste à nommer les pièces que vous aimez, et pas simplement une série de noms de compositeurs, éliminera un autre problème courant dont j'ai entendu parler les chefs d'orchestre : la difficulté à trouver un répertoire de qualité écrit par des compositeurs sous-représentés.
Analyse et spéculation. Après une série de questions réfléchies sur des groupes de compositeurs sous-représentés, Trumbore propose un moyen d'aller de l'avant, non pas en donnant des directives, mais en posant des questions qui amènent les lecteurs à des réponses évidentes.
Si vous avez du mal à trouver un tel répertoire, faites savoir à vos pairs et amis collègues que vous recherchez cette œuvre. Demandez des recommandations. Vous pouvez également contacter directement les compositeurs pour les demandes de lecture de partitions. Je suis toujours plus qu'heureuse d'envoyer des commentaires lorsque les chefs d'orchestre recherchent de nouvelles œuvres, et je suis encore plus heureuse si on me demande des œuvres qui correspondent à un thème spécifique. Pour connaître l'œuvre d'un nouveau compositeur, il suffit de lui envoyer un e-mail rapide via le formulaire de contact de son site Web. Demandez-leur s'ils ont des pièces qui pourraient convenir aux thèmes de votre prochaine saison de concerts. Vous pourriez même citer d'autres œuvres que vous avez déjà en tête pour ce programme et voir si ce compositeur peut vous recommander des œuvres compatibles à partir de son catalogue.
Réflexions et spéculations. Ce paragraphe continue à définir un moyen d'aller de l'avant et permet de le relier aux paragraphes précédents. Il révèle davantage les réflexions de Trumbore sur ce qu'elle veut faire et sa capacité à le faire.
À vrai dire, je ne veux pas écrire un autre article sur « être une femme ». Je veux écrire des pièces sur des émotions difficiles à saisir avec des mots mais faciles à exprimer en musique, car la musique peut contenir une quantité incroyable de complexité et de nuances. Je veux recevoir des commandes avec des thèmes de concert spécifiques, même des plus étranges. Surtout celles qui sont curieusement spécifiques ; s'il vous plaît, donnez-moi vos commandes pour des œuvres avec des textes sur les mariages qui doivent également inclure des percussions, ou des pièces associées à de la musique taïwanaise sur la mer.
Évaluation. Trumbore commence à utiliser le pathos et incite les lecteurs à comprendre sa position. Elle explique également comment elle travaille et ce qui fonctionne le mieux pour elle.
Je relèverai chaque défi ; c'est ce que je fais pour gagner ma vie et je fais bien mon travail. Je trouverai un texte qui adhère à chaque thème et j'écrirai la meilleure musique que je puisse écrire en ce moment. Je le fais mieux lorsque je n'ai pas à me demander si je résume à elle seule l'intégralité de ce que signifie « être une femme ». Si les textes que je choisis ou la musique que j'écris reflètent un aspect de l'expérience féminine, d'une expérience féminine, tant mieux. C'est quand même à moi de prendre cette décision.
Réflexions. En réfléchissant, Trumbore reconnaît ce qu'elle doit faire ensuite et commence à prendre de l'ampleur en décrivant des activités spécifiques pour atteindre ses objectifs.
Lorsque vous programmez les œuvres de compositeurs sous-représentés, ne vous comportez pas comme mon chat le fait avec une mouche fraîchement capturée. Ne prononcez pas fièrement les noms de femmes dans une publication sur Facebook comme si vous recherchiez leur musique et que vous la présentiez à votre public. Votre public mérite mieux ; il mérite un concert sur un thème bien précis.
Cohérence. En ramenant le chat, Trumbore rappelle aux lecteurs la métaphore des « félicitations » qu'elle a établie plus tôt alors qu'elle continue de plaider en faveur des changements nécessaires.
Lorsque vient le temps de promouvoir le travail de compositeurs historiquement sous-représentés, présentez leurs compositions, ces œuvres que vous avez appris à aimer, comme vous le feriez pour n'importe quel autre excellent répertoire. Criez depuis les toits pourquoi vous aimez chaque composition. Parlez-en à vos collègues et amis. Prévenez les membres de votre conseil. Dites-le à votre public. Et une fois que c'est fait, ne vous attendez pas à des félicitations pour l'avoir fait. Vous n'avez pas besoin ou ne méritez pas d'éloges simplement pour avoir fait votre travail de chef d'orchestre. Après tout, programmer de la musique que vous admirez et respectez, c'est-à-dire partager cette musique, enseigner cette musique, défendre cette musique, est une récompense suffisante. N'est-ce pas ?
Des spéculations. Dans ce dernier paragraphe, Trumbore encourage les actions visant à mettre en œuvre ses points de vue, ou à tout le moins à adopter une autre façon de penser. La réflexion encourage également les lecteurs à réfléchir à leurs sentiments, à leurs expériences et aux moyens potentiels de changer ou d'améliorer.
Questions de discussion
- Que se passe-t-il et quelles parties de l'essai de Dale Trumbore le décrivent ?
- Quelles parties de l'essai de Trumbore témoignent d'une réflexion ?
- Quelles parties de l'essai de Trumbore décrivent une action qui résulte de la réflexion ?
- Comment Trumbore utilise-t-elle son chat pour créer un point réfléchissant ? Quel effet cela pourrait-il avoir pour les lecteurs ?
- Que feriez-vous différemment si vous étiez Trumbore et que vous vouliez vous concentrer sur un sujet similaire ?