14.6 : Variété de phrases

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Avez-vous déjà commandé un plat dans un restaurant et n'avez-vous pas été satisfait de son goût, alors qu'il contenait la plupart de vos ingrédients préférés ? Tout comme un repas peut ne pas avoir la touche finale nécessaire pour le pimenter, un paragraphe peut également contenir tous les éléments de base tout en manquant de la finesse stylistique requise pour intéresser le lecteur. Parfois, les auteurs ont tendance à réutiliser le même modèle de phrase tout au long de leur écriture. Comme toute tâche répétitive, la lecture d'un texte contenant trop de phrases de même longueur et de même structure peut devenir monotone et ennuyeuse. Des écrivains expérimentés mélangent les choses en utilisant un assortiment de modèles de phrases, de rythmes et de longueurs.

Cette section explique comment introduire la variété de phrases dans l'écriture, comment ouvrir des phrases à l'aide de diverses techniques et comment utiliser différents types de structures de phrases pour relier des idées. Vous pouvez utiliser ces techniques lorsque vous révisez un article afin de donner de la vie et du rythme à votre travail. Ils rendront également la lecture de votre travail plus agréable.

Incorporation de la variété

Les rédacteurs expérimentés intègrent la variété des phrases à leur écriture en variant le style et la structure des phrases. L'utilisation d'un mélange de différentes structures de phrases réduit les répétitions et met l'accent sur des points importants du texte. Lisez l'exemple suivant :

Au cours de mon mandat, j'ai atteint plusieurs objectifs. J'ai contribué à augmenter le financement des écoles locales. J'ai réduit le taux de criminalité dans le quartier. J'ai encouragé les jeunes à s'impliquer dans leur communauté. Ma concurrente soutient qu'elle est la meilleure option pour les prochaines élections. Je soutiens qu'il est ridicule de réparer quelque chose qui n'est pas cassé. Si vous me réélisez cette année, je promets de continuer à servir cette communauté.

Dans cet extrait d'une campagne électorale, l'auteur utilise des phrases courtes et simples d'une longueur et d'un style similaires. Les auteurs croient souvent à tort que cette technique rend le texte plus clair pour le lecteur, mais le résultat est un paragraphe vague et simple qui n'attire pas l'attention du public. Lisez maintenant le paragraphe révisé avec une variété de phrases :

Au cours de mon mandat, j'ai contribué à augmenter le financement des écoles locales, à réduire le taux de criminalité dans le quartier et à encourager les jeunes à s'impliquer dans leur communauté. Pourquoi réparer ce qui n'est pas cassé ? Si vous me réélisez cette année, je continuerai à accomplir de grandes choses pour cette communauté. Ne tentez pas votre chance sur un concurrent inconnu ; votez pour le succès avéré.

Remarquez à quel point l'introduction d'une courte question rhétorique parmi les phrases les plus longues du paragraphe est un moyen efficace de retenir l'attention du lecteur. Dans la version révisée, l'auteur combine les phrases saccadées du début en une phrase plus longue, ce qui ajoute du rythme et de l'intérêt au paragraphe.

Exercice\(\PageIndex{1}\)

Combinez chaque série de phrases simples en une phrase composée ou complexe.

1. L'héroïne est une drogue extrêmement addictive. Des milliers d'héroïnomanes meurent chaque année.
2. L'écriture de Shakespeare est toujours d'actualité aujourd'hui. Il a écrit sur des thèmes intemporels. Ces thèmes incluent l'amour, la haine, la jalousie, la mort et le destin.
3. Le mariage homosexuel est désormais légal dans six États. L'Iowa, le Massachusetts, le Connecticut, le Vermont, le New Hampshire et le Maine autorisent tous le mariage homosexuel. D'autres États sont susceptibles de suivre leur exemple.
4. La préécriture est une étape essentielle du processus d'écriture. La préécriture vous aide à organiser vos idées. Les types de préécriture incluent les plans, le brainstorming et la cartographie d'idées.
5. Mitch Bancroft est un écrivain célèbre. Il est également gouverneur du conseil scolaire local. Les deux enfants de Mitch fréquentent l'école.

Utiliser la variété de phrases au début des phrases

Lisez les phrases suivantes et réfléchissez à ce qu'elles ont toutes en commun :

• John et Amanda analyseront le rapport financier de cette semaine.
• La voiture s'est arrêtée à quelques centimètres du jeune garçon.
• Les étudiants se présentent rarement à l'examen suffisamment préparés.

Dans chaque phrase, le sujet est placé au début : John et Amanda, la voiture, les étudiants. Comme le modèle sujet-verbe-objet est la structure de phrase la plus simple, de nombreux auteurs ont tendance à abuser de cette technique, ce qui peut donner lieu à des paragraphes répétitifs avec peu de variété de phrases. Cette section examine plusieurs façons d'introduire de la variété de phrases au début des phrases.

Commencer une phrase par un adverbe

Une technique que vous pouvez utiliser pour éviter de commencer une phrase par le sujet consiste à utiliser un adverbe. Un adverbe est un mot qui décrit un verbe, un adjectif ou un autre adverbe et qui se termine souvent par — ly. Les exemples d'adverbes incluent la rapidité, la douceur, le calme, la colère et la timidité. Lisez les phrases suivantes :

• Elle tourna lentement le coin et jeta un coup d'œil dans le sous-sol trouble.
• Lentement, elle a tourné le coin et a jeté un coup d'œil dans le sous-sol trouble.

Dans la deuxième phrase, l'adverbe est lentement placé au début de la phrase. Si vous lisez les deux phrases à haute voix, vous remarquerez que le fait de déplacer l'adverbe modifie le rythme de la phrase et en modifie légèrement le sens. La deuxième phrase met l'accent sur la façon dont le sujet se déplace, lentement, ce qui crée une accumulation de tension. Cette technique est efficace pour l'écriture fictive.

Notez qu'un adverbe utilisé au début d'une phrase est généralement suivi d'une virgule. Une virgule indique que le lecteur doit faire une courte pause, ce qui crée un dispositif rhétorique utile. Lisez les phrases suivantes à haute voix et réfléchissez à l'effet d'une pause après l'adverbe :

• Prudemment, il a déverrouillé le chenil et a attendu la réaction du chien.
• Solennellement, le policier s'est approché du maire et l'a arrêtée.
• Soudain, ils ont claqué la porte et ont traversé la rue au sprint.

Exercice\(\PageIndex{2}\)

Réécrivez les phrases suivantes en déplaçant les adverbes au début.

1. Le camion rouge est passé furieusement devant le camping-car et a sonné son klaxon.
2. Jeff a arraché le pain avec faim, polissant trois tranches en moins d'une minute.
3. La consommation d'alcool chez les mineurs résulte généralement de la pression des pairs et du manque d'attention des parents.
4. Les pompiers se sont courageusement attaqués à l'incendie, mais ils ont été repoussés par les flammes.
5. Le maire Johnson a reconnu en privé que le budget était excessif et qu'une discussion plus approfondie était nécessaire.

Commencer une phrase par une phrase prépositionnelle

Une phrase prépositionnelle est un groupe de mots qui se comporte comme un adjectif ou un adverbe, modifiant un nom ou un verbe. Les prépositions courantes incluent des œuvres telles que « in », « at », « of », « after », « for » et « below ». Les phrases prépositionnelles contiennent une préposition (un mot qui spécifie le lieu, la direction ou l'heure) et un objet de la préposition (un nom ou un pronom qui suit la préposition). Voir la Section 13.16 : Prépositions pour plus de détails.

Prenons l'exemple de la phrase suivante :

L'enfant terrifié s'est caché sous la table.

Ici, la phrase prépositionnelle se trouve sous le tableau. La préposition ci-dessous se rapporte à l'objet qui suit la préposition, à savoir le tableau. Des adjectifs peuvent être placés entre la préposition et l'objet dans une phrase prépositionnelle.

L'enfant terrifié s'est caché sous la lourde table en bois.

Certaines phrases prépositionnelles peuvent être déplacées au début d'une phrase afin de créer de la variété dans un texte. Regardez la phrase révisée suivante :

Sous la lourde table en bois, l'enfant terrifié s'est caché.

Remarquez que lorsque la phrase prépositionnelle est déplacée au début de la phrase, l'accent passe du sujet, l'enfant terrifié, à l'endroit où l'enfant se cache. Les mots placés au début ou à la fin d'une phrase reçoivent généralement la plus grande importance. Jetez un coup d'œil aux exemples suivants. La phrase prépositionnelle est soulignée dans chaque :

L'homme bandé a attendu dans le cabinet du médecin.

Dans le cabinet du médecin, l'homme bandé a attendu.

Mon train quitte la gare à 6 h 45.

À 6 h 45, mon train quitte la gare.

Des adolescents échangent de la drogue et de l'argent sous le pont ferroviaire.

Sous le pont ferroviaire, des adolescents échangent de la drogue et de l'argent.

Assurez-vous que la phrase prépositionnelle reste fidèle à ce qu'elle modifie

Notez que toutes les phrases prépositionnelles ne peuvent pas être placées au début d'une phrase. Lisez la phrase suivante :

Je voudrais un sundae au chocolat sans crème fouettée.

Dans cette phrase, sans crème fouettée se trouve la phrase prépositionnelle. Comme il décrit le sundae au chocolat, il ne peut pas être déplacé au début de la phrase. « Sans crème fouettée, j'aimerais un sundae au chocolat » n'a pas autant de sens (voire aucun) sens. Pour déterminer si une phrase prépositionnelle peut être déplacée, nous devons déterminer le sens de la phrase.

Utilisez judicieusement les phrases prépositionnelles

Les rédacteurs expérimentés incluent souvent plus d'une phrase prépositionnelle dans une phrase ; cependant, il est important de ne pas surcharger votre écriture. L'utilisation d'un trop grand nombre de modificateurs dans un paragraphe peut créer un effet comique involontaire, comme le montre l'exemple suivant :

Le trésor était enterré sous le vieux chêne, derrière le mur en ruine du XVe siècle, près de la cour d'école, où les enfants jouaient joyeusement pendant l'heure du déjeuner, ignorant les richesses qui restaient cachées sous leurs pieds.

Une phrase n'est pas nécessairement efficace simplement parce qu'elle est longue et complexe. Si votre phrase semble encombrée de phrases prépositionnelles, divisez-la en deux phrases plus courtes. La phrase précédente est beaucoup plus efficace lorsqu'elle est écrite en deux phrases plus simples :

Le trésor était enterré sous le vieux chêne, derrière le mur en ruine du XVe siècle. Dans la cour d'école voisine, les enfants jouaient joyeusement à l'heure du déjeuner, sans se rendre compte des richesses qui se cachaient sous leurs pieds.

Commencer une phrase en inversant le sujet et le verbe

Comme nous l'avons noté précédemment, la plupart des auteurs suivent la structure de phrase sujet-verbe-objet. Dans une phrase inversée, l'ordre est inversé afin que le sujet suive le verbe. Lisez les paires de phrases suivantes :

1. Un camion était garé dans l'allée.
2. Un camion était garé dans l'allée.

1. Une copie du fichier est jointe.
2. Vous trouverez ci-joint une copie du fichier.

Remarquez comment la deuxième phrase de chaque paire met davantage l'accent sur le sujet : un camion dans le premier exemple et le fichier dans le second. Cette technique est utile pour attirer l'attention du lecteur sur votre principal domaine d'intérêt.

Exercice\(\PageIndex{3}\)

Sur votre propre feuille de papier, réécrivez les phrases suivantes sous forme de phrases inversées.

1. Teresa n'essaiera jamais de courir un autre marathon.
2. Une description de poste détaillée est jointe à cette lettre.
3. Les toilettes se trouvent de l'autre côté du couloir, à gauche du refroidisseur d'eau.
4. L'étranger bien habillé a trébuché par la porte.
5. Mes collègues ne sont toujours pas convaincus de la fusion proposée.

Connecter les idées pour augmenter la variété des phrases

La révision et la réécriture du début des phrases sont un bon moyen d'introduire de la variété de phrases dans votre écriture. Une autre technique utile consiste à relier deux phrases à l'aide d'un modificateur, d'une clause relative ou d'un appositif. Cette section examine comment relier des idées à travers plusieurs phrases afin d'augmenter la variété des phrases et d'améliorer la rédaction.

Joindre des idées à l'aide d'un modificateur

Il est parfois possible de combiner deux phrases en convertissant l'une d'elles en modificateur en utilisant la forme verbale « ing » : chant, danse, natation. Un modificateur est un mot ou une phrase qui qualifie la signification d'un autre élément de la phrase. Lisez l'exemple suivant :

Phrases originales : Steve a vérifié le système informatique. Il a découvert un virus.

Phrase révisée : En vérifiant le système informatique, Steve a découvert un virus.

Pour relier deux phrases à l'aide d'un modificateur — ing, ajoutez — ing à l'un des verbes des phrases (vérification) et supprimez le sujet (Steve). Utilisez une virgule pour séparer le modificateur du sujet de la phrase. Il est important de s'assurer que l'idée principale de votre phrase révisée se trouve dans la clause principale, et non dans le modificateur. Dans cet exemple, l'idée principale est que Steve a découvert un virus, et non qu'il a vérifié le système informatique.

Dans l'exemple suivant, un modificateur — ing indique que deux actions se produisent en même temps :

Remarquant la voiture de police, elle a changé de vitesse et a ralenti.

Cela signifie qu'elle a ralenti en même temps qu'elle a remarqué la voiture de police.

En aboyant fort, le chien a traversé l'allée en courant.

Cela signifie que le chien a aboyé alors qu'il traversait l'allée.

Vous pouvez ajouter un modificateur au début ou à la fin d'une phrase, selon ce qui vous convient le mieux.

Début : En menant un sondage auprès de ses amis, Amanda a découvert que peu d'entre eux étaient heureux dans leur travail.

Fin : Maria a déposé le rapport final, en respectant son délai.

Joindre des idées à l'aide d'un modificateur

Certaines phrases peuvent être combinées en utilisant une forme verbale — stoppée, terminée, jouée. Pour utiliser cette méthode, l'une des phrases doit contenir une forme de be en tant que verbe d'aide en plus de la forme verbale — ndlr. Regardez l'exemple suivant :

Phrases originales : La famille Jones a été retardée par un embouteillage. Ils sont arrivés plusieurs heures après le début de la fête.

Peine révisée : Retardée par un embouteillage, la famille Jones est arrivée plusieurs heures après le début de la fête.

Dans la version originale, was agit comme un verbe auxiliaire ; il n'a aucun sens en soi, mais il remplit une fonction grammaticale en plaçant le verbe principal (retardé) au temps parfait.

Pour relier deux phrases à l'aide d'un modificateur — ed, supprimez le verbe d'aide (was) et le sujet (la famille Jones) de la phrase par un verbe — ed. Cela forme une phrase modificatrice (retardée par un embouteillage) qui peut être ajoutée au début ou à la fin de l'autre phrase selon ce qui convient le mieux. Comme pour le modificateur — ing, veillez à placer le mot modifié par la phrase immédiatement après la phrase afin d'éviter qu'un modificateur ne soit suspendu.

L'utilisation de modificateurs — ing ou — ed peut vous aider à rationaliser votre écriture en établissant des liens évidents entre deux phrases.

Joindre des idées en utilisant une clause relative

Une autre technique utilisée par les rédacteurs pour combiner des phrases consiste à les joindre à l'aide d'une clause relative. Une clause relative est un groupe de mots qui contient un sujet et un verbe et décrit un nom. Les clauses relatives fonctionnent comme des adjectifs en répondant à des questions telles que laquelle ? Ou quel genre ? Les clauses relatives commencent par un pronom relatif, tel que qui, où, pourquoi ou quand. Lisez les exemples suivants :

Phrases originales : Le directeur général rend visite à l'entreprise la semaine prochaine. Il vit à Seattle.

Phrase révisée : Le directeur général, qui vit à Seattle, rend visite à l'entreprise la semaine prochaine.

Pour relier deux phrases à l'aide d'une clause relative, remplacez le sujet de l'une des phrases (he) par un pronom relatif (qui). Cela vous donne une clause relative (qui vit à Seattle) qui peut être placée à côté du nom qu'elle décrit (le directeur général). Assurez-vous de conserver la phrase que vous souhaitez souligner comme clause principale. Par exemple, l'inversion de la clause principale et de la clause subordonnée dans la phrase précédente met l'accent sur le lieu de résidence du directeur général, et non sur le fait qu'il visite l'entreprise.

Phrase révisée : Le directeur général, qui visitera l'entreprise la semaine prochaine, vit à Seattle.

Les clauses relatives sont un moyen utile de fournir des informations supplémentaires non essentielles dans une phrase.

Joindre des idées en utilisant un appositif

Un appositif est un mot ou un groupe de mots qui décrit ou renomme un nom ou un pronom. Intégrer des appositifs à votre écriture est un moyen utile de combiner des phrases trop courtes et trop saccadées. Regardez l'exemple suivant :

Phrases originales : Harland Sanders a commencé à servir de la nourriture aux voyageurs affamés en 1930. C'est le Colonel Sanders ou « le Colonel ».

Phrase révisée : Harland Sanders, « le colonel », a commencé à servir de la nourriture aux voyageurs affamés en 1930.

Dans la phrase révisée, « le Colonel » est une approbation car elle renomme Harland Sanders. Pour combiner deux phrases à l'aide d'un appositif, supprimez le sujet et le verbe de la phrase qui renomme le nom et transformez-le en phrase. Notez que dans l'exemple précédent, l'appositif est placé immédiatement après le nom qu'il décrit. Un appositif peut être placé n'importe où dans une phrase, mais il doit apparaître directement avant ou après le nom auquel il fait référence :

Après nom positif : Scott, un athlète mal entraîné, n'était pas censé gagner la course.

Appositif avant le nom : Athlète mal entraîné, Scott n'était pas censé gagner la course.

Contrairement aux clauses relatives, les appositives sont toujours ponctuées d'une virgule ou d'une virgule fixe.

Exercice\(\PageIndex{4}\)

Sur votre propre feuille de papier, réécrivez les paires de phrases suivantes pour former une seule phrase en utilisant les techniques que vous avez apprises dans cette section.

1. Les bébés requins sont appelés chiots. Les chiots peuvent naître de trois manières différentes.
2. L'océan Pacifique est le plus grand océan du monde. Il s'étend de l'Arctique au nord à l'océan Austral au sud.
3. Michael Phelps a remporté huit médailles d'or aux Jeux olympiques de 2008. C'est un champion de natation.
4. Ashley a présenté son collègue Dan à son mari, Jim. Elle a émis l'hypothèse que les deux auraient beaucoup en commun.
5. Le cacao est récolté à la main. Il est ensuite vendu à des entreprises de transformation du chocolat à la Bourse du café, du sucre et du cacao.

Attribution

Adapté par Anna Mills de Writing for Success, créé par un auteur et un éditeur qui préfèrent rester anonymes, adapté et présenté par la Saylor Foundation et sous licence CC BY-NC-SA 3.0.