Skip to main content
Global

11.3 : Activité 2 - Garbologie en classe

  1. Last updated
  2. Save as PDF
  • Page ID
    165770

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Ilana Johnson, université de Sacramento

    De nombreux types d'activités humaines ne laissent aucune trace dans les archives archéologiques, et les objets laissés sur place ne sont pas nécessairement conservés sur de longues périodes dans le sol. Certains matériaux se désintègrent ; d'autres sont réutilisés ou consommés. De plus, certains documents qui subsistent ne nous renseignent que peu sur les activités passées, tandis que d'autres sont très spécialisés et révèlent clairement ce qui s'est passé dans le passé.

    La garbologie est l'observation et l'étude minutieuses des déchets produits par une ou plusieurs personnes. Ce que les gens de cette culture peuvent considérer comme des déchets ordinaires peut être un objet précieux et intéressant pour les archéologues. Nous pouvons en apprendre davantage sur les activités d'une population en éliminant ses déchets et en consommant de la nourriture et des articles de la vie courante.

    Dans cette activité, vous serez un archéologue qui étudiera la culture matérielle d'un groupe de personnes.

    Votre professeur vous fournira une collection de déchets ou vous indiquera comment obtenir les déchets dont vous avez besoin pour cette analyse.

    1. Enregistrez les restes de matériel provenant de votre site d'investigation en énumérant ce que vous avez trouvé, y compris la quantité de chaque article qui a été trouvée (par exemple, six canettes en aluminium Diet Pepsi).
    2. Sur la base des déchets de votre échantillon, quels types d'activités ont été réalisés dans la pièce où ces déchets ont été découverts ?
    3. Quelles conclusions pouvez-vous tirer au sujet des personnes qui ont utilisé la pièce ? Prenez en compte le mode de vie, l'alimentation, le sexe et le statut socio-économique
    4. Quelles conclusions pouvez-vous tirer de la poubelle sur la culture et la société américaines ?
    5. Pouvez-vous déterminer de quelle pièce proviennent vos déchets ? Comment le sais-tu ?
    6. Quels types de conclusions peuvent être facilement tirés à partir de la poubelle ?
    7. Quels types de conclusions n'ont pas pu être tirées des déchets que vous avez examinés ?