11.7: फ़ीडबैक देना और प्राप्त करना
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कई लेखन कक्षाओं में, छात्रों से अपेक्षा की जाती है कि वे अपने साथियों को प्रतिक्रिया देना सीखें। इस कार्य को आमतौर पर पीयर रिव्यू कहा जाता है, एक अवधारणा जिसे आप अकादमिक शोध का उपयोग शुरू करने के बारे में भी जानेंगे। सबसे पहले, यह डराने वाला लग सकता है। लेखक सोच सकते हैं, “मैं एक शिक्षक नहीं हूं—मैं किसी अन्य लेखक को उपयोगी प्रतिक्रिया कैसे दे सकता हूं?” लेखक अपने साथियों को एक पाठक के रूप में एक ईमानदार प्रतिक्रिया दे सकते हैं और अपने स्वयं के अनुभव के आधार पर सलाह दे सकते हैं। आखिरकार यह तय करना लेखक पर निर्भर करता है कि क्या वे दिए गए फीडबैक के बारे में सुनिश्चित करना चाहते हैं। यदि आप प्रतिक्रिया देने की अपनी क्षमता के बारे में अनिश्चित महसूस करते हैं, तो याद रखें कि आप प्रक्रिया से सीख रहे हैं। एक कक्षा में, अन्य छात्रों को प्रशिक्षक से प्रतिक्रिया भी मिलेगी।
यह समझ उन छात्रों की भी मदद कर सकती है जो यह महसूस नहीं करते कि अन्य छात्र फ़ीडबैक देने के लिए योग्य हैं। यदि आपको लगता है कि एक सहकर्मी द्वारा आपको दी गई सलाह सही नहीं है, तो आप इसे अनदेखा करना चुन सकते हैं या पहले अपने प्रशिक्षक से जांच करने का निर्णय ले सकते हैं। याद रखें कि आपके साथी सीख रहे हैं कि आप जैसे हैं वैसे ही प्रतिक्रिया कैसे दें।
लेखन पर प्रतिक्रिया देना एक शक्तिशाली कौशल है जिसका उपयोग आप स्कूल के बाहर काम परियोजनाओं के लिए, व्यक्तिगत लेखन के लिए, या यहां तक कि अपने बच्चों को उनके होमवर्क में मदद करने के लिए भी कर सकते हैं।
पीयर फीडबैक देना
जब सहकर्मी समीक्षा में आपकी भूमिका प्रतिक्रिया देने की होती है, तो आपका काम लेखन के प्रति पाठक के रूप में अपनी प्रतिक्रिया देकर लेखक की मदद करना है। इस बारे में सोचें कि आप किस तरह की प्रतिक्रिया प्राप्त करना चाहते हैं और यह भी कि आप उस प्रतिक्रिया को कैसे देना चाहते हैं। किसी और के लेखन का जवाब देने के लिए यहां कुछ बुनियादी नियमों का पालन किया गया है।
- सबसे पहले, लेखक को सुनें। वे किस तरह की प्रतिक्रिया मांग रहे हैं? क्या वे जानना चाहते हैं कि क्या उनकी थीसिस स्पष्ट है? क्या सूत्रों का हवाला देने के बारे में उनके कोई प्रश्न हैं? इस बारे में नोट करें कि लेखक ने किस तरह की प्रतिक्रिया का अनुरोध किया है और जवाब देते समय इसे ध्यान में रखें।
- दयालु बनो। जब आप आलोचना कर रहे होते हैं, तो क्या यह सुनना आसान नहीं होता कि आलोचना करने वाला व्यक्ति आपके प्रति दयालु और सम्मानजनक है या नहीं? अपने साथियों के लिए भी ऐसा ही करें।
- पहले उच्च क्रम की चिंताओं पर टिप्पणी करें। इसका मतलब है कि किसी भी चीज के बारे में सवाल पूछना जो आपको भ्रमित करती है, यह देखने के लिए जांच करना कि क्या लेखन ने असाइनमेंट के लिए कहा था, और यह विचार करना कि क्या पेपर का क्रम समझ में आता है। कभी-कभी आपका प्रशिक्षक आपको विशिष्ट चीजें देगा, जिस पर वे टिप्पणी करना चाहते हैं; यदि ऐसा है, तो सुनिश्चित करें कि आप ऐसा करते हैं।
- लेखन पर अपनी प्रतिक्रिया पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करने के लिए “I” कथनों का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, यह कहने के बजाय, “आप इस पैराग्राफ में स्पष्ट नहीं हैं,” यह कहने की कोशिश करें, “मैं इस पैराग्राफ में उलझन में हूं। क्या आपका मतलब X या Y था?”
- विशिष्ट बनो। कभी भी “मुझे यह पसंद आया” या “यह अच्छा था” न कहें, जब तक कि आप वास्तव में जो पसंद या सोचा था वह अच्छा नहीं था, इसकी व्याख्या के साथ पालन न करें। वही आलोचना के लिए जाता है; ठीक से कहें कि आपको क्या उलझन है या क्या गायब था।
- प्रश्न पूछें। लेखक का अर्थ क्या है, दिए गए संसाधन क्या कह रहे हैं, और लेखक क्या करने की कोशिश कर रहा है, यह स्पष्ट करने के लिए प्रश्नों का उपयोग करें।
- अपने अनुभव के आधार पर सलाह दें। उदाहरण के लिए, आप कह सकते हैं “अगर यह मेरा पेपर होता, तो मैं आगे जो दो चीजें करूंगा, वे हैं ए और बी।” विकल्प प्रदान करें जैसे, “यदि आप इसका विस्तार करना चाहते हैं, तो आप A, B, या C कर सकते हैं”
- लेखक को अपनी तरह आवाज़ देने की कोशिश न करें। अगर कोई शब्द गलत शब्द है, तो उस पर ध्यान दें, लेकिन अगर आप सिर्फ एक ऐसे शब्द के बारे में सोचते हैं जिसे आप बेहतर पसंद करते हैं, तो यह सिर्फ स्टाइल और आवाज की बात है।
- उनके लिए अपने साथियों के लेखन को संपादित न करें। केवल संपादन पर टिप्पणी करें जब लेखन अंतिम ड्राफ्ट हो या जब आपके प्रशिक्षक ने सहकर्मी समीक्षा के निर्देशों में त्रुटियों की जांच करना शामिल किया हो। किसी बिंदु पर त्रुटियों को ठीक करना महत्वपूर्ण है, लेकिन पैराग्राफ को संपादित करने में समय बिताने का कोई मतलब नहीं है यदि उस पैराग्राफ को हटाने या बदलने की आवश्यकता हो सकती है। यदि आपको मामूली त्रुटियां दिखाई देती हैं, तो लेखक को वर्तनी जांच और व्याकरण जांच चलाने के लिए याद दिलाना ठीक है। अन्यथा, त्रुटियों को संपादित करने के बारे में केवल तभी पूछें जब आपको गलतियों के कारण वाक्य समझने में परेशानी हो। यदि आपका प्रशिक्षक चाहता है कि आप त्रुटियों पर टिप्पणी करें, तो प्रूफरीडिंग रणनीतियाँ देखें और निर्देशों का पालन करना सुनिश्चित करें।
पीयर फीडबैक का अधिकतम लाभ उठाएं
अब आइए फीडबैक प्राप्त करने में आपकी भूमिका पर विचार करें, इसे न दें। क्या आप फ़ीडबैक पाने के लिए उत्सुक हैं? अपने काम को साझा करने से डर गए? यदि आपको अपने साथियों से प्रतिक्रिया मिल रही है, तो याद रखें कि आखिरकार आपको यह तय करना है कि किस प्रतिक्रिया को स्वीकार करना है। अगर आपको नहीं लगता कि प्रतिक्रिया सही है, तो अपने प्रशिक्षक से पूछें कि वे क्या सोचते हैं। और अपने साथियों को एक ब्रेक दें; वे भी सिर्फ़ फ़ीडबैक देना सीख रहे हैं।
आपको मिलने वाली प्रतिक्रिया को बेहतर बनाने का एक तरीका यह है कि आप किस तरह की प्रतिक्रिया चाहते हैं, यह पूछना है। अपने सहकर्मी समीक्षक को कुछ दिशा देने से डरो मत।
खुले दिमाग से प्रतिक्रिया सुनें या पढ़ें। गौर करें कि सहकर्मी समीक्षक आपका पाठक है। यह जानना अच्छा है कि एक वास्तविक पाठक को आपके लेखन से क्या मिला।
यदि आप फ़ीडबैक के बारे में निश्चित नहीं हैं या इसके बारे में परेशान महसूस करते हैं, तो ब्रेक के बाद सुझावों पर पुनर्विचार करें। यह कहना ठीक है, “मैं इसके बारे में सोचूंगा।” अगर आपको लगता है कि समीक्षक आपकी शैली को बदलने की कोशिश कर रहा है, ताकि पेपर अब आपकी तरह न लगे, तो विचार करें कि क्या फीडबैक आपको पेपर को बेहतर बनाने में मदद करता है। यदि नहीं, तो उस फ़ीडबैक को एक तरफ सेट करने में संकोच न करें।
एक राइटिंग ट्यूटर से क्यों मिलते हैं?
कभी-कभी आपका प्रशिक्षक आपसे लेखन केंद्र पर जाने के लिए कह सकता है, या यह आपकी कक्षा के लिए भी आवश्यक हो सकता है। या आप बस इस बारे में उत्सुक हो सकते हैं कि एक लेखन ट्यूटर को क्या पेशकश करनी है। कई कॉलेजों में लेखन केंद्र होते हैं या ऑनलाइन सेवाओं की सदस्यता लेते हैं जो लिखित रूप में ट्यूशन प्रदान करते हैं। क्या फायदा है?
ट्यूटर्स लिखना आपको अपने लेखन पर एक और दृष्टिकोण प्रदान करता है। वे आपके शब्दों और विचारों के लिए एक वास्तविक दर्शक के रूप में काम करते हैं। इसके अलावा, उनके पास कुछ अतिरिक्त विशेषज्ञता है क्योंकि वे अधिक अनुभवी लेखक हैं या वे प्रशिक्षक लिख रहे हैं। ट्यूटर लिखने के लिए संसाधनों के साथ भी अनुभव होता है, जिनके बारे में आपको जानकारी नहीं हो सकती है।
Pexels लाइसेंस के तहत Pexels पर विलियम Fortunato द्वारा फोटो।
एक ट्यूटर से मिलने की तैयारी
लेखन केंद्र सत्र की तैयारी करने के लिए, अपना पेपर प्रिंट आउट करें और दूसरी कॉपी प्रिंट करने पर विचार करें ताकि आप और ट्यूटर दोनों के लिए एक ही समय में पढ़ना आसान हो सके। नोट्स लेने और ध्यान से सुनने के लिए तैयार रहें। यदि आप असाइनमेंट लाते हैं या इसे ऑनलाइन एक्सेस करते हैं तो यह मददगार होता है। आपका ट्यूटर सत्र की शुरुआत में कुछ मिनट बिताएगा, यह पता लगाएगा कि आप क्या लिख रहे हैं, क्या आवश्यकताएं हैं, और आपका काम कब देय है। वे पूछ सकते हैं कि लेखन को बेहतर बनाने के लिए आपने पहले से क्या किया है, और वे लगभग हमेशा आपसे पूछेंगे कि आप क्या मदद करना चाहते हैं।
ध्यान रखें कि आपका ट्यूटर आपके पेपर में हर छोटी चीज को पकड़ने की कोशिश करने के बजाय कुछ महत्वपूर्ण चीजों पर ध्यान देना चाहेगा। ट्यूटर्स आपके लिए आपके पेपर को संपादित नहीं करेंगे, लेकिन वे आपको यह जानने में मदद कर सकते हैं कि अपने काम को बेहतर तरीके से कैसे संपादित किया जाए। अगर आपका ट्यूटर आपको दिखाता है कि एक हैंडबुक या पर्ड्यू ओडब्ल्यूएल ऑनलाइन जैसे लेखन संसाधन का उपयोग कैसे किया जाए, तो आश्चर्यचकित न हों; ट्यूटर की नौकरी का हिस्सा आपको अपने दम पर संसाधनों को नेविगेट करना सीखने में मदद करना है, ताकि आपके पास अंततः ट्यूटर के समान उपकरण हों।
एक सत्र के अंत में, ट्यूटर शायद आपसे पूछेगा कि आप अपने लेखन के साथ आगे क्या करने की योजना बना रहे हैं। इस तरह वे यह देखने के लिए जांच करते हैं कि आपको सत्र से जो चाहिए वह आपको मिला है और आपको दी गई सलाह समझ में आ गई है। अपने लेखन को संशोधित करने के बाद, आप असाइनमेंट के अतिरिक्त पहलुओं पर काम करने के लिए एक और ट्यूशन सत्र शेड्यूल करना चाह सकते हैं।
किसी मित्र या परिवार के सदस्य की मदद लेने के बारे में क्या कहना है?
अपनी कक्षा के बाहर किसी पाठक से प्रतिक्रिया प्राप्त करना कभी-कभी एक अच्छा विचार हो सकता है। यदि आप किसी मित्र या परिवार के सदस्य से प्रतिक्रिया मांगना चाहते हैं, तो कुछ जमीनी नियम निर्धारित करें। उन्हें एक सहकर्मी समीक्षक के समान नियमों का पालन करना चाहिए। कम से कम, किसी मित्र या परिवार के सदस्य को अपने पेपर को जोर से पढ़ने के लिए कहने से आपको यह सुनने में मदद मिलेगी कि आपका पेपर कैसा लगता है। आप शायद और भी त्रुटियों को पकड़ लेंगे।
छात्र/शिक्षक सम्मेलन की तैयारी
अपने प्रशिक्षक से व्यक्तिगत सहायता प्राप्त करना फ़ीडबैक प्राप्त करने के सर्वोत्तम तरीकों में से एक है। आप अपने प्रशिक्षक के साथ एक सम्मेलन की तैयारी कर सकते हैं ताकि आप इसका अधिकतम लाभ उठा सकें। आमतौर पर, एक सम्मेलन सिर्फ आपके और आपके प्रशिक्षक के साथ होता है। दोस्तों को आमंत्रित नहीं किया जाता है, और माता-पिता केवल पारिवारिक शैक्षिक अधिकार गोपनीयता अधिनियम (FERPA) के कारण आपकी अनुमति के साथ उपस्थित हो सकते हैं। अमेरिकी शिक्षा विभाग (studentprivacy.ed.gov पर पाया गया) से “छात्रों के लिए FERPA सामान्य मार्गदर्शन” का यह आसान लिंक देखें।
सम्मेलन में अपना सर्वश्रेष्ठ काम लाएं। आपके द्वारा पहले से किए गए अधिक प्रयास का मतलब है कि प्रशिक्षक आपको उन चीजों को बताने में समय बर्बाद नहीं करेगा जिन्हें आप पहले से जानते हैं कि आपको ठीक करने की आवश्यकता है। सम्मेलन से पहले अपने काम को फिर से पढ़ें और कुछ प्रश्न तैयार करें। आपको क्या लगता है काम कर रहा है? आपको किसमें मदद की ज़रूरत है? सम्मेलन के दौरान, नोट्स लें। यदि प्रशिक्षक कुछ भी लिखता है, तो पूछें कि क्या आप उनके नोट्स अपने साथ ले जा सकते हैं। सम्मेलन के अंत में, अपने काम को संशोधित करने के लिए एक कार्य योजना पर अपने प्रशिक्षक के साथ काम करें।
गुण
द्वारा प्रकाशित कैरल बर्नेल, जैमे वुड, मोनिक बाबिन, सुसान पेस्ज़नेकर, और क्लैकमास कम्युनिटी कॉलेज और पोर्टलैंड स्टेट यूनिवर्सिटी के निकोल रोजवियर द्वारा द वर्ड ऑन कॉलेज रीडिंग एंड राइटिंग से अन्ना मिल्स द्वारा अनुकूलित CC BY-NC लाइसेंस के तहत OpenOregon।