1.1: तर्क का अध्ययन क्यों करें?
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जब मैं कॉलेज शुरू कर रहा था, तो दोस्तों और रिश्तेदारों ने मुझसे कहा “कॉलेज आपको सोचना सिखाता है।” मुझे यह विचार हैरान करने वाला और रोमांचक दोनों लगा। यह निश्चित रूप से हैरान करने वाला था, क्योंकि हर कोई हर समय सोचता है। यह वास्तव में क्या था जो हमें सीखने की ज़रूरत थी? यह रोमांचक था क्योंकि इसने सुझाव दिया था कि सोच में कौशल का एक और स्तर था। इसका अर्थ था कि कॉलेज केवल विशेषज्ञता के विशिष्ट क्षेत्रों के बारे में नहीं, बल्कि मन को प्रशिक्षित करने के बारे में था। सोचना सीखना मुझे बदल देगा और मैंने हर चीज से कैसे संपर्क किया।
मैंने कल्पना की थी कि मेरी सोच की आदतों के लिए यह चुनौती क्लास रीडिंग और चर्चाओं से आएगी। मुझे नहीं पता था कि लिखने की प्रक्रिया, मेरे अपने तर्कों को विकसित करने की प्रक्रिया, मुझे और भी अधिक चुनौती देगी और मेरी सोच को फैलाने वाली मूल प्रथा बन जाएगी। मैं यहां “तर्क” शब्द का उपयोग मोटे तौर पर उन विचारों की प्रस्तुति के लिए करता हूं जिनमें आमतौर पर उन विचारों का समर्थन करने के कारण शामिल होते हैं।
हम में से अधिकांश कॉलेज में लेखन का अध्ययन करने के व्यावहारिक कारणों से शायद परिचित हैं। यह अच्छा होने के लायक है क्योंकि हम इसे बहुत कुछ करने जा रहे हैं। कोई फर्क नहीं पड़ता कि हमारा प्रमुख, जैसा कि हम उच्च-स्तरीय कक्षाओं में आते हैं, हमें और अधिक लेखन करने की आवश्यकता होगी, चाहे वह प्रयोगशाला रिपोर्ट, गणितीय तरीकों की व्याख्या, या मनोविज्ञान, राजनीति विज्ञान, साहित्य या अर्थशास्त्र में निबंध की तरह दिखता हो।
हम शायद यह भी मानते हैं कि लेखन कौशल हमें करियर में सफल होने में मदद करेंगे। नौकरी पाने के लिए, हमें कवर लेटर, रिज्यूमे और ईमेल लिखने होंगे। काम पर, हमें सहकर्मियों को लिखित रूप में बातें समझानी होंगी। नर्स और डॉक्टर रोगी की देखभाल पर नोट्स लिखते हैं; सॉफ्टवेयर इंजीनियर अपने कार्यक्रमों की संरचना पर टिप्पणी करते हैं, प्रबंधक योजना और मूल्यांकन लिखते हैं। इन सभी सेटिंग्स में, मानक अंग्रेजी की एक पेशेवर शैली विश्वसनीयता को बढ़ावा देगी। हम अपने परिवार और समुदाय के भीतर बोली जाने वाली किसी भी बोली से इस अधिक औपचारिक प्रकार की भाषा में स्विच करने की क्षमता से लाभान्वित होंगे।
लेकिन शिक्षाविद लेखन को इतना केंद्रीय क्यों बनाते हैं? और इतने सारे पेशे इस पर निर्भर क्यों हैं? लेखन को इतना मूल्यवान क्या बनाता है? मैं तर्क दूंगा कि शिक्षा और व्यवसायों को लिखने की जरूरत है क्योंकि यह हमारी सोच को तेज करने का हमारा सबसे अच्छा साधन है। यह हमारे विचारों को धीमा करने और स्पष्ट करने में हमारी मदद करता है। मनुष्य इस पर सहज रूप से महान नहीं हैं। कई मनोवैज्ञानिकों ने तर्क दिया है कि लोग जल्दी से निर्णय लेते हैं और उन्हें भावनाओं पर भारी आधार बनाते हैं। अपनी पुस्तक थिंकिंग, फास्ट एंड स्लो में डैनियल काहनेमन विचारों को बनाने के दो तरीकों के विपरीत हैं: सिस्टम 1, हमारी त्वरित प्रतिक्रियाएं और स्नैप निर्णय, और सिस्टम 2, जब हमें एक निबंध लिखना होता है तो हम धीमी सोच करते हैं। कहनेमन के अनुसार, मानव मन सीमित साक्ष्य (86) के आधार पर जल्दी से निष्कर्ष पर पहुंच जाता है।
आज के मीडिया परिवेश में, हम लगातार तेजी से सोच में दबाव डालते हैं क्योंकि हम सोशल मीडिया पोस्ट, ईमेल, टेक्स्ट आदि के रूप में तर्कों से बमबारी करते हैं, हम एक सेकंड की तलाश करते हैं, हम पूरे लेख को पढ़े बिना एक शीर्षक पढ़ते हैं, हम “लाइक” पर क्लिक करने या न करने का निर्णय लेते हैं, हम “लाइक” पर क्लिक करने या न करने का निर्णय लेते हैं, हम साथ साझा करने का निर्णय लेते हैं दोस्त या नहीं—सभी तेज सोच पर आधारित हैं।
फिर भी तेज सोच हमें इतनी दूर तक ले जाती है और अक्सर हमें परेशानी में डाल देती है। हम पक्षपाती हैं। हम पृथ्वी पर सबसे चतुर प्राणी हो सकते हैं, लेकिन हमारे पास कई संज्ञानात्मक आदतें हैं जो हमें भटकाती हैं। तर्क में ऐसी त्रुटियां हैं जो सभी लोगों में आम हैं। अक्सर, हम इन पूर्वाग्रहों के प्रति सचेत भी नहीं होते हैं, और केवल धीमी सोच और अलग-अलग दृष्टिकोणों के साथ जुड़ाव से ही हमें उन पर काबू पाने में मदद मिल सकती है। उदाहरण के लिए, हम पुष्टिकरण पूर्वाग्रह से ग्रस्त हैं: हम ऐसे सबूतों की तलाश करते हैं जो इस बात की पुष्टि करते हैं कि हम पहले से क्या मानते हैं, और जो कुछ भी हम पहले से मानते हैं उसके खिलाफ होने वाली किसी भी चीज़ से निपटने में परेशानी होती है। हमारे पास उपलब्धता पूर्वाग्रह भी है: हम अपनी सोच को उन उदाहरणों, प्रमाणों या अनुभवों पर आधारित करते हैं जिन्हें हम आसानी से अपने दिमाग में बुला सकते हैं।
शायद शिक्षा जगत का सर्वोच्च लक्ष्य मनुष्य के रूप में हमारी समझ को आगे बढ़ाना और पूर्वाग्रहों और अंधे धब्बों से परे जाना है। हम शिक्षा जगत को कई आवाज़ों की बातचीत के रूप में सोच सकते हैं जो लेखन के माध्यम से समय और स्थान पर एक-दूसरे से बात करती हैं। यह अच्छी बात है कि प्रत्येक तर्क इस बड़ी बातचीत का हिस्सा बन जाता है क्योंकि धीमी सोच कठिन होती है। इसमें मानसिक पसीना आता है। इसमें समय लगता है। हमें एक-दूसरे की मदद और इनपुट चाहिए। पढ़ना, लिखना और संशोधित करने से हमें अपने विचारों और दूसरों के बारे में स्पष्ट होने में मदद मिलती है। ये प्रक्रियाएँ हर छात्र और विद्वान से प्रयास की मांग करती हैं, चाहे उनका आईक्यू, समग्र ज्ञान या अनुभव कुछ भी हो। और प्रयास बंद हो जाता है।
कभी-कभी हमें नीचे तक पहुंचने के लिए गहराई से गोता लगाने की आवश्यकता होती है और एक अंतर्दृष्टि पर पहुंचने के लिए धीमी गति से सोचना पड़ता है।
अनस्प्लैश लाइसेंस के तहत अनस्प्लैश पर जैकब बोमन द्वारा फोटो।
कॉलेज द्वारा विकसित की जाने वाली धीमी सोच के कौशल हमें अकादमी से बाहर के क्षेत्रों में पेशेवर के रूप में मदद करते हैं। पढ़ना, लिखना और संशोधित करना हमें कई कारकों और दृष्टिकोणों पर विचार करते हुए, प्रत्येक कार्यस्थल के निर्णय के बारे में सावधानी से सोचने की अनुमति देता है। वे हमें सहकर्मियों को अपने फैसले बताने और समझाने और उनके सवालों और आलोचकों का जवाब देने में सक्षम बनाते हैं।
लेकिन धीमी सोच सिर्फ अकादमिक काम और पेशेवर जीवन के लिए नहीं है। मेरा मानना है कि जब मैंने सुना कि “कॉलेज सोच सिखाता है” सुनकर उत्साहित होना सही था, क्योंकि पाठकों और लेखकों के रूप में हम जिस धीमी सोच का अभ्यास करते हैं, वह हमारे निजी जीवन के लिए परिवर्तनकारी है। धीमी सोच आत्मा की खोज का एक साधन है। हाई-स्टेक जीवन के प्रश्नों में इतने जटिल विचार शामिल होते हैं कि वे विस्तारित विचार की मांग करते हैं। मुझे किस प्रमुख और करियर का पीछा करना चाहिए? स्कूल में रहते हुए मुझे कितना काम करना चाहिए? इन सवालों के लिए विकल्पों पर शोध करना आवश्यक है, और हमारे मूल्यों और रुचियों, आर्थिक दबावों और पारिवारिक मांगों के साथ-साथ हमारे सपनों और इच्छाओं का सावधानीपूर्वक मूल्यांकन करना आवश्यक है। भले ही हम अंतर्ज्ञान या पहले आवेग के साथ आगे बढ़ते हैं, ऐसे निर्णय धीमी सोच के साथ पुष्टि करने लायक हैं। जैसा कि स्टुअर्ट ग्रीन और अप्रैल लिडिंस्की ने इसे पूछताछ से अकादमिक लेखन तक रखा, “[L] जानकारी को ध्यान से और गंभीर रूप से विचार करने के लिए कमाई करना, और अपने निर्णय लेने से पहले प्रतिस्पर्धी दृष्टिकोणों को तौलना - हमें अपने जीवन पर शक्ति प्रदान करता है” (11)।
तर्क हमें समाज में भी सत्ता हासिल करने में मदद कर सकता है। ए रेटोरिक ऑफ आर्गुमेंट के लेखक जीन फैनस्टॉक और मैरी सेकोर, इसे “हर संस्था और स्थिति में मौजूद शक्ति के असमान वितरण को बराबर करने के लिए” एक उपकरण के रूप में देखने के लिए इतनी दूर जाते हैं (8)। हममें से जो सत्ता से शुरुआत नहीं करते हैं, वे हमारे और हमारे समुदायों के लिए महत्वपूर्ण मुद्दों के बारे में अच्छी तरह से बहस करके इसका निर्माण कर सकते हैं। पाठकों और लेखकों के रूप में हम जो मन की आदतें सीखते हैं, वे हमारी राजनीतिक राय विकसित करने में हमारी मदद कर सकते हैं। लोकतंत्र में हमारी भागीदारी, चाहे वोटिंग हो या किसी भी प्रकार की राजनीतिक गतिविधि, स्थानीय या राष्ट्रीय, के लिए बहुत जटिल मुद्दों पर असंख्य निर्णयों की आवश्यकता होती है। कौन सी दवाएं कानूनी होनी चाहिए? हमें जलवायु परिवर्तन से कैसे निपटना चाहिए? हमें सार्वजनिक सुरक्षा कैसे सुनिश्चित करनी चाहिए? सरकार को नागरिकों से कितना पैसा लेना चाहिए, और उस पैसे को कैसे खर्च करना चाहिए? हम एक अधिक न्यायपूर्ण समाज की ओर कैसे बढ़ सकते हैं? इन बड़े सवालों में अनगिनत छोटे सवाल शामिल हैं जिनके लिए चल रही बहस और विचार की आवश्यकता होती है।
माना जाता है कि विशेषज्ञों के लिए भी धीमी सोच आसानी से नहीं आती है। लेखकों और विचारकों के रूप में, हम सभी कई बार ऐसा महसूस करेंगे कि हम अंधेरे में संघर्ष कर रहे हैं। इस परिचय को लिखने में, मुझे कई बार खुद को याद दिलाना पड़ा: “बस लिखते रहो; यह अंततः एक साथ आएगा;” “विचार हमेशा पहले धूमिल होते हैं;” “अपने आप को एक चमकदार पहला मसौदा लिखने की अनुमति दें;” “याद रखें, एक बुरा पहला मसौदा!” और अन्य मंत्र। मैं खुद को कई बार याद दिलाता हूं कि मैं इसके माध्यम से कितनी बार और रास्ते में आए “अहा” क्षणों की याद दिलाता हूं। मैं खुद को याद दिलाता हूं कि जब मैं काम करता रहता हूं, तो मैं अंततः इसे अल्पकालिक निराशा से पार कर लेता हूं और स्पष्टता बढ़ाता हूं।
हालांकि धीमी सोच कभी आसान नहीं होती है, लेकिन यह आसान हो जाता है। ऐसी विशिष्ट चालें हैं जिन्हें हम सीख सकते हैं जो बहुत मदद करेंगे। जैसा कि हम पढ़ते हैं, हम इन चालों को अन्य लेखकों से अनजाने में उठाते हैं। लेकिन हम उन्हें सीधे सीख भी सकते हैं। यह पाठ्यपुस्तक उन सामान्य चालों को बताती है जो लेखक तर्क विकसित करते हैं। यह दिखाता है कि इन चालों को कैसे पहचाना जाए जैसा कि हम पढ़ते हैं और इसी तरह की चालें कैसे बनाते हैं जैसा कि हम लिखते हैं।
गुण
तेज और धीमी सोच के पैराग्राफ को अन्ना मिल्स द्वारा एलेक्स स्टर्लिंग द्वारा “थिंकिंग फास्ट एंड स्लो” से अनुकूलित किया गया था, जिसे सीसी बाय-एनसी 4.0 के तहत लाइसेंस प्राप्त कैनवास कॉमन्स पर “क्रिटिकल थिंकिंग फॉर द 21 वीं सेंचुरी” में शामिल किया गया था।