7.1: प्रशिक्षकों को पत्र
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परिचय
प्रिय प्रशिक्षक,
पढ़ने, लिखने, शोध करने और तर्क में आपका स्वागत है: एक उन्नत ईएसएल टेक्स्ट। हम आशा करते हैं कि आप अपने उन्नत ईएसएल छात्रों को कॉलेज स्तर के पढ़ने और लिखने के कौशल और प्रथाओं को सिखाने में मदद करने के लिए इस पुस्तक का उपयोग कर सकते हैं।
हमारे बारे में
यह पुस्तक कैलिफोर्निया सामुदायिक कॉलेज के अकादमिक सीनेट से ओईआर अनुदान के माध्यम से बनाई गई थी। सभी योगदानकर्ता कैलिफोर्निया सामुदायिक कॉलेज के प्रशिक्षक हैं। हमें इस टेक्स्ट को बनाने के लिए प्रेरित किया गया था क्योंकि हम उन चुनौतीपूर्ण सामग्री के साथ अन्य पाठ नहीं खोज पाए जिन्हें हम पढ़ाने की उम्मीद करते हैं, थीम और विषय जो हमारे छात्रों के लिए सबसे अधिक प्रासंगिक हैं, और “बस समय में” भाषा शिक्षण पर ध्यान केंद्रित करते हैं।
हालांकि, हम पहले और सबसे महत्वपूर्ण शिक्षक हैं, पेशेवर पाठ्यपुस्तक लेखक नहीं। यह पुस्तक एक नीचे-ऊपर की प्रक्रिया का परिणाम है, जो हमारे अपने अनुभव से उत्पन्न होती है कि क्या काम करता है। OER टेक्स्ट के रूप में, हम इसे एक पुनरावृत्त, चल रही प्रक्रिया के हिस्से के रूप में देखते हैं। हम आशा करते हैं कि आप अपने लिए जो काम करता है उसका उपयोग करेंगे और सामग्रियों को अनुकूलित और विकसित करना जारी रखेंगे।
हम इस परियोजना में अपनी शिक्षण शैली और जानकारी को वर्गीकृत करने के विविध तरीके भी लाते हैं। इसे अलग-अलग अध्यायों के बीच शैली में कुछ मामूली अंतरों में देखा जा सकता है। हम इसे एक लाभ के रूप में देखते हैं और आशा करते हैं कि आपको यहां ऐसी सामग्री मिलेगी जो आपकी अपनी शिक्षण शैली से मेल खाती है, साथ ही कुछ ऐसा है जो आपको सामग्री को देखने का एक नया तरीका दिखाएगा।
हमारे मार्गदर्शक सिद्धांत
प्रशिक्षक के रूप में, हम छात्रों के विश्लेषण के लिए नमूना लेखन कार्य साझा करने को महत्व देते हैं। इस प्रकार, हमने प्रत्येक अध्याय में कम से कम एक नमूना लेखन को शामिल किया है। वे विभिन्न शैलियों का प्रतिनिधित्व करते हैं जिनमें रीडिंग रिस्पांस जर्नल, एक सारांश/प्रतिक्रिया निबंध और अनुसंधान-आधारित निबंध शामिल हैं।
हम छात्रों के बारे में पढ़ने और लिखने के लिए कई विषयगत रूप से संबंधित टेक्स्ट असाइन करके पढ़ने और लिखने की प्रक्रियाओं को भी लिंक करते हैं। इस पुस्तक में, प्रत्येक अध्याय में एक सामाजिक न्याय-उन्मुख विषयगत फोकस है, जिसमें हमारे अपने छात्रों के कई संबंधित ग्रंथ और संबंधित लेखन नमूने हैं। हम सभी उदाहरणों को विषय पर और उचित रूप से अकादमिक रखना चाहते हैं ताकि छात्रों को उन तरह के ग्रंथों से अवगत कराया जा सके, जिनके उत्पादन की उनसे अपेक्षा की जाती है।
प्रामाणिक ग्रंथों को शामिल करने का एक अन्य उद्देश्य छात्रों को इन पेशेवर लेखकों द्वारा किए गए लेखन विकल्पों का विश्लेषण करने और यह पता लगाने का मौका देना है कि यह पाठक को कैसे प्रभावित करता है और वे उसी कौशल को अपने लेखन में कैसे शामिल कर सकते हैं। इस पुस्तक में, आप इस प्रक्रिया को “इस पर ध्यान दें”, “इसे आज़माएं” और प्रत्येक अध्याय में “इस गतिविधियों को लागू करें” के अनुक्रम के माध्यम से देख सकते हैं।
इस किताब का उपयोग करना
यह पुस्तक हमारे अपने पढ़ने और लिखने की कक्षाओं में से एक के सामान्य पाठ्यक्रम का अनुसरण करती है, जिसमें हम पहले पढ़ने की रणनीतियों को संबोधित करते हैं, और फिर एक छोटे निबंध के माध्यम से निबंध संरचना पर ध्यान केंद्रित करते हैं। इसके बाद, हम एक लंबा शोध पत्र असाइन करते हैं जिसमें शोध रणनीतियों पर ध्यान केंद्रित करने के साथ-साथ स्रोतों की खोज और तर्क की खोज के माध्यम से एक पेपर को परिष्कृत करने पर अधिक गहराई से विचार करना और अंत में स्पष्टता और शैली के लिए संशोधन करना शामिल है। हालांकि, इनमें से प्रत्येक कौशल एक पुनरावर्ती प्रक्रिया है जो बढ़ती जटिलता के साथ पूरे सेमेस्टर में दोहराई जाती है।
इस प्रकार, हम इसे एक पाठ्यपुस्तक के रूप में नहीं देखते हैं, जिसे सीधे अध्याय 1 से अध्याय 6 तक पढ़ा जाएगा। इसके बजाय, आप शायद इसे एक संदर्भ पाठ के रूप में उपयोग करने और आवश्यकतानुसार छात्रों को विशिष्ट गतिविधियों को असाइन करने की अधिक संभावना रखते हैं, और आप कई कौशल सिखाने के लिए नमूना छात्र निबंधों का उपयोग कर सकते हैं। प्रत्येक अध्याय में एक भाषा टूलकिट भी है जो एक संक्षिप्त संदर्भ है जिसे आप छात्रों को सहेजने और पूरे सेमेस्टर में वापस संदर्भित करने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं।
जब आप विषयों के विषयों का पता लगाने के लिए उत्साहित हो सकते हैं, तो आपको गतिविधियों को अपने स्वयं के रीडिंग और थीम पर लागू करने के लिए भी प्रोत्साहित किया जाता है। इस कारण से, प्रत्येक व्यक्तिगत पेज के उदाहरण संचयी रूप से नहीं बनते हैं; छात्रों को केवल पृष्ठभूमि की जानकारी के साथ किसी भी व्यक्तिगत पेज के रीडिंग या टेक्स्ट को समझने में सक्षम होना चाहिए।
अंत में, हम चाहते हैं कि आप इसे अपना बनाएं। आपको इसे अपनी शिक्षण शैली और कक्षा में फिट करने के लिए बदलने, जोड़ने या संपादित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। आप अपनी खुद की LMS साइट में टेक्स्ट कॉपी भी कर सकते हैं। हम केवल यह पूछते हैं कि आप किसी भी अनुकूलन पर लाइसेंस बनाए रखें, क्योंकि यह हमारे CC BY NC क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंसिंग की आवश्यकता है।
हम यह जानने के लिए उत्सुक हैं कि आपके लिए क्या काम किया गया है और संशोधन के लिए आपके सुझावों के साथ-साथ यह भी देखना है कि आपके छात्रों ने कौन सा नमूना कार्य तैयार किया है। कृपया सभी टिप्पणियां गेब्रियल विनर (gwiner@peralta.edu) और एलिजाबेथ वाडेल (ewadell@peralta.edu) को भेजें।
हैप्पी टीचिंग!
ऐनी अगर्ड, लैनी कॉलेज
क्लेयर कोरकोरन, सैन फ्रांसिस्को का सिटी कॉलेज
मैरिट टेर मेट-मार्टिंसन, सांता बारबरा सिटी कॉलेज
सूसी नौटन, सांता बारबरा सिटी कॉलेज
सिंथिया स्पेंस, इंपीरियल वैली कॉलेज और कॉलेज ऑफ द डेजर्ट
एलिजाबेथ वाडेल, लैनी कॉलेज
गेब्रियल विनर, बर्कले सिटी कॉलेज
जेनी याप, बर्कले सिटी कॉलेज
क्लारा ज़िमरमैन, पोर्टरविले कॉलेज
मई, 2022