4.3: दावों का समर्थन करने के लिए साक्ष्य का उपयोग करना
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सबूत के साथ दावों का समर्थन करना
आपके द्वारा लिखे गए किसी भी निबंध या शोध पत्र में, आप अपने विषय के बारे में दावे करेंगे, और सबूत के साथ अपने दावों का समर्थन करेंगे। यह प्रमाण पाठक को दिखाता है कि आप उन निष्कर्षों पर क्यों पहुंचे जो आप प्रस्तुत कर रहे हैं।
निबंध में आपके द्वारा विकसित और शामिल किए जाने वाले समर्थन के प्रकार इस बात पर निर्भर करेंगे कि आप क्या लिख रहे हैं और आप क्यों लिख रहे हैं। उदाहरण के लिए, यदि आप एक चिंतनशील या प्रतिक्रिया निबंध लिख रहे हैं, तो आप अपने स्वयं के व्यक्तिगत अनुभवों, टिप्पणियों और उदाहरणों का अधिक उपयोग करेंगे। दूसरी ओर, यदि आप एक शोध पत्र लिख रहे हैं, तो आप कोटेशन, कारणों और तथ्यों पर भरोसा करेंगे। यदि आप व्यक्तिगत अनुभव या टिप्पणियों का उपयोग करते हैं, तो उन बिंदुओं के लिए अतिरिक्त समर्थन होना चाहिए जो पहले से ही आपके शोध द्वारा समर्थित हैं।
प्रमाणों के प्रकार
अकादमिक लेखन में उपयोग किए जाने वाले मुख्य प्रकार के साक्ष्य या समर्थन के उदाहरण यहां दिए गए हैं:
- सामान्य तथ्य (एक उद्धरण के साथ अगर यह शोध के माध्यम से सीखा गया था): कुछ माता-पिता मानते हैं कि नए देश की नई भाषा सीखना अधिक महत्वपूर्ण है जहां वे रहते हैं (ब्राउन 31)।
- सांख्यिकी (तथ्य जो संख्याओं पर निर्भर करते हैं) (उद्धरण के साथ): यूएस पब्लिक स्कूल प्रणाली में दस प्रतिशत से अधिक बच्चे अंग्रेजी के मूल वक्ता नहीं हैं (माटा-मैकमोहन)।
- विशेषज्ञों से कोटेशन या पैराफ्रेज़ (एक प्रशस्ति पत्र के साथ): हार्वर्ड यूनिवर्सिटी में शिक्षा के प्रोफेसर कैथरीन स्नो ने जोर देकर कहा कि “[i] यह विडंबना है कि हमारे पास स्पेनिश विदेशी भाषा कक्षाओं में भाग लेने के लिए अपने स्कूल भवन के एक छोर पर सीढ़ियां चढ़ने वाले छात्र हैं, जबकि दूसरे छोर पर एक ही स्थानीय स्पेनिश बोलने वालों को अंग्रेजी सिखाई जा रही है और उन तरीकों से सामग्री सिखाई जा रही है, जिससे उन्हें स्पेनिश का नुकसान होता है।”
- उदाहरण (एक प्रशस्ति पत्र के साथ अगर यह शोध के माध्यम से सीखा गया था): जैसा कि श्री री नाम के एक कोरियाई आप्रवासी पिता बताते हैं, उनके परिवार ने पिछले साल कोरिया में पूरी गर्मी बिताई थी। हेनरी 5 साल के थे। हमने अभी-अभी उसे एक स्थानीय बालवाड़ी में भेजा था, ताकि वह अपनी उम्र के आसपास कोरियाई बच्चों से मिल सके और दोस्ती कर सके। उस समय अवधि के दौरान उनके कोरियाई लोगों में बहुत सुधार हुआ था” (कांग 435 में qtd.)
- व्यक्तिगत अनुभव या अवलोकन: मेरे चचेरे भाई जो स्विट्जरलैंड में पैदा हुए थे, पुर्तगाली सीखना आसान था क्योंकि वहाँ एक बड़ा पुर्तगाली समुदाय है। इसके विपरीत, मेरी भतीजी संयुक्त राज्य अमेरिका में पली-बढ़ी है और मैं उसका एकमात्र पुर्तगाली बोलने वाला रिश्तेदार हूं। नतीजतन, वह लगभग सब कुछ समझती है, लेकिन वह पुर्तगाली नहीं बोल सकती।
प्रमाणों को पहचानना
आइए विरासत भाषाओं पर एक पेपर के पैराग्राफ को देखें और देखें कि लेखक किस सबूत का उपयोग करता है:
इस उदाहरण पैराग्राफ में आप किस प्रकार के साक्ष्य देखते हैं?
दूसरी ओर, दुर्भाग्य से, कुछ आप्रवासी अपने बच्चों को अपनी घरेलू भाषा सिखाने को प्राथमिकता नहीं देते हैं। टेनेसी विश्वविद्यालय में कॉलेज ऑफ एजुकेशन, हेल्थ एंड ह्यूमन साइंसेज के एक एसोसिएट प्रोफेसर क्लारा ली ब्राउन का दावा है कि कुछ माता-पिता मानते हैं कि नए देश की नई भाषा सीखना अधिक महत्वपूर्ण है जहां वे रहते हैं। इसलिए, वे घर पर उस भाषा को इस उम्मीद में बोलते हैं कि बच्चे इस नई भाषा को तेजी से सीखेंगे (ब्राउन 31)। हालांकि, इस तथ्य पर भी विचार करना महत्वपूर्ण है कि “दूसरी पीढ़ी के बच्चे जो धाराप्रवाह द्विभाषी हैं, उन्होंने अकादमिक परीक्षणों में बेहतर प्रदर्शन किया और मोनोलिंगुअल की तुलना में बेहतर GPA थे...” (सैन डिएगो, रूंबौट और कॉर्नेलियस qtd. Tran 261 में)। इसके अतिरिक्त, बहुत से बच्चे बड़े होने पर अपनी विरासत भाषा बोलने से इनकार करते हैं, और अक्सर सिर्फ सबसे पुराना बच्चा मूल भाषा बोलता है जबकि छोटे भाई-बहन नई भाषा में एक-दूसरे के साथ संवाद करना शुरू करते हैं और होम लैंग्वेज में महारत हासिल नहीं करते हैं। इस प्रकार, माता-पिता को बच्चों को अपनी विरासत भाषा सीखने के लिए प्रेरित करना चाहिए, जिससे उन्हें अपनी संस्कृति पर गर्व महसूस हो।
विभिन्न प्रकार के प्रमाणों का उपयोग करना
आइए द्विभाषी शिक्षा के बारे में एक लेख से प्रमाण जोड़ने का प्रयास करें, जैसे कि कक्षा में चित्र 4.3.1 में, बॉडी पैराग्राफ में।
- इस संक्षिप्त लेख को पढ़ें और इस विषय वाक्य का समर्थन करने के लिए विभिन्न प्रकार के प्रमाणों की तलाश करें: “पब्लिक स्कूलों को आप्रवासी बच्चों को अपनी विरासत भाषा बनाए रखने में मदद करनी चाहिए।”
- एक ऐसा तथ्य चुनें जिसका उपयोग विषय वाक्य का समर्थन करने के लिए किया जा सके। इसे पैराफ्रेश करें और इसे सही उद्धरण के साथ लिखें।
- किसी विशेषज्ञ या आंकड़े से एक उद्धरण चुनें जिसका उपयोग विषय वाक्य का समर्थन करने के लिए किया जा सकता है। इसे सही उद्धरण के साथ लिखें।
- इस बारे में सोचें कि क्या आपके पास इस विषय से संबंधित कोई व्यक्तिगत अनुभव या अवलोकन है, या यदि आप किसी उदाहरण के बारे में जानते हैं। अगर आप ऐसा करते हैं, तो इसे लिख लें।
- यह प्रमाण विषय वाक्य का समर्थन कैसे करता है, इसकी एक अंतिम व्याख्या लिखें।
- नमूना बॉडी पैराग्राफ की जांच करें। यह आपके पैराग्राफ के समान या अलग कैसे है?
एक ऑनलाइन पत्रिका से पढ़ना: अमेरिका के 10 में से 1 छात्र अंग्रेजी सीखने वाले हैं
जेनिफर माटा-मैकमोहन, मैरीलैंड विश्वविद्यालय, बाल्टीमोर काउंटी
नवीनतम संघीय आंकड़ों के अनुसार, देश के लगभग 50 मिलियन पब्लिक स्कूल के छात्रों में से 10 में से 1 से अधिक अंग्रेजी के अलावा एक मूल भाषा बोलते हैं। मोटे तौर पर इनमें से 4 में से 3 अंग्रेजी सीखने वाले स्पेनिश बोलते हैं।
आंकड़ों से संकेत मिलता है कि हाल के वर्षों में अंग्रेजी बोलना सीख रहे अमेरिकी छात्रों का प्रतिशत काफी बढ़ गया है, जो 2000 के पतन में 8% से बढ़कर 2017 तक 10% हो गया है।
इन छात्रों का प्रचलन पूरे देश में बहुत भिन्न होता है, जो वेस्ट वर्जीनिया में 0.8% से लेकर कैलिफोर्निया में 19.2% तक होता है। छोटे बच्चों में अंग्रेजी सीखने वालों की हिस्सेदारी सबसे ज्यादा है, जो बालवाड़ी और दूसरी कक्षा के बीच लगभग 16% है। आमतौर पर, छोटे बच्चों का अंग्रेजी में पुराने छात्रों की तुलना में कम संपर्क होता है क्योंकि वे मुख्य रूप से अपनी मूल भाषाओं में रिश्तेदारों के साथ संवाद कर रहे होते हैं। जब छात्र हाई स्कूल ग्रेजुएशन के करीब होते हैं, तब तक अंग्रेजी सीखने वालों का प्रतिशत घटकर 4.6% हो जाता है।
जो छात्र अंग्रेजी बोलना सीखते समय अपनी मूल भाषा में पारंगत रहते हैं, वे द्विभाषी हो जाते हैं, जिसके कई फायदे हैं। द्विभाषी लोग विभिन्न जातीय पृष्ठभूमि और संस्कृतियों से दूसरों के साथ जुड़ने में बेहतर होते हैं। वे समस्याओं को सुलझाने में भी बेहतर हैं।
एक बार जब वे बड़े हो जाते हैं, तो द्विभाषी वयस्कों के पास अक्सर नौकरी के बेहतर अवसर होते हैं और उन लोगों की तुलना में अधिक वेतन प्राप्त कर सकते हैं जो अब अपनी मूल भाषा नहीं बोलते हैं। इसके अलावा, शोध बताता है कि द्विभाषी होने से रचनात्मकता बढ़ सकती है और संज्ञानात्मक क्षमता बढ़ सकती है।
शोधकर्ताओं ने पाया है कि दोहरी-भाषा कार्यक्रमों में भाग लेना, जहां अनुदेशात्मक समय अंग्रेजी और दूसरी भाषा (अक्सर स्पेनिश) के बीच विभाजित होता है, जिसमें देशी और गैर-देशी दोनों अंग्रेजी बोलने वाले लोग भाग लेते हैं, बच्चों को द्विभाषी बनने में मदद करते हैं। लेकिन शिक्षा विभाग के नवीनतम आंकड़ों के अनुसार, केवल 35 राज्यों ने इन कार्यक्रमों की पेशकश की।
उन अवसरों के बिना, अंग्रेजी सीखने वाले अपनी पहली भाषा में पारंगत होना बंद कर देते हैं जब वे हाई स्कूल में पहुंचते हैं और द्विभाषी छात्र बनने के सभी लाभों से चूक जाते हैं।
इस लेख को क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस के तहत द कन्वर्सेशन से फिर से प्रकाशित किया गया है। मूल लेख पढ़ें।
(नमूना बॉडी पैराग्राफ देखने के लिए, 4.12 की जांच करें: एकीकृत साक्ष्य उत्तर कुंजी)
उद्धृत किए गए काम
ब्राउन, क्लारा ली। “विरासत की भाषा को बनाए रखना: कोरियाई माता-पिता के दृष्टिकोण।” बहुसांस्कृतिक शिक्षा, खंड 19, नंबर 1, फॉल 2011, पीपी 31-37। एरिक.ed.gov।
कांग, ह्यून-सूक। “कोरियाई-आप्रवासी माता-पिता का उनके अमेरिकी मूल के बच्चों के विकास और होम लैंग्वेज के रखरखाव का समर्थन।” अर्ली चाइल्डहुड एजुकेशन जर्नल, वॉल्यूम 41, नंबर 6, नवंबर 2013, पीपी 431-438। बेस्कोहोस्ट।
माटा-मैकमोहन, जेनिफर। “10 में से 1 अमेरिकी छात्र अंग्रेजी सीखने वाले हैं।” द कन्वर्सेशन, 28 अक्टूबर 2021।
स्नो, कैथरीन। “विदेशी भाषा अनुदेश की सच्ची विफलता।” द कन्वर्सेशन, 24 मार्च 2021।
ट्रान, वैन सी “इंग्लिश गेन बनाम। स्पेनिश में नुकसान? यंग एडल्टहुड में दूसरी पीढ़ी के लैटिनो के बीच भाषा आत्मसात।” सामाजिक बल, खंड 89, संख्या 1, सितंबर 2010, पीपी 257-284। बेस्कोहोस्ट।
लाइसेंस और एट्रिब्यूशन
एनी एगार्ड और एलिजाबेथ वाडेल, लैनी कॉलेज द्वारा लिखित। लाइसेंस: CC BY NC।
विरासत भाषाओं पर बॉडी पैराग्राफ और तथ्य के उदाहरण, उदाहरण, और व्यक्तिगत अनुभव “हेरिटेज लैंग्वेज: द लैंग्वेज ऑफ इमोशंस” से हैं, जो जोआना कोल्हो सिल्वरियो का एक शोध पत्र है। लाइसेंस: CC BY।
CC लाइसेंस प्राप्त सामग्री: पहले प्रकाशित
“साक्ष्य के साथ सहायक दावे” और कुछ प्रकार के साक्ष्य पाठ लेखन, पठन और कॉलेज की सफलता में 6.2 “सहायता के प्रकार” से अनुकूलित किए गए हैं: सभी शिक्षार्थियों के लिए एक प्रथम वर्ष का कम्पोज़िशन कोर्स। लाइसेंस: CC BY NC SA।
“10 में से 1 अमेरिकी छात्र अंग्रेजी सीखने वाले हैं” द कन्वर्सेशन से पुनर्मुद्रित किया गया है। लाइसेंस: CC BY ND।