3.9: एनोटेटेड ग्रंथ सूची लिखना
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एनोटेटेड ग्रंथ सूची लिखना
आपका प्रशिक्षक आपसे एनोटेटेड ग्रंथ सूची लिखकर अपने स्रोतों का मूल्यांकन करने के लिए कह सकता है। हम वास्तव में शोध पत्र लिखने से पहले स्रोतों पर शोध और आयोजन शुरू करने के लिए एनोटेटेड ग्रंथ सूची बनाते हैं। एनोटेटेड ग्रंथ सूची लिखने से आपको गंभीर रूप से सोचने में मदद मिलती है कि आप किन स्रोतों का उपयोग कर रहे हैं, वे कितने विश्वसनीय हैं और वे कैसे उपयोगी होंगे।
एनोटेटेड ग्रंथ सूची उन स्रोतों की एक सूची है, जिन्हें आप अतिरिक्त नोट्स (एनोटेशन) के साथ अकेले अपने पेपर में उपयोग करने का निर्णय ले सकते हैं। प्रत्येक स्रोत, या प्रविष्टि के आम तौर पर दो भाग होते हैं: एक पूर्ण उद्धरण और एक पैराग्राफ जिसमें सारांश और मूल्यांकन दोनों शामिल होते हैं।
सारांश
अपने सारांश के पहले वाक्य में, लेखक का नाम+रिपोर्टिंग क्रिया, मुख्य विचार और स्रोत का प्रकार (पत्रिका, वेबसाइट, अकादमिक जर्नल लेख, पुस्तक, फिल्म, आदि) शामिल करें।
यहां कुछ वाक्य फ़्रेम दिए गए हैं जिनका उपयोग आप अपने सारांश के लिए कर सकते हैं:
- इस [स्रोत के प्रकार] में, [लेखक का नाम] [मुख्य विचार] बताता है।
- इस [स्रोत के प्रकार] में [लेखक के नाम] के अनुसार, [मुख्य विचार]।
- [लेखक का नाम] इस [स्रोत के प्रकार] में दावा करता है कि [मुख्य विचार]।
मूल्यांकन
यहां कुछ प्रश्न दिए गए हैं जिनके बारे में आप अपना मूल्यांकन लिखते समय सोच सकते हैं:
- स्रोत कितना विश्वसनीय है?
- क्या कोई पक्षपात है?
- यह आपके विषय के लिए प्रासंगिक क्यों है?
- आप इसे अपने पेपर में कैसे इस्तेमाल करेंगे?
यहां कुछ वाक्य फ़्रेम दिए गए हैं जिनका उपयोग आप अपने मूल्यांकन के लिए कर सकते हैं:
- यह स्रोत विश्वसनीय लगता है क्योंकि...
- इस स्रोत को पक्षपाती माना जा सकता है क्योंकि...
- शोध मेरे शोध प्रश्न का पुरजोर समर्थन करता है क्योंकि...
- मैं इसे दिखाने के लिए अपने पेपर के [परिचय/पृष्ठभूमि/कारण/प्रभाव, आदि] अनुभाग में उपयोग करने की योजना बना रहा हूं...
एनोटेटेड ग्रंथ सूची पढ़ना
जैसा कि आपने इस नमूना एनोटेटेड ग्रंथ सूची को पढ़ा है, इन सवालों के बारे में सोचें:
- लेख का मूल्यांकन करने के लिए लेखक किन रणनीतियों का उपयोग करता है?
- इसकी ताकतें क्या हैं? इसमें सुधार कैसे किया जा सकता है?
- क्या लेखक के पास अपनी थीसिस का समर्थन करने के लिए पर्याप्त स्रोत हैं? क्यों या क्यों नहीं?
- उसकी बात का समर्थन करने के लिए कौन से स्रोत सबसे मजबूत लगते हैं?
- इस एनोटेटेड ग्रंथ सूची की तुलना अंतिम शोध पत्र से करें। क्या लेखक ने अपने अंतिम मसौदे में इन सभी स्रोतों का इस्तेमाल किया था? आपको क्यों लगता है कि ऐसा क्यों हो सकता है?
नमूना छात्र एनोटेटेड ग्रंथ सूची
लिली लियू दे ली
कार्यशील थीसिस: हालांकि अल्पसंख्यक संकाय सदस्य परिसरों में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, लेकिन उनके योगदान को अक्सर मान्यता नहीं दी जाती है और कॉलेजों को उनका समर्थन करने और उन्हें बनाए रखने के लिए और तरीके खोजने चाहिए।
क्लीवलैंड, रोजर, एट अल। “सांस्कृतिक कराधान"। विविधता और सामाजिक न्याय का विश्वकोश, शेरवुड थॉम्पसन, रोमैन एंड लिटिलफील्ड पब्लिशर्स द्वारा संपादित, पहला संस्करण, 2014। क्रेडो संदर्भ।
क्लीवलैंड, और अन्य इस विश्वकोश लेख में बताते हैं कि अकादमिक कार्यस्थल में अल्पसंख्यक संकाय बाधाओं और पूर्वाग्रहों का सामना करते हैं। विभिन्न शिक्षकों से अपेक्षा की जाती है कि वे परिसर की मदद के लिए अतिरिक्त भूमिकाएँ निभाएँ, जिसमें समय लगता है और उनके काम का दबाव बढ़ता है। यह एनसाइक्लोपीडिया ऑफ डाइवर्सिटी एंड सोशल जस्टिस का एक लेख है जिसे रोमैन एंड लिटिलफील्ड ने प्रकाशित किया था। मैंने इस लेख को चुना क्योंकि इसका उपयोग मेरी एक रियायत के लिए किया जाएगा।
हान, आई., और ए जे ओंचवरी। “रंग के संकाय और कर्मचारियों के लिए सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी सलाह कार्यक्रम का विकास और कार्यान्वयन"। इंटरडिसिप्लिनरी जर्नल ऑफ़ पार्टनरशिप स्टडीज़, वॉल्यूम 5, नंबर 2, जुलाई 2018, पृष्ठ अनुच्छेद 3, doi:10.24926/ijps.v5i2.1006।
अपने अकादमिक लेख में, हान और ओंचवरी एक सलाह कार्यक्रम का वर्णन करते हैं, जिसे ज्यादातर सफेद विश्वविद्यालय में रंग संकाय का समर्थन करने के लिए स्थापित किया गया था। वे पहले बताते हैं कि रंग के संकाय का होना क्यों महत्वपूर्ण है और फिर कलर फेस के संकाय की समस्याओं की समीक्षा करें। फिर, वे बताते हैं कि मेंटरिंग प्रोग्राम ने इसमें भाग लेने वाले लोगों के लिए एक समुदाय को और अधिक कैसे प्रदान किया। यह एक विश्वसनीय लेख है क्योंकि हान और ओंश्वरी शिक्षा के प्रोफेसर हैं और उन्होंने अपने ही परिसर में इस समस्या का अध्ययन किया है। इसके अलावा, लेख एक अकादमिक पत्रिका में प्रकाशित हुआ था। मैं अपने पेपर की पृष्ठभूमि में इसका उपयोग इस बात का सबूत देने के लिए कर सकता हूं कि रंग के संकाय का प्रतिनिधित्व कम किया गया है लेकिन यह बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। मैं इसे अपने पैराग्राफ में भी इस्तेमाल कर सकता हूं जो समस्या के समाधान को देखते हैं क्योंकि मेंटरिंग बहुत प्रभावी लगती है।
जॉनसन बारबरा जे।, और काइल जे स्कैफाइड। “संकाय विविधता।” शिक्षा का विश्वकोश, जेम्स डब्ल्यू गुथरी द्वारा संपादित, दूसरा संस्करण, खंड 3, मैकमिलन संदर्भ यूएसए, 2002, पीपी 775-779। गेल इन कॉन्टेक्स्ट: विरोधित दृष्टिकोण।
जॉनसन एंड स्कैफाइड ने इस विश्वकोश लेख में दावा किया है कि अल्पसंख्यक संकाय की समस्याओं को दूर करने के लिए, परिसरों को उन्हें किराए पर लेने और बनाए रखने के प्रयास करने चाहिए। यह इनसाइक्लोपीडिया ऑफ एजुकेशन (Vol.3. 2nd संस्करण) का एक लेख है, जिसे गेल द्वारा प्रकाशित किया गया था। यह निष्पक्ष लगता है और शिक्षित आम दर्शकों के लिए लिखा गया है। बारबरा जे जॉनसन अंग्रेजी और तुलनात्मक साहित्य के प्रोफेसर और हार्वर्ड विश्वविद्यालय में सोसायटी में कानून और मनोचिकित्सा के फ्रेड्रिक वर्थम प्रोफेसर थे। यह लेख मेरे शोध प्रश्न का पुरजोर समर्थन करता है क्योंकि यह इस बारे में विचार प्रस्तुत करता है कि कैंपस उन समस्याओं से कैसे निपट सकता है जिनकी मैं अपने पेपर में चर्चा करता हूं।
पील, थॉमस और डैनियल जे विलिस। “आर्केन स्टेट लॉ से बंधे सामुदायिक कॉलेज संकाय में विविधता लाने में कैलिफोर्निया की विफलता।” EdSource, 2 मार्च 2021।
पील और विलिस इस बात की रिपोर्ट करते हैं कि कैसे कैलिफोर्निया सामुदायिक कॉलेजों में रंग के कुछ प्रोफेसर हैं और संकाय की विविधता बढ़ाने के लिए राज्य कानून कैसे कमजोर हैं। वे विविधता के बारे में आंकड़ों का हवाला देते हैं और लातीनी कॉलेज के छात्रों से यह दिखाने के लिए भी उद्धरण देते हैं कि विविधता क्यों महत्वपूर्ण है। यह उन कारणों के बारे में भी बात करता है, जिनमें उम्मीदवारों की कमी और सामुदायिक कॉलेज के प्रोफेसरों को कम सम्मान मिलता है, और संभावित समाधान शामिल हैं। यह एक वेबसाइट से है जो कैलिफोर्निया में शिक्षा के बारे में पत्रकारिता प्रदान करती है। यह हाल ही में है इसलिए आंकड़े शायद अभी भी अद्यतित हैं, और यह मेरे शोध प्रश्न के लिए सीधे प्रासंगिक है। मैं इसे पृष्ठभूमि के रूप में उपयोग करूंगा ताकि यह दिखाया जा सके कि कोई समस्या है और अपने लेख में छात्रों की आवाज़ें प्रदान करने के लिए।
रीड, पामेला ट्रॉटमैन, और सू रोसेनबर्ग ज़ल्क। “अकादमिक वातावरण: अमेरिका की उच्च शिक्षा में लिंग और जातीयता।” महिलाओं और लिंग का विश्वकोश: सेक्स समानताएं और अंतर और लिंग पर समाज का प्रभाव, जूडिथ वोरेल, एल्सेवियर साइंस एंड टेक्नोलॉजी, प्रथम संस्करण, 2001 द्वारा संपादित। क्रेडो संदर्भ।
इस विश्वकोश लेख में, पामेला रीड और सू ज़ल्क सुझाव देते हैं कि अल्पसंख्यक संकाय आत्मविश्वास का निर्माण करके और अपनी क्षमता की पुष्टि करके अपनी क्षमताओं पर सवाल उठाने से उबर सकते हैं। यह एनसाइक्लोपीडिया ऑफ वीमेन एंड जेंडर: सेक्स सिमिलरिटीज एंड डिफरेंस एंड द इम्पैक्ट ऑफ सोसाइटी ऑन जेंडर का एक लेख है, इसलिए यह ज्यादातर महिलाओं पर केंद्रित है, लेकिन उनके अनुभवों को अल्पसंख्यक संकाय से भी जोड़ता है। पामेला रीड पीएचडी एक विकासात्मक मनोवैज्ञानिक हैं और कनेक्टिकट में सेंट जोसेफ विश्वविद्यालय के पूर्व राष्ट्रपति एमेरिटा और सू रोसेनबर्ग ज़ल्क एक मनोवैज्ञानिक हैं, इसलिए इस क्षेत्र में उनकी पृष्ठभूमि है। मैं इस लेख को चुनता हूं क्योंकि यह “इम्पोस्टर सिंड्रोम” की व्याख्या करता है, जो क्षेत्र के कुछ अल्पसंख्यक सदस्यों को प्रभावित कर सकता है। मैं इस सिंड्रोम को संकाय सदस्यों के सामने आने वाली चुनौतियों में से एक के रूप में संबोधित करने पर विचार कर रहा हूं।
वैलेरी, मौरो। “जातीय अल्पसंख्यक।” डिक्शनरी ऑफ़ रेस, जातीयता और संस्कृति, गुइडो बोलाफ, एट अल।, सेज यूके, प्रथम संस्करण, 2003। क्रेडो संदर्भ।
मौरो वलेरी के इस संदर्भ लेख के अनुसार, अल्पसंख्यक समूह के सदस्यों के पास बहुसंख्यक समूह के लोगों की तुलना में कम प्रतिनिधित्व और शक्ति है। यह जाति, जातीयता और संस्कृति के शब्दकोश का एक लेख है, इसलिए यह विद्वानों की तरह लगता है। मौरो वलेरी एक समाजशास्त्री और विश्वविद्यालय के प्रोफेसर हैं। यह लेख अल्पसंख्यक प्रतिनिधित्व से संबंधित कुछ मुद्दों को साझा करता है जिनका उपयोग मैं अपने परिचय के पृष्ठभूमि भाग में दृश्य सेट करने के लिए कर सकता हूं।
लाइसेंस और एट्रिब्यूशन
एलिज़ाबेथ वाडेल, लैनी कॉलेज द्वारा लिखित। लाइसेंस: CC BY NC।
लिली लियू डी ली द्वारा लिखित नमूना एनोटेटेड जीवनी। लाइसेंस: CC BY।